…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版選修4歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、乾隆帝和華盛頓是同一時期東西方世界的杰出人物。1796年兩者同時選擇了讓出權力,乾隆帝禪位于嘉慶帝,而華盛頓則留下了《告別辭》,謝絕再次被列為總統候選人,飄然遠去。下列關于兩人行為的說法正確的是()A.是對君主專制體制的否定B.為政治民主化做出了典范C.讓位有本質的不同D.讓位都是無奈之舉2、恩格斯在《論住宅問題》中指出：“這個公平則始終只是現存經濟關系的或者反映其保守方面、或者反映其革命方面的觀念化的神圣化的表現。希臘人和羅馬人的公平認為奴隸制度是公平的；1789年資產者的公平要求廢除封建制度，因為據說它不公平。”恩格斯意在強調A.應從現實條件出發分析問題B.通過革命手段解決住宅問題C.經濟發展能實現真正的公平D.資產階級革命具有進步作用3、中國人自行設計與主持興建的第一條鐵路——京張鐵路，建成通車的最大意義在于A.抵制侵略B.證明中國的工程能力C.節約開支D.增強民族自尊自信心4、八達嶺長城是萬里長城的杰出代表。下列關于八達嶺長城的說法正確的有。

（八達嶺長城）A.安德馨等愛國官兵在此抗戰殉國B.八達嶺隧道采用新式氣壓沉箱法C.八達嶺長城是秦長城的重要代表D.詹天佑在此設計“人”字形鐵路5、下列馬克思的文章（或著作）與對其評述對應正確的是。

。A

《<黑格爾法哲學批判>導言》

第一次指明無產階級是實現社會主義革命；完成人類解放的力量。

B

《德意志意識形態》

是馬克思和恩格斯合作的第一部作品；第一次系統闡明了唯物主義歷史觀。

C

《法蘭西內戰》

雖遠在布魯塞爾；馬克思還是通過此書高度贊揚了巴黎無產階級的革命精神。

D

《資本論》

將馬克思社會主義學說置于牢固的科學基礎之上；標志著科學社會主義的誕生。

A.AB.BC.CD.D6、馬克思和恩格斯針對不同時期的特點和不同國情；為《共產黨宣言》在各國的出版撰寫了七篇序言，強調這些原理的實際運用要以當時的歷史條件為轉移。以下史實符合此理念的是。

①甘地倡導“非暴力不合作”反抗英國殖民統治。

②列寧實施新經濟政策取代“戰時共產主義政策”

③孫中山將“三民主義”發展為“新三民主義”

④毛澤東探索出“農村包圍城市”的革命道路A.①②B.②③C.②④D.③④評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護國戰爭和護法戰爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤8、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤9、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)10、材料梁思成（1901-1972年）是中國著名建筑史學家；城市規劃師；一生致力于保護中國古代建筑。1949-1951年，梁思成主持北京城市規劃期間，主張把城市區域分為工作、居住、文娛游息三大種類，它們之間必須有極短距離的聯系。工作分為基本工作、服務工作兩大類，它們中間需有合理的聯絡。居住區內部的構成，采用鄰里單位的形式，一個鄰里的人口約六、七千至一萬人，鄰里中心設施應包括文娛、福利設施和學校；中心周圍是公園、體育場、兒童游戲場等。政府的行政中心區應自成一區，獨立設置，該區應與城市其它功能保持合理的關系。鑒于北京舊城的狀況和政府行政中心區的特殊要求，提出“古今兼顧，新舊兩利”的原則，在城外建設新區是為上策。50年代，經過與蘇聯專家的交鋒，其“方案”最終未被采納。

