北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《有理數(shù)的乘法法則》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法法則

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉老師對教學(xué)計劃清晰明了，教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運用自如。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引出有理數(shù)的乘法法則，激發(fā)了學(xué)生的興趣，達到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解有理數(shù)乘法法則的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。

結(jié)束階段，張偉老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張偉老師注重師生互動，師生交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生在課堂中保持較高的學(xué)習積極性和專注度，表現(xiàn)出對有理數(shù)乘法法則的興趣，學(xué)生之間的合作學(xué)習也較為積極。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張偉老師設(shè)計的教學(xué)目標涵蓋了有理數(shù)乘法法則的知識點和技能要求。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標，對有理數(shù)的乘法法則有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對有理數(shù)乘法法則的知識點理解和記憶情況良好，能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。在課堂討論和練習中，學(xué)生能夠正確運用有理數(shù)乘法法則，并對相關(guān)概念有了深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了積極的學(xué)習態(tài)度，對有理數(shù)乘法法則的學(xué)習充滿了熱情和好奇心。

總體來說，張偉老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習效果良好。學(xué)生在知識掌握和技能運用方面都有較好的表現(xiàn)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。課堂教學(xué)整體效果良好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師本節(jié)課的整體印象良好。張偉老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習效果良好。尤其是在課堂互動和教學(xué)資源的運用上表現(xiàn)出色，使得學(xué)生能夠積極參與課堂，更好地理解和掌握知識。最突出的優(yōu)點是張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，使學(xué)生在學(xué)習過程中保持積極的態(tài)度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣地引入主題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外，在課堂時間分配上，可以適當增加學(xué)生自主練習的時間，以提高學(xué)生的實際操作能力。此外，可以鼓勵學(xué)生主動提問，促進師生之間的互動交流，提高學(xué)生的思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期的聽課和教學(xué)交流，了解張偉老師在教學(xué)過程中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的支持和幫