冀教版數(shù)學八年級上冊16.2《線段的垂直平分線》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：16.2《線段的垂直平分線》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了冀教版數(shù)學教材，配合多媒體演示和教具，使教學內容更加直觀易懂。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上一節(jié)課的內容，引導學生回顧已學的知識，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式生動有趣，通過一個實際問題引入線段的垂直平分線概念，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師運用了多種教學方法。首先，通過講解線段的垂直平分線的定義和性質，讓學生掌握基本概念。然后，組織學生進行小組討論，分享各自的解題方法和思路，促進學生之間的交流與合作。此外，教師還進行了實驗演示，讓學生通過觀察和操作，加深對線段垂直平分線性質的理解。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，強調了線段垂直平分線的重要性質和應用。布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對線段垂直平分線的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生們能夠專注聽講，認真筆記，表現(xiàn)出較好的學習態(tài)度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠充分利用課堂時間進行教學。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教具，使教學內容更加生動直觀。技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握線段垂直平分線的定義、性質及其應用。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標。教師在教學過程中注重引導學生主動探索和思考，幫助學生建立良好的知識體系。

2.知識掌握：

學生們對線段垂直平分線的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用線段垂直平分線的性質解決實際問題，展現(xiàn)出對該知識點的掌握程度。此外，學生們在課堂上的積極討論和互動，也有助于加深對知識點的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。通過小組討論、實驗演示等活動，學生們能夠感受到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學學科的興趣。同時，教師還強調了尊重事實、嚴謹治學的學術態(tài)度，有助于學生形成正確的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃嚴謹，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。教師與學生的互動頻繁，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識。尤其是在實驗演示環(huán)節(jié)，學生們的操作能力和創(chuàng)新思維得到了很好的鍛煉。總體來說，這節(jié)課的最突出優(yōu)點是教師能夠結合學生的實際情況，注重培養(yǎng)學生的動手操作能力和邏輯思維能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，教師可以適當增加一些課堂提問，以便更好地了解學生對知識點的掌握情況。其次，教師在講解過程中可以更加注重細節(jié)，避免一些可能的誤解。最后，教師可以鼓勵學生進行更多的互動交流，提高學生的表達能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我認為有必要進行后續(xù)聽課跟進。在后續(xù)聽課中，可以關注教師是否根據(jù)建議進行了調整，以及調整