——摘編自高亦蘭、王蒙徽著《梁思成的古城保護及城市規劃思想研究》（1）根據材料并結合所學知識；分析建國初期梁思成城市規劃思想未被采納的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，評價梁思成的城市規劃思想。11、閱讀材料，完成下列要求。材料：張元濟（張元濟（18671959—1898年），清末進士。1902年，任南洋公學譯書院院長期間，出版了嚴復翻譯的《原富》（即亞當·斯密《國富論》）。1905年，清政府頒布《學堂章程》，同年，張元濟加入商務印書館，設立編譯所，推出嚴復翻譯的《天演論》、林紓翻譯的《茶花女》等大批外國學術、文學名著；他主持影印《四部叢刊》、校印《百衲本二十四史》。1906年，科舉制度廢止。102年，清政府學部第一次審定初等小學教科書暫用書目，共計54冊，商務版《最新初等小學國文教科書》等1926冊入選，占一半以上。其中有的教科書，印刷總量達到一億冊，成為那個時代教科書的范本。到1932年，商務印書館已經是遠東最大的出版商；同年，東方圖書館建成，向公眾開放。年，日本縱火焚毀了東方圖書館。面對浩劫之后的紙灰與瓦礫，商務人在悲憤中奮起，收拾燼余，投入復業的奮斗中，并很快恢復出版能力，但東方圖書館卻從此消失了。

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出張元濟主要文化；出版活動的時代背景。

（2）根據材料并結合所學知識，評述張元濟主要文化、出版活動。——摘編自周武《張元濟與近代文化》12、閱讀材料，回答問題材料姚啟圣（姚啟圣（16241683—130000年），浙江會稽人，康熙十七年擢升為福建總督，負責“平臺”事宜。其上在就抓住臺灣鄭軍分眾拒守沿海縣城、島嶼而勢弱這一弱點，全力進行反擊。姚啟圣的“平臺”策略是以政略為主，戰略為輔，數年間共計招撫臺灣鄭氏集團有關聯的官兵1682人以上。姚啟圣從“平臺”事業的大局出發，向朝廷建言，裁汰水師冗雜人員，特別是不習水戰的滿洲旗勇，自行招募熟悉水戰的兵士，并制定了“跳船賞格”“臨敵退船罰例”等措施，至康熙二十一年（20000年）福建水師已經擁有“精兵300余名，戰船艘”。姚啟圣還力薦“海霹靂”施瑯為福建水師提督，使清政府的水師部隊成了一支真正的虎狼之師。除此之外，姚啟圣在總督任上還解除海禁、教化閩民、整頓吏治、主持汀州鹽政等，福建的社會風氣為之大開，經濟得到了很大的發展。康熙二十二年，施瑯率領福建水師赴海項臺，一戰而定乾坤，成功收復了寶島臺灣。

(1)根據材料并結合所學知識；概括姚啟圣為收復臺灣所作的主要貢獻。

(2)根據材料并結合所學知識，簡析姚啟圣能夠收復臺灣的原因。——摘編自張俊《福建總督姚啟圣對清初“平臺”事業的歷史貢獻》13、閱讀材料，回答問題材料彭士祿（彭士祿（19252021—1951），中國第一任核潛艇總設計師。1956年，他被選派到蘇聯學習化工機械。1958年以優異的成績畢業，后因國家需要又修核動力專業，于60年學成回國。年代，彭士祿受命擔任核潛艇總設計師，離別親人，扎根西南深山，隱姓埋名二十余年，帶領團隊研制第一代攻擊型核潛艇。歷經數百次反復實驗，攻克一系列重大技術問題，使中國成為世界上第五個掌握核潛艇的國家。其中，耐高溫高壓全密封主泵達到當時的世界先進水平。改革開放后，彭士祿又參加核能民用的相關工作，指導秦山和大亞灣核電站建設，提出了系統的核電管理和提高經濟效率理論，為和平利用核能作出了貢獻。

(1)根據材料并結合所學知識；概述彭士祿對中國科技發展做出的貢獻。

(2)根據材料并結合所學知識，簡析彭士祿取得核技術突破的原因及啟示。——摘編自謝光《當代中國的國防科技事業》等14、文物有助于我們去接近真實的歷史。

材料一下圖所示文物是現存于國家博物館的秦“陽陵虎符”。虎頸至胯間左右各有錯金篆書銘文兩行十二字：“甲兵之符；右才（在）皇帝，左才（在）陽陵”。

（1）結合所學；說明文物“陽陵虎符”所體現出的歷史價值。

材料二1895年；英國首相羅斯伯里伯爵提議在威斯敏斯特設立一座克倫威爾銅像，此提議掀起了巨大爭議。銅像在1899年，即克倫威爾誕辰300周年之際揭幕。由于害怕公眾抗議，甚至不敢搞揭幕儀式。此像面向議會廣場，較若干國王之銅像更為雄偉，其造型是手持寶劍，低首沉思。

