部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課《珍視生命第一框守護(hù)生命》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課《珍視生命第一框守護(hù)生命》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解守護(hù)生命的意義。在講授過(guò)程中，張華老師注重理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解并吸收知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握珍視生命的重要性。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠理解守護(hù)生命的意義，認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)珍視生命的理念有更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)生命的定義、生命的價(jià)值等概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何守護(hù)生命的技巧和方法也有了一定的掌握。在課堂討論中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)生命有了更深刻的感悟，他們認(rèn)識(shí)到生命的脆弱和寶貴，更加珍視生命。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中培養(yǎng)了合作、尊重生命的價(jià)值觀。通過(guò)小組討論，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，將理論知識(shí)與生活實(shí)例相結(jié)合，使得學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能夠提升個(gè)人素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。其次，在課堂管理方面，張華老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，使課堂氛圍更加和諧。此外，張華老師可以利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生提供更加豐富多樣的教學(xué)資源，增加課堂的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張華老師的教學(xué)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)其教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。為了幫助張華老師提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念