聽評課記錄中學體育一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：中學體育

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對籃球基本技巧的教學有明確的目標和步驟。教學資源準備充分，包括籃球教材、示范視頻和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段籃球比賽視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣和積極性。在展開階段，張華老師選擇了實踐教學法，讓學生分組進行籃球基本技巧的練習。他還進行了現(xiàn)場示范，并引導學生進行討論和交流，幫助學生理解和掌握技巧。在結束階段，張華老師對學生的練習進行了總結和歸納，并布置了相關的作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生之間的交流頻率較高，他積極鼓勵學生提問和參與練習。學生參與度和反應情況良好，積極跟隨老師的指導進行練習。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們積極參與練習，互相幫助和鼓勵，展現(xiàn)了良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張華老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們有足夠的時間進行練習和交流。

6.教學技術使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具。他播放了籃球比賽視頻和示范視頻，使學生更直觀地理解和學習籃球技巧。多媒體課件的使用也提高了教學效果，幫助學生更好地掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師的教學目標明確且適切，他設定了學習籃球基本技巧的目標，并通過實踐教學法和多媒體課件引導學生進行學習。學生們在課堂上積極參與練習，展示了良好的籃球基本技巧，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對籃球基本技巧的知識點有了理解和記憶，他們能夠正確地運球、傳球和投籃等。對于技能的掌握程度，學生們在練習中展示出了熟練的技巧，能夠靈活地運用所學的知識進行籃球運動。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師的教學不僅注重技能的培養(yǎng)，也關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。他鼓勵學生積極參與練習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和積極進取的精神。通過籃球運動的學習，學生們不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)的品質，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極正面的。張華老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。他能夠有效地引導學生參與練習，注重學生技能的培養(yǎng)，同時也關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張華老師對現(xiàn)代教育技術和工具的有效利用，以及他對學生學習情況的關注和及時反饋。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張華老師在課堂導入階段可以更多地利用學生的生活經(jīng)驗，讓他們能夠更好地理解和聯(lián)系籃球技巧的實際應用。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學生的個體差異，給予每個學生更多的參與和展示的機會。此外，可以鼓勵學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)新思維。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導。可以教師培訓和研討會，幫助張華老師提升教學質量