（2）為克倫威爾造像為什么會引起巨大爭議？請結合史實加以說明。

材料三1978年12月13日；鄧小平在中央工作會議閉幕會上發表了《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的重要講話。下圖是鄧小平講話提綱的手稿（部分），其中有“解放思想”“實踐是檢驗真理的標準”“民主選舉；民主管理”“管理經濟”等關鍵詞。五天之后，十一屆三中全會便召開了。

（3）結合材料三和所學知識，指出鄧小平此次講話的背景。評卷人得分四、論述題(共3題，共15分)15、閱讀材料；完成下列要求。

習近平總書記說:一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰英雄在內的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。

從表中選擇兩個英雄人物,圍繞“英雄與國運”自擬一個論題,并運用所學知識加以說明。（要求:論題合理,史論結合,表述清晰,邏輯嚴密。）16、19世紀，中、英兩個女人的滄桑時代，截然相反的治國之路。慈禧太后與維多利亞女王，一位是東方帝國的太后，一位是“日不落帝國”的女王，這兩位當時世界上最有權勢的女人，卻在踏進十九世紀的門檻時遭逢兩種截然不同的命運。閱讀下列材料，回答問題：材料一：維多利亞女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年僅18歲的維多利亞繼位，在位64年，是英國歷史上在位時間最長的君主。她從丈夫那里學到“陰謀、收買、強權、先下手為強、武力侵占”等謀略。1857年，一場設計巧妙的陰謀使英國獲得了蘇伊士運河的控股權；第二年，在大英帝國沿海殖民地的版圖中又增加了印度——帝國王冠上的一顆明珠形成了“日不落帝國”。維多利亞在位期間，英國在經濟、科學、文學、藝術方面都有很大的發展，史稱“維多利亞時代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17歲被選秀入宮，27歲垂簾聽政，執政48年。三度垂簾聽政、兩決皇儲、乾綱獨斷、享盡人間榮華富貴的“老佛爺”。慈禧太后重用李鴻章等漢臣開辦洋務運動，庚子后“新政”廢科舉、倡新式教育，禁止婦女纏足等。慈禧所處的時代是一個大變動的格局，經歷了太平天國運動、中法戰爭、中日戰爭、戊戌變法、義和團運動、八國聯軍等，治理國家的難度要遠超歷代的帝王。慈禧皇太后的選擇，一直是以婦人之短見議和與接受恥辱，多次惡化了近代中國的前途。

根據上述材料，談談你對兩個女人時代的看法。17、閱讀材料，回答問題。材料則是中國土地人口，世界莫及。我們生在中國，實為幸福。各國賢豪皆羨幕此英雄用武之地，而不可得。我們生在中國，正是英雄用武之時。反都是沉沉默默，讓異族兒據我上游。······實為可嘆！所以西人知中國不能利用此土地也。于是占旅順、占大連、占九龍等處。謂中國人怕他。殊不知我們自己能立志恢復。他還是要怕我的。即現在中國與米國（指美國）禁約的風潮起。不獨米國人心惶恐。歐西各國亦莫不震驚。此不過我國民小舉動耳。各國則震動若是，倘有什么大舉動，則各國還了得嗎？所以現在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理。——《中國決不會淪亡）（孫中山在1905年8月13日出席日本東京華僑和留學生舉行的歡迎大會上所作的演講）

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清晰。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共35分)18、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰略意圖。

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。19、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。20、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。21、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。22、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

結合所學可知，乾隆帝禪位于嘉慶帝是封建帝王的帝位傳承，體現的是皇位世襲制，是為鞏固封建君主制度，本質上仍屬于專制制度，而華盛頓的讓位是為了打破專制獨裁，鞏固民主政治，因此二者的讓位在本質屬性上是不同的，C正確；乾隆讓位仍是君主專制的體現，并未否定君主專制體制，排除A；乾隆讓位仍是君主專制的表現，不是政治民主化的體現，排除B；兩者的讓位都是發自本心，并非無奈之舉，排除D。2、A【分析】【分析】

