粵教版道德與法治七年級上冊2.2.2《文明交往我能行》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：2.2.2《文明交往我能行》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在學生身邊的文明交往案例導入新課，引起了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了討論、小組合作等多種教學方法，引導學生深入理解文明交往的重要性。在講授過程中，張老師語言生動、舉例貼切，有助于學生理解和接受。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生能夠鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻繁，提問、回答、討論等方式使得課堂氛圍活躍。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，小組合作學習中也能夠積極貢獻自己的想法。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學內容更加生動形象，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了引導學生理解文明交往的重要性、提高文明交往能力等目標。通過課堂觀察，學生們在討論和小組合作中積極參與，對文明交往有了更深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對教材中關于文明交往的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生們能夠引用相關知識點來分析案例，表明他們已經掌握了這些知識。同時，學生們在小組合作中展現了較高的技能掌握程度，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們認識到了文明交往的重要性，對促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過案例分析和討論，學生們明白了文明交往不僅是一種能力，更是一種責任和義務。在小組合作中，學生們展現了尊重他人、合作共贏的態(tài)度，有助于培養(yǎng)良好的道德品質和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調動學生的積極性，引導學生通過討論和小組合作來深入理解文明交往的重要性，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生發(fā)揮主動作用，鼓勵他們提出自己的觀點和解決方案。此外，張老師可以適當增加一些實際案例的分析，幫助學生更好地將理論知識應用于實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據建議進行調整，并進一步改進教學方法。同時，可以教研組內的教