《狼》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《狼》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)提問(wèn)方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《狼》的主題和寓意。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，互相討論、交流。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)播放相關(guān)視頻、展示圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解《狼》的主題和寓意、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《狼》這篇課文的內(nèi)容有了較為深入的理解，能夠回答出相關(guān)問(wèn)題。對(duì)于文中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，張教師通過(guò)講解、討論等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)的語(yǔ)文技能，如閱讀理解、寫(xiě)作等，也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)，不僅注重知識(shí)的傳授，更注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過(guò)講解狼的形象，引導(dǎo)學(xué)生思考人性的善惡、社會(huì)的真假，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好道德品質(zhì)的追求和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的獨(dú)立思考。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是良好的。張教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在講授過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生自主思考的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并進(jìn)行討論，以提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。其次，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過(guò)引入更多實(shí)際案例和社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，以培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我將計(jì)劃采取一些支持措施幫助張教師成長(zhǎng)，包括提供教學(xué)培