【詳解】

依據材料并結合所學知識可知，恩格斯認為不同的時代對于公平的標準和評價是不一樣的，這說明他強調應該一切從實際從出發，立足現實去分析問題，A項正確；材料并未提及要用革命的手段解決住宅問題，B項排除；C項表述與史實不符合；材料并非突出資產階級革命的進步性，D項排除。3、D【分析】中國人自行設計與主持興建的第一條鐵路京張鐵路，建成通車的最大意義是增強民族自尊自信心，故D正確；京張鐵路的建成通車證明中國的工程能力，一定程度上有利于抵制西方經濟侵略，但不是京張鐵路建成通車的最大意義，排除AB；節約開支不是京張鐵路建成通車的重大意義，排除C。4、D【分析】【詳解】

根據所學知識可知，1905年，清政府任命詹天佑為總工程師修筑京張鐵路。他親率工程隊出色地完成了居庸關和八達嶺兩處艱難的隧道工程。為了確保行車安全，詹天佑設計出“人”字形路軌，以減緩坡度。1909年，京張鐵路全線通車，這是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線，D項正確；1933年，安德馨等愛國官兵在榆關（山海關）抗戰中壯烈犧牲，排除A項；1894年詹天佑首次在我國鐵路中使用新式氣壓沉箱法修建灤河鐵橋橋墩基礎成功，解決了英國工程師未能解決的因灤河洪水季節水流沖毀打樁而形成的施工困難問題，排除B項；八達嶺長城，是中國古代偉大的防御工程萬里長城的重要組成部分，是明長城的一個隘口，排除C項。故選D項。5、A【分析】【詳解】

根據所學可知，《導言》中第一次指明無產階級是實現社會主義革命、完成人類解放的力量。A正確；馬克思和恩格斯合寫的第一部著作是《神圣家族》，排除B；當時馬克思并沒有在布魯塞爾，排除C；標志著科學社會主義的誕生是《共產黨宣言》，排除D。6、C【分析】①甘地倡導“非暴力不合作”，主要受印度教和基督教的影響，故錯誤；②列寧將馬克思主義與本國國情結合，利用資本主義和市場恢復和發展社會主義經濟，正確；③孫中山新三民主義的核心是反帝反封建，爭取民族獨立，發展資本主義，并非馬克思主義的靈活運用，故錯誤；④毛澤東將馬克思主義與中國革命的實踐相結合，提出了“農村包圍城市”，實現了新民主主義革命的勝利，正確。故C選項正確。二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰爭和護法戰爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。8、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共5題，共10分)10、略

【分析】【詳解】

（1）依據材料“50年代；經過與蘇聯專家的交鋒，其“方案”最終未被采納。”結合所學從建國初期的經濟基礎；技術力量、主要任務、國際環境、外交政策及蘇聯模式的影響、認識水平的限制等方面分析建國初期梁思成城市規劃思想未被采納的原因。

（2）依據材料“主張把城市區域分為工作、居住、文娛游息三大種類，它們之間必須有極短距離的聯系。工作分為基本工作、服務工作兩大類，它們中間需有合理的聯絡。”、“提出“古今兼顧，新舊兩利”的原則，在城外建設新區是為上策。”結合所學從重視城市功能分區以及合理布局，具有實用性、有利于保護和老北京城、為未來北京城的可持續發展開拓了更大的空間，具有前瞻性、對我國現代北京城的城市建設具有借鑒意義等方面評價梁思成的城市規劃思想。【解析】（1）建國初；百廢待興，經濟基礎薄弱，施工技術條件不夠；新中國剛成立，主要任務是鞏固政權，恢復國民經濟；遭到以美國為首的帝國主義國家的封鎖；威脅；我國實行“一邊倒”的外交政策，蘇聯城市規劃和建筑創作方針的影響；人民受時代限制，對古城保護認識不足。

