人教版部編歷史八年級上冊《第6課戊戌變法》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第6課戊戌變法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對戊戌變法的背景、過程、影響等方面有詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放一段戊戌變法的視頻片段，激發學生的興趣，然后簡要介紹了戊戌變法的背景，順利導入新課。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法。在講述戊戌變法的過程時，教師注重細節，引導學生關注變法的重要事件和人物。在討論環節，教師提出了幾個問題，引導學生分組討論，培養學生的合作精神和批判性思維。

結束階段，張教師對戊戌變法進行了總結歸納，強調了其在中國近代史上的重要地位。布置作業時，教師設置了關于戊戌變法的思考題，要求學生課后深入研究。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行點評和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習較好，組內討論熱烈。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了多媒體教學，通過視頻、圖片等資料，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣。同時，教師還利用電子白板展示了戊戌變法的時間軸，使學生對變法的過程有更直觀的認識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解戊戌變法的背景、過程和影響；掌握戊戌變法的基本知識點；培養學生的合作精神和批判性思維。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對戊戌變法有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生在課堂上的表現反映出對戊戌變法知識點的理解和記憶情況較好。例如，在課堂討論環節，學生能夠準確地回答出戊戌變法的主要過程和影響。在課后作業中，學生的答題質量也較高，顯示出對知識的掌握程度較好。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重對學生情感態度價值觀的培養。張教師在教學中積極引導學生關注戊戌變法時期的人物精神，如康有為、梁啟超等的改革精神。通過這些人物的事跡，教師引導學生認識到改革事業的艱辛，以及為國家民族奮斗的精神。在課堂討論和作業中，學生表現出對改革事業的尊重和認同，說明本節課在情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張教師在教學準備、教學過程、課堂管理等方面表現出色。最突出的優點是教師對教學內容的理解深入，能夠運用多種教學方法引導學生深入學習，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議

盡管本節課教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，教師可以更加引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體材料，增強學生對知識點的直觀理解。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張教師的課堂進行一次后續聽課。通過這次聽課，可以了解教師是否采納了改進建議，以及改進措施的實