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文檔簡介

統編版七年級下冊道德與法治第六課“我”和“我們”聽課評課記錄（2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第六課“我”和“我們”

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個發生在學生身邊的例子導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他注重理論聯系實際，引導學生思考。討論環節，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度較高。同學之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合學生實際情況，對學生提出了合理的期望。從課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂上學到了關于“我”和“我們”的相關知識，對知識點有了理解和記憶。通過課堂討論和練習，學生們掌握了合作、溝通等技能，能夠在實際情境中運用。

3.情感態度價值觀

本節課有助于促進學生的全面發展。張華老師通過引導學生思考個人與集體的關系，使學生認識到團隊合作的重要性，培養了學生的集體榮譽感和責任感。同時，課堂上的討論和互動，有助于提高學生的表達能力，培養學生的批判性思維。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象深刻，張華老師準備工作充分，教學目標明確。最突出的優點是課堂互動頻繁，學生參與度高，教學方法靈活多樣，能充分調動學生的積極性。

2.改進建議

（1）在教學過程中，可以進一步加強學生獨立思考能力的培養，鼓勵學生提出自己的觀點，培養批判性思維。

（2）針對部分學生對知識點的理解和記憶程度不夠深入的問題，建議張華老師在課堂上增加一些案例分析，幫助學生更好地理解和運用知識。

（3）在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導，確保課堂討論有序進行，提高課堂效率。

3.后續跟蹤

計劃對張華老師進行后續聽課，跟進改進情況。

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