（2）重視城市的功能分區和合理布局，配套設施較全，具有實用性；提出“古今兼顧，新舊兩利”的原則，對古城具有保護性；從整體保護的構思出發，在城外建設新區，為未來北京城的可持續發展開拓更大的空間，具有前瞻性；為今天我國城市建設提供了借鑒但其思想受當時社會條件的限制，難以實現。11、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據材料“1898年；任南洋公學譯書院院長期間，出版了嚴復翻譯的《原富》（即亞當·斯密《國富論》）”和所學知識可知，西學東漸，東西方文化碰撞交融；根據材料“1905年，科舉制度廢止”可歸納出清末教育改革；根據材料“1932年，日本縱火焚毀了東方圖書館”可歸納出日本抓緊侵略中國。

（2）評述：根據材料和所學知識可知，出版外國著作，有利于西方文化在中國的傳播；出版教科書，推動清末教育改革，推動新式教育的發展；印制、出版古籍，有利于傳統文化的保存；建成東方圖書館，利于讀者閱讀和文化傳播；經營有方，推動了商務印書館的發展壯大。【解析】（1）西學東漸；東西方文化碰撞交融；清末教育改革；日本加緊侵略中國。

（2）有利于西方文化在中國的傳播；推動清末教育改革，推動新式教育的發展；有利于傳統文化的保存；利于讀者閱讀和文化傳播；推動了商務印書館的發展壯大。12、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：據材料“姚啟圣的‘平臺’策略是以政略為主；戰略為輔”可知提出“政略為主，戰略為輔”的平臺策略；據材料“數年間共計招撫臺灣鄭氏集團有關聯的官兵130000人以上”可知分化瓦解鄭軍；據材料“姚啟圣還力薦施瑯為福建水師提督，使清政府的水師部隊成了一支真正的虎狼之師”可知力薦施瑯為福建水師提督，對福建水師進行大規模的改革；據材料“姚啟圣在總督任上還解除海禁；教化閩民、整頓吏治、主持汀州鹽政等，福建的社會風氣為之大開，經濟得到了很大的發展”可知解除海禁，教化閩民，整頓吏治，發展福建經濟。

（2）原因：據材料“康熙十七年擢升為福建總督”可知康熙帝的大力支持；和英才卡“姚啟圣還力薦施瑯為福建水師提督，使清政府的水師部隊成了一支真正的虎狼之師”可知克已奉公、知人善任，始終以平臺事業為已任；據材料“其上在就抓住臺灣鄭軍分眾拒守沿海縣城、島嶼而勢弱這一弱點，全力進行反擊”可知善于抓住敵軍弱點和有利的出擊時機；據材料“姚啟圣的‘平臺’策略是以政略為主，戰略為輔”提出了合理的平臺策略；據材料“姚啟圣在總督任上還解除海禁、教化閩民、整頓吏治、主持汀州鹽政等，福建的社會風氣為之大開，經濟得到了很大的發展”可知督閩期間整頓吏治、發展經濟，為平臺奠定了基礎。【解析】(1)貢獻：提出“政略為主；戰略為輔”的平臺策略；分化瓦解鄭軍；力薦施瑯為福建水師提督；對福建水師進行大規模的改革；解除海禁；教化閩民；整頓吏治；發展福建經濟。（任答七點即可）

(2)原因：康熙帝的大力支持；克已奉公、知人善任，始終以平臺事業為已任；善于抓住敵軍弱點和有利的出擊時機；提出了合理的平臺策略；督閩期間整頓吏治、發展經濟，為平臺奠定了基礎。（任答四點即可）13、略

【分析】【詳解】

（1）本題是特點類材料分析題。時空是現代中國。據材料“修核動力專業”“帶領團隊”可得出培養核潛艇科研人才；據材料“研制第一代攻擊型核潛艇。使中國成為世界上第五個掌握核潛艇的國家”并結合所學可得出成功主持研制核潛艇；打破美蘇核壟斷，提高中國國防力量和國際地位；據材料“攻克一系列重大技術問題”“耐高溫高壓全密封主泵達到當時的世界先進水平”可得出攻克系列核潛艇技術問題，部分技術領先世界；據材料“參加核能民用的相關工作，指導秦山和大亞灣核電站建設”可得出參與新時期核電站建設，推動核能民用化；據材料“提出了系統的核電管理和提高經濟效率理論，為和平利用核能作出了貢獻”可得出提出核電的相關理論，推動核能和平運用。

