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文檔簡介
9《這些是大家的》第1課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統編版課題:科目:班級:課時:計劃3課時教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:《這些是大家的》第1課時
2.教學年級和班級:二年級上冊道德與法治
3.授課時間:2023-2024學年
4.教學時數:1課時二、核心素養目標培養學生尊重他人、關愛集體的道德情感,提高學生在集體生活中合作與分享的能力。通過學習,學生能夠認識到集體的重要性,學會在集體中承擔責任,增強集體榮譽感和歸屬感,為形成良好的集體氛圍奠定基礎。三、教學難點與重點1.教學重點
-重點一:理解集體中個人與集體的關系。通過案例分析,引導學生認識到個人的行為會影響整個集體的氛圍和發展。
-重點二:掌握在集體中承擔責任的方法。舉例說明如何通過參與集體活動、完成任務來體現個人對集體的貢獻。
2.教學難點
-難點一:識別個人行為對集體的影響。學生需要區分哪些行為是有益于集體的,哪些行為可能對集體產生負面影響,并通過實例分析來加深理解。
-難點二:培養集體責任感。引導學生從自身做起,學會在集體中承擔責任,例如,通過組織學生參與班級管理、輪流擔任小隊長等方式,讓學生在實踐中體會到責任感的重要性。四、教學資源-軟硬件資源:多媒體教學設備(投影儀、電腦)、音響設備
-課程平臺:道德與法治課程教材配套資源平臺
-信息化資源:集體生活圖片、視頻素材、互動學習軟件
-教學手段:實物教具(如小組合作使用的任務卡)、板書工具、學生活動記錄表五、教學過程設計1.導入新課(5分鐘)
-教師通過展示集體活動的照片或視頻,引發學生對集體生活的興趣和思考。
-提問:“你們在集體中有什么難忘的經歷?集體生活給你帶來了哪些感受?”
-引導學生討論集體的重要性和個人在集體中的作用。
2.講授新知(20分鐘)
-教師講解集體中個人與集體的關系,通過案例分析,讓學生理解個人行為對集體的影響。
-舉例說明在集體中承擔責任的具體行為,如幫助他人、遵守規則等。
-分組討論:如何在自己的班級中發揮積極作用,為集體貢獻力量。
-教師展示集體責任感的榜樣故事,引導學生思考如何培養集體責任感。
3.鞏固練習(10分鐘)
-小組活動:每組學生根據所學內容,設計一個班級活動方案,旨在增強班級凝聚力。
-學生展示活動方案,其他小組評價并提出改進建議。
-教師點評,強調集體責任感和合作的重要性。
4.課堂小結(5分鐘)
-教師總結本節課的學習內容,強調集體中個人與集體的關系、承擔責任的重要性。
-鼓勵學生在日常生活中踐行集體責任感,為班級和諧發展貢獻力量。
5.作業布置(5分鐘)
-學生回家后,與家長共同回憶一次家庭集體活動,分享感受,并思考如何在家中發揮積極作用。
-完成課后思考題:“如果你是班級的小組長,你會如何帶領大家完成一項任務?”
-下節課前,準備分享自己在家庭或班級中的集體責任感實踐經歷。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料
-《我們的小隊》選自《小學生道德與法治》教材,通過小隊活動的案例,展示團隊合作和集體責任感。
-《校園生活小故事》收錄了多個發生在校園中的小故事,講述學生在集體生活中的互動與合作。
-《集體榮譽我自豪》是一本適合小學生閱讀的道德教育書籍,以生動的故事形式介紹集體榮譽感和團隊精神。
2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究
-學生可以收集家庭、學校或其他集體生活中的正面例子,分析這些例子中體現的集體責任感和團隊合作精神。
-開展“我為班級獻一策”活動,鼓勵學生提出增強班級凝聚力和提高集體責任感的建議。
-組織學生參與社區服務活動,通過實際行動體驗集體責任感的重要性。
-閱讀相關書籍和文章,如《團隊的力量》、《小隊的故事》等,加深對集體生活和團隊合作的理解。
-設計一個小型研究項目,如“校園集體活動對青少年成長的影響”,通過調查問卷、訪談等方式收集數據,分析集體活動對學生的積極作用。
-學生可以創作自己的故事,講述自己在集體生活中的經歷和感悟,通過故事分享會的形式與其他同學交流心得。
-通過網絡資源,如教育網站、視頻平臺等,了解集體責任感和團隊合作在國際視野中的體現,拓寬學生的視野。
-邀請家長參與學校的集體活動,增強家校合作,共同培養學生的集體責任感。七、教學反思與總結今天的課,我感覺挺有收獲的。咱們這節課的主題是“這些是大家的”,主要想讓學生們理解集體的重要性,學會在集體中承擔責任。下面,我想結合今天的課堂教學,來談談我的反思和總結。
首先,我覺得今天的教學方法還是挺有效的。我采用了多媒體教學,通過圖片和視頻,讓學生們直觀地感受到了集體生活的豐富多彩。在講解過程中,我盡量用通俗易懂的語言,結合學生的實際生活經驗,讓他們更容易理解抽象的概念。
在講授新知時,我注意到學生們對于“個人行為對集體的影響”這一點的理解還不夠深入。于是,我通過案例分析,讓他們看到了個人行為的重要性。我發現,學生們在討論和分享自己的經歷時,對于如何承擔責任有了更清晰的認識。
在鞏固練習環節,我讓學生們分組討論如何在自己的班級中發揮積極作用。這個環節挺有意思的,學生們積極參與,提出了很多有創意的建議。不過,我也發現,有些學生在表達自己的觀點時,還是顯得有些拘謹。
課堂小結時,我強調了集體責任感和團隊合作的重要性。我感覺學生們對于這個話題有了更深的理解,他們的眼神中透露出對集體的熱愛和責任感。
當然,今天的課也有一些不足之處。比如,我在講解過程中,可能有些地方講得不夠透徹,導致部分學生還是有點迷茫。另外,課堂管理上,我發現自己在處理個別學生的違紀行為時,可能過于嚴厲,沒有很好地平衡嚴格要求和關愛學生的關系。
針對這些問題,我打算在今后的教學中做以下幾點改進:
1.對于難點內容,我會更加耐心地講解,確保每個學生都能理解。同時,我會增加一些互動環節,讓學生在課堂上多參與,提高他們的學習積極性。
2.在課堂管理上,我會更加注重培養學生的自律意識,同時也要學會用更溫柔的方式去引導他們,讓他們感受到老師的關愛。
3.對于學生的作業和課后練習,我會更加關注他們的完成情況,及時給予反饋,幫助他們鞏固所學知識。八、內容邏輯關系①個人與集體的關系
-知識點:個人在集體中的作用,集體對個人成長的影響
-詞句:“每個人都是集體的一部分”、“共同的目標需要集體的
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