八年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版下冊(cè)名師聽(tīng)評(píng)課記錄：第二章課題不等關(guān)系一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二章課題不等關(guān)系

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生初步感知不等關(guān)系。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用講授法，結(jié)合具體例子講解不等關(guān)系的定義和性質(zhì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握不等關(guān)系的應(yīng)用。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組成員之間互相討論、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師能夠適時(shí)地運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行支持和輔助，使課堂教學(xué)更加高效。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解不等關(guān)系的定義和性質(zhì)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不等關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

（3）提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)不等關(guān)系的基本概念和性質(zhì)理解較為準(zhǔn)確，能夠熟練運(yùn)用不等關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)教材中的例題和習(xí)題掌握情況良好，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶較為扎實(shí)。但在部分難題和拓展題上，學(xué)生的解答仍有待提高，這需要老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于探究的精神。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、克服困難，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了積極向上的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生掌握不等關(guān)系的基本知識(shí)和應(yīng)用；

（2）課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力；

（3）教學(xué)資源豐富，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，老師可以適當(dāng)增加一些難題和拓展題，提高學(xué)生的思維能力；

（2）在課堂管理方面，老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好；

（3）在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，老師可以多關(guān)注學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)老師在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)