（2）本題是背景類、認識類材料分析題。時空是現代中國。原因：根據材料并結合所學，從國家支持、政策機遇、科技研發、個人努力等方面分析。據材料“受命擔任核潛艇總設計師，帶領團隊研制第一代攻擊型核潛艇”并結合所學可得出，綜合國力和國家政策為核技術突破提供物質基礎和政策保障；據材料“改革開放后”可得出國家經濟建設轉型提供機遇；據材料“被選派到蘇聯學習”可得出學習借鑒先進技術；據材料“離別親人，扎根西南深山，隱姓埋名二十余年”“歷經數百次反復實驗”并結合所學可得出勇于擔當、堅持探索、熱愛祖國的精神品質。啟示：根據材料并結合所學，新中國在核技術等方面的突出成就體現了社會主義制度優越性；彭士祿一生服務于國家建設，體現個人命運與國家發展結合；彭士祿個人具有的創新、奮斗、奉獻精神等也值得我們學習。【解析】(1)貢獻：①培養核潛艇科研人才；②成功主持研制核潛艇；打破美蘇核壟斷，提高中國國防力量和國際地位；③攻克系列核潛艇技術問題，部分技術領先世界；④參與新時期核電站建設，推動核能民用化；⑤提出核電的相關理論，推動核能和平運用。

(2)原因：①綜合國力和國家政策保障；②國家經濟建設轉型提供機遇；③長期堅持創新探索；學習借鑒先進技術；④勇于擔當；堅持探索、熱愛祖國的精神品質。

啟示：①社會主義制度優越性；②個人命運與國家發展結合；③創新奮斗奉獻精神等。14、略

【分析】（1）歷史價值：根據“甲兵之符；右才（在）皇帝，左才（在）陽陵”和圖片信息，可以分析得出體現皇帝對軍權的控制；中央對地方的控制；還可用于研究秦朝的軍事管理制度；也能反映當時的文字和冶鑄業水平等。

（2）說明：贊同者結合所學克倫威爾對英國歷史發展作出過重大貢獻分析回答。反對者聯系克倫威爾執政期間采取了軍事獨裁；侵犯了民主和自由、遠征愛爾蘭等地；激化了社會矛盾總結回答。最后說明克倫威爾的功過都相當突出，是英國歷史上最有爭議的人物之一。

（3）背景：根據“1978年12月13日，鄧小平在中央工作會議閉幕會上發表了《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的重要講話”，結合所學，十一屆三中全會前的背景分析解答，可從政治、經濟、思想三個角度分別作答。【解析】（1）歷史價值：可以體現皇帝對軍權的控制；中央對地方的控制；還可用于研究秦朝的軍事管理制度；也能反映當時的文字和冶鑄業水平等。

（2）說明：贊同者認為克倫威爾對英國歷史發展作出過重大貢獻；如領導議會軍取得了內戰的勝利，處死暴君查理一世；改善法律；積極發展工商業，打敗荷蘭以維護英國的海上權威等。反對者認為克倫威爾執政期間采取了軍事獨裁，壓制甚至解散議會，侵犯了民主和自由，并遠征愛爾蘭等地。這些舉措在一定程度上激化了社會矛盾，招致了廣泛的反對。綜上所述，由于克倫威爾的功過都相當突出，是英國歷史上最有爭議的人物之一，因此為其造像難免會引發爭議。

（3）背景：“文革”結束，“兩個凡是”盛行；關于真理標準問題的討論解放了思想；國民經濟徘徊不前；黨和國家準備實行對內改革、對外開放。（從政治、經濟、思想三個角度分別作答，四、論述題(共3題，共15分)15、略

【分析】【詳解】

根據“包括抗戰英雄在內的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量”并結合材料中的英雄人物，可得出英雄人物及其彰顯的精神是實現中華民族偉大復興的動力。論述時可選擇其中的人物，結合其事跡展開論述，如林則徐，19世紀中期,在中國面臨嚴重的民族危機之時,林則徐領導的虎門銷煙嚴厲地打擊了外國鴉片販子,維護了中華民族的尊嚴和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛了國家主權和領土。其他人物言之有理亦可。【解析】示例：論題:英雄人物及其彰顯的精神是實現中華民族偉大復興的動力。說明:（任選兩個英雄人物）

