14《臺風來了》（說課稿）-青島版科學四年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）14《臺風來了》（說課稿）-青島版科學四年級上冊設計思路本節課以青島版科學四年級上冊《臺風來了》為內容，結合學生實際情況，設計了一系列活動，引導學生了解臺風的成因、危害及防范措施。通過觀察圖片、小組討論、實踐操作等形式，使學生掌握臺風相關知識，提高學生的環保意識和自我保護能力。核心素養目標1.科學探究：通過觀察和實驗，學生能夠提出問題、收集證據、分析數據，培養探究精神。

2.科學態度與責任：學生了解自然災害對人類的影響，樹立尊重自然、保護環境的意識。

3.創新實踐：學生在實際操作中，培養動手能力和創新思維，提高解決實際問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：四年級學生對自然現象有一定的了解，能夠識別常見的天氣現象，但對臺風這一特殊的自然災害認識有限，可能只知道臺風會帶來大風和暴雨。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對自然現象普遍感興趣，尤其是與天氣相關的知識。他們具備一定的觀察和思考能力，但可能缺乏系統性的知識背景。學習風格上，學生偏好直觀、生動的教學方式，如圖片、視頻和實驗操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生對臺風的成因和危害可能難以理解，需要通過直觀的教學方法幫助他們建立概念。此外，學生在小組討論和實驗操作中可能遇到合作和溝通上的挑戰，需要教師引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生有青島版科學四年級上冊《臺風來了》的相關教材。

2.輔助材料：準備臺風形成過程、臺風影響的圖片、圖表、視頻等多媒體資料。

3.實驗器材：準備風洞模型、風速計等，用于演示臺風風速和影響。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，確保教室環境適宜學生活動。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：通過播放臺風影響的視頻片段，引發學生對臺風的好奇心，提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？它給我們的生活帶來了哪些影響？”

2.回顧舊知：引導學生回顧已學的自然現象知識，如風、雨等，為學習臺風奠定基礎。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：詳細介紹臺風的形成過程、特點、危害等，通過圖片、圖表等形式展示。

2.舉例說明：結合具體案例，如2018年臺風“山竹”，講解臺風對人類生活和環境的影響。

3.互動探究：分組討論，讓學生探討如何防范臺風，提高自我保護意識。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：讓學生根據所學知識，設計一份防臺風安全手冊，內容包括防范措施、自救方法等。

2.教師指導：針對學生在設計過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調臺風的危害及防范措施。

2.鼓勵學生在日常生活中關注天氣預報，提高自我保護意識。

五、作業布置（約5分鐘）

1.完成防臺風安全手冊，要求圖文并茂，具有實際操作性。

2.收集有關臺風的新聞報道，了解臺風的最新動態。

教學過程詳細安排如下：

一、導入（約5分鐘）

1.播放臺風影響的視頻片段，提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？它給我們的生活帶來了哪些影響？”

2.引導學生回顧已學的自然現象知識，如風、雨等。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：介紹臺風的形成過程、特點、危害等，通過圖片、圖表等形式展示。

2.舉例說明：結合具體案例，如2018年臺風“山竹”，講解臺風對人類生活和環境的影響。

3.互動探究：分組討論，讓學生探討如何防范臺風，提高自我保護意識。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：讓學生根據所學知識，設計一份防臺風安全手冊，內容包括防范措施、自救方法等。

2.教師指導：針對學生在設計過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調臺風的危害及防范措施。

2.鼓勵學生在日常生活中關注天氣預報，提高自我保護意識。

五、作業布置（約5分鐘）

1.完成防臺風安全手冊，要求圖文并茂，具有實際操作性。

2.收集有關臺風的新聞報道，了解臺風的最新動態。教學資源拓展1.拓展資源：

-自然災害科普書籍：《自然災害與人類生活》

-臺風科普網站：中國氣象局臺風專題頁面

-地理科普視頻：紀錄片《地理中國》中關于臺風的節目

-科學實驗材料：臺風模型制作指南、風速計使用說明

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀自然災害科普書籍，了解不同類型的自然災害及其對人類的影響。

-引導學生訪問中國氣象局臺風專題頁面，了解臺風的最新動態和防范知識。

-組織觀看《地理中國》中關于臺風的節目，通過真實案例增強學生對臺風危害的認識。

-在科學實驗課或課外活動中，指導學生制作臺風模型，通過動手操作加深對臺風形成和影響的理解。

-介紹風速計的使用方法，讓學生親身體驗風速的變化，增強對臺風風速的直觀感受。

-組織學生進行小組討論，探討如何提高社區和家庭的防臺風能力，培養學生的社會責任感。

-建議學生收集并整理關于臺風的歷史資料，了解臺風的變遷和預測技術的發展。

-鼓勵學生參與社區防臺風宣傳活動，如制作宣傳海報、撰寫防臺風手冊等，提高公眾的防臺風意識。

-引導學生關注氣象預報，學會根據天氣預報采取相應的防范措施，提高自我保護能力。

-組織學生參觀氣象局或相關科研機構，了解氣象科學的研究進展和臺風預報技術。板書設計①臺風的形成

-熱帶氣旋

-海洋表面溫度

-風速和氣壓差

②臺風的特點

-風力強

-降雨量大

-沿海地區影響大

③臺風的危害

-損壞房屋

-沖毀道路

-淹沒農田

④臺風的防范措施

-預測和預警

-安全轉移

-加強基礎設施建設

⑤臺風的命名

-國際命名系統

-中國命名系統反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試了更多的小組討論和角色扮演活動，讓學生在互動中學習，這樣可以提高他們的參與度和積極性。

2.多媒體教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的臺風概念變得更加直觀，有助于學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：有些學生在課堂上不太主動，參與討論和活動時顯得比較被動，這可能是因為他們對臺風這個話題不夠感興趣或者對課堂活動缺乏信心。

2.教學深度不夠：我發現有些學生對臺風的形成和影響的理解還不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學生的認知水平，導致講解內容過于淺顯。

3.實踐環節不足：雖然我安排了實驗操作環節，但時間有限，學生實踐的機會不多，這限制了他們對臺風防范措施的理解和掌握。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中加入更多的趣味性元素，比如設計一些與臺風相關的游戲或競賽，激發他們的學習興趣。

2.豐富教學內容：我會根據學生的反饋和認知水平，調整教學內容，增加一些深度和廣度，確保學生能夠全面地了解臺風的相關知識。

3.增加實踐機會：為了讓學生更好地理解和掌握臺風防范措施，我將在條件允許的情況下，增加實驗操作環節，或者組織學生進行實地考察，讓他們在實踐中學習。同時，我也會嘗試利用校內的實驗室資源