2024年四年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Daysoftheweek第3課時說課稿牛津滬教版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課是牛津滬教版四年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Daysoftheweek第3課時。通過復習和鞏固星期天到星期六的英語表達，培養學生靈活運用所學知識進行日常交流的能力。設計思路圍繞以下幾個方面展開：激發學生學習興趣，引導學生積極參與課堂活動，培養語言表達能力，提高學生綜合運用英語的能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生英語核心素養，具體目標如下：1.提升學生的語言能力，通過聽、說、讀、寫等技能訓練，讓學生能夠熟練運用星期表達；2.培養學生的文化意識，引導學生了解西方國家的星期文化；3.增強學生的思維品質，通過對比分析，讓學生學會邏輯思考；4.培養學生的學習能力，培養學生自主探究和合作學習的習慣；5.提高學生的情感態度價值觀，培養學生熱愛英語、熱愛生活的情感。重點難點及解決辦法重點：1.靈活運用星期天到星期六的英語表達，包括口語和書面表達；2.能夠根據情境選擇合適的星期表達進行交流。

難點：1.學生對星期表達的記憶和運用不夠熟練；2.在實際交流中，學生可能遇到表達不準確或選擇不當的問題。

解決辦法：1.通過制作星期表，讓學生直觀記憶星期表達；2.設計豐富的情景對話和角色扮演活動，提高學生運用星期表達的能力；3.通過小組合作學習，讓學生在交流中互相糾正和補充；4.定期進行復習和鞏固，幫助學生鞏固記憶；5.引導學生進行錯誤分析，提高學生在實際交流中的準確性。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音設備、電子白板。

2.課程平臺：牛津滬教版四年級英語下冊電子教材平臺。

3.信息化資源：英語單詞卡片、星期天到星期六的圖片和視頻資源。

4.教學手段：實物教具（如星期日歷）、手工制作（星期掛飾）、互動游戲。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示與學生生活相關的星期圖片，如星期天去公園、星期六看電影等，引導學生思考：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”

-回顧舊知：教師提問：“CanyoutellmethedaysoftheweekinEnglish?”，引導學生回顧已學過的星期表達。

2.新課呈現（約10分鐘）

-講解新知：教師通過PPT展示星期天到星期六的英語表達，并逐一講解每個星期的名稱。

-舉例說明：教師用例句展示如何用星期表達描述日常活動，如：“IusuallygotoschoolonMonday.”

-互動探究：教師提問：“WhatdoyoudoonTuesday?”，引導學生用星期表達描述自己的日常。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師將學生分成小組，每組準備一個星期，用英語描述該星期的日?；顒印?/p>

-教師指導：教師巡視各小組，給予必要的指導和幫助，確保每個學生都能參與到活動中。

4.課堂活動（約15分鐘）

-角色扮演：教師安排學生進行角色扮演，模擬日常對話，如詢問對方今天是星期幾。

-游戲環節：教師組織“猜星期”游戲，學生根據提示猜出是星期幾。

5.課堂總結（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學的星期表達，強調記憶要點。

-鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，提高英語口語能力。

6.作業布置（約5分鐘）

-學生回家后，用英語寫一篇關于自己一周生活的日記，包括星期一到星期天的活動。

-家長簽字確認，教師檢查作業完成情況。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師根據課堂表現和作業完成情況，進行課后反思，總結教學效果，為下一節課做好準備。知識點梳理1.星期表達的掌握：

-星期天：Sunday

-星期一：Monday

-星期二：Tuesday

-星期三：Wednesday

-星期四：Thursday

-星期五：Friday

-星期六：Saturday

2.星期表達的實際應用：

-描述日?；顒樱篒usuallygotoschoolonMonday.（我通常星期一去上學。）

-詢問星期幾：Whatdayisittoday?（今天星期幾？）

-告知星期幾：It’sFriday.（今天是星期五。）

3.星期相關詞匯和短語：

-morning（早上）

-afternoon（下午）

-evening（晚上）

-weekend（周末）

-weekday（工作日）

4.星期與日?；顒拥年P聯：

-星期一到星期五通常與工作、學習等活動相關。

-星期六和星期天則與休閑、娛樂等活動相關。

5.星期表達在日常對話中的應用：

-詢問時間：Whenisyourbirthday?（你的生日是哪天？）

-安排活動：Let’sgototheparkonSunday.（我們星期天去公園吧。）

6.星期表達在寫作中的應用：

-在日記、信件等寫作中，可以使用星期表達來描述事件發生的時間。

7.星期表達的復習和鞏固方法：

-制作星期卡片，幫助學生記憶星期表達。

-通過角色扮演、游戲等活動，提高學生運用星期表達的能力。

-定期進行復習，幫助學生鞏固記憶。

8.教學建議：

-結合學生生活實際，設計貼近生活的教學活動。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學習興趣。

-注重學生的個體差異，給予不同的學生適當的指導和幫助。

-定期進行測試，了解學生的學習情況，及時調整教學策略。板書設計!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!