七年級道德與法治下冊第七單元心中擁有燦爛陽光第13課讓快樂圍繞我身邊13.1_13.2你了解自己的情緒嗎我的情緒我做主聽課評課記錄（魯人版六三制）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第七單元心中擁有燦爛陽光第13課讓快樂圍繞我身邊13.1_13.2你了解自己的情緒嗎我的情緒我做主

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個生活中的實例導入新課，引發學生的興趣和思考，效果良好。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在討論中思考和理解情緒管理的重要性。結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

師生交流頻繁，教師能夠積極回答學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極進行小組討論和分享。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等，通過展示相關案例和視頻，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標。學生在本節課中通過教師的引導和自身的努力，大多數學生能夠達到預期的學習目標，對情緒管理和自我控制有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

學生對知識點理解和記憶情況良好。通過對情緒的類型、情緒的影響以及如何調控情緒等知識點的講解和討論，學生們能夠掌握情緒管理的基本知識和方法。同時，學生們在討論和實踐中，對技能的掌握程度也有所提高，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教授，不僅使學生們掌握了情緒管理的知識和技能，更重要的是促進了學生的全面發展。教師通過引導學生認識到情緒管理的重要性，使學生們更加關注自身的情感需求，學會理解和尊重他人。在培養學生們獨立思考和解決問題的能力的同時，也培養了他們的團隊合作意識和責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是積極的。授課教師對教材內容的理解深入，教學設計合理，能夠引導學生主動參與課堂，充分發揮了學生的主體作用。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生能夠在一個輕松愉快的學習環境中掌握知識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在小組討論環節，教師可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，教師在運用多媒體教學資源時，可以更多地將技術手段與教學內容有機結合，增強學生的感官體驗，進一步提升教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對同一節課進行再次聽課，以便評估教師對建議的采納情況和教學改進的效果。同時，可以定期的教師培訓和教研活動，提供教學資源