初一聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初一

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第一章第二節《我們向往公平》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學材料。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過講解一個公平正義的實際案例導入新課，引起了學生的興趣，為后續的教學打下了良好的基礎。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法。在講授過程中，他語言生動、條理清晰，能夠準確把握教材內容。在小組討論環節，學生積極參與，小組合作效果良好。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價，學生回答問題的積極性較高。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解公平的含義、認識公平的重要性以及掌握維護公平的方法。通過課堂觀察和學生的課堂表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對公平的概念有了清晰的認識，并能運用所學知識分析生活中的公平問題。此外，學生對維護公平的策略和方法也有一定的掌握。

3.情感態度價值觀：

本節課在促進學生的全面發展方面取得了一定的成效。學生能夠認識到公平對于個人和社會的重要性，表現出對公平的尊重和維護的意愿。同時，通過小組討論和合作學習，學生的團隊協作能力和溝通能力也得到了鍛煉和提升。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師有效地實現了教學目標，學生在知識掌握和情感態度價值觀方面都取得了積極的進步。但在今后的教學中，可以進一步關注學生的個體差異，提高學生的批判性思維能力，以及加強對學生情感態度價值觀的引導，從而更好地促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態積極。最突出的優點是教師對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣，培養學生的思考能力。

2.改進建議：

盡管本節課取得了一定的成效，但仍有改進的空間。首先，教師在課堂提問時可以更加關注學生的思維過程，引導學生進行深入思考。其次，可以通過增加學生自主學習的機會，培養學生的自主學習能力。此外，教師還可以加強對學生情感態度價值觀的引導，將知識傳授與價值觀教育相結合。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，以便持續關注張華老師的教學進展和學生的學習情況。同時，可以計劃采取一些支持措施，如教師培