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文檔簡介

1青島版三年級下冊全冊精品教案 2本冊教材遵循《課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際、順應現代科學技術發展、適于開展探究活動的內容；在能力培養上，注意了層次上的變化，較三年級上冊的要求有所提高，針行探究，如推力和拉力；物體之間相互接觸而形成的摩擦力；物體發生行變而產生的彈力等等，讓他們對力的各種現象有一個親歷的活2.“太陽與時間”單元：主要讓學生通過閱讀大量資料對太陽的概陽計時的方法，了解計時工具發明的過程，旨在讓學生運用觀察、實驗、制作以及查閱資料的方法進行科學探究，體驗科學探究的樂趣，3.“電的本領”單元：主要引導學生從身邊熟悉的用電器入手，結合自己已有的生活經驗，通過觀察、設計、實驗等探究方法揭開一個個與電有關的謎，同時認識電這種能源的特點、作用，并能夠組裝簡單的電路，正確使用常用的電器，做到安全用電，更好地為學生的生4.“我們的身體”單元：主要從“自己的身體”入手，引領學生涉獵究的過程，體驗探究后收獲的樂趣，同時了解、認識昆蟲、鳥類、哺36.“研究與實踐”單元：主要是引領學生嘗試自主運用已經掌握的學生“調查與養殖”等實踐能力，從而實現開發學生科學學習潛能、培各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形4.能做控制變量的簡單探究性試驗，會設計簡44.認識電路的特點、作用，正確使用常用電器重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數據，并三年級學生經過一個學期的學習，學習態度比但缺乏靈活性、學習習慣仍然較差。習慣于死學硬記死板知識，喜歡上，理解不甚深刻，運用能力差。多數學生對周圍世界有著強烈的好2.改變評價學生的方法，運用自我反思性制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養，讓學生在做一做，看一52211111111222111122111123456789青島版三年級下冊科學全冊教案6教師吳棟才7？（8A推力和拉力是我們生活中常見的兩種力，生活9體間的摩擦力越小；反之，越粗糙，摩擦力就越大。？（：（？（就把它叫做磁石或鐵師。后來，又發現磁石能指南，儀器，人們把它叫做“司南”。到了宋代，我國古代科？（然增大增量的斑塊，叫做“耀斑”。日珥是突？（？）師：這節課老師就和大家一起做幾個游戲，第一個游戲：“燈泡亮了”？（生產、生活中的應用2）假如沒有它們，生活是什對自己的設計和表現還滿意嗎？請把自己的評價填在“星級評價表”中。的是什么？血管和神經怎樣分布？??）（1）跳繩時2）吃飯時3）靜坐時??？（9、對號入座——找一找身上還有哪些部位的關

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