林則徐:19世紀中期,在中國面臨嚴重的民族危機之時,林則徐領導的虎門銷煙嚴。

厲地打擊了外國鴉片販子,維護了中華民族的尊嚴和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛了國家主權和領土。

楊靖宇:20世紀30年代,日本發動了侵華戰爭,妄圖滅亡中國,中國人民奮起反抗,楊靖宇將軍領導的東北抗日聯軍多次與日偽軍周旋苦戰,有力地錯制了日本侵略軍,充分展現了天下興亡；匹夫有責的愛國情懷和視死如歸、寧死不屈、不畏強暴、血戰到底的英雄氣概,為中國的抗戰作出了巨大的貢獻。

黃繼光:為了保證戰爭的勝利,不惜以自己的身體堵住敵人的槍口,從而贏得了抗。

美援朝戰爭中最重要的一次勝利。正是無數個像他一樣的志愿軍戰士,才使得抗美援朝戰爭取得最終勝利,打擊了美帝國主義,提高了中國的國際地位。

或王進喜:新中國成立后,中國開始了全面建設社會主義時期,王進喜帶領大慶工人克服重重困難,打出了大慶第一口油井,使新中國實現了石油的自給,為祖國石油工業的發展和社會主義建設立下了不朽的功勛,在創造了巨大物質財富的同時,還給我們留下了寶貴的精神財富一鐵人精神,激勵了一代代的石油工人,正是無數個像他這樣的勞動人民,才使中國的石油實現了完全自給,推動了中國社會經濟的不斷發展。

或袁隆平:20世紀60年代,袁隆平開始水稻高產育種研究。1973年,首次在世界上成功培育出雜交水稻一一南優二號,為糧食持續穩定增產做出了新的貢獻。解決了中國人的吃飯問題,有助于解決未來世界性饑餓問題。

總之,正是因為鴉片戰爭以后中國人民不懈抗爭和持續奮斗,正是因為英雄人物浴血奮斗和英勇犧牲,我們的國家才有了今天的獨立自主,我們的民族オ有了今天的發展繁榮,我們的人民才有了今天的幸福生活。我們當代人應該發揚他們的精神,從他們身上汲取奮發的力量,表現出自己的責任和擔當,為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!

【高分必備】這種類型的題最重要的是按照題目要求去作答，結構要完整，層次分明，史實到位，此題可得高分。16、略

【分析】【詳解】

解答本題首先應該根據材料內容并結合所學提煉相應的論點，再結合相關史實對提取的論點進行論證。如根據中英兩國的社會傳統和社會環境論述女人當政的影響，又如根據維多利亞女王和慈禧太后執政的結果并結合時代背景對她們進行評價，聯系相關史實進行論證即可。本題屬于開放性試題，沒有標準答案，論點提取準確，論證嚴密，能夠自圓其說即可。【解析】參考答案一：能對材料進行抽象提煉；并結合材料進行論述。

材料與史實：運用充分；運用較充分。抽象視角；如政治制度與女性執政的不同結果。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結構。

答案二：能在多個線索或材料之間建立起聯系；并對此作出解釋。

材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：從兩個以上角度展開分析，如兩位女性政治家重視現代化，兩位女性政治家不同的執政效果等。

論述：論述充分；運用不夠充分。敘述：敘述形成結構；敘述連貫流暢。

答案三：使用多個線索或材料；進行單一維度的解釋。

材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。視角：提煉出一個視角。如注重實力擴展與注重內政控制的不同；或其他一個角度。敘述：敘述完整流暢，僅能列舉。

答案四：找到一個線索或材料即得出結論。

其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。17、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應該根據材料內容總結論點，再結合所學圍繞論點展開論述。如根據“現在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理”可知孫中山認為國民興起就會實現國家振興，對于該觀點可以持贊成態度，結合中國近代的各個階層掀起的救亡圖存運動展開論述，言之有理即可。【解析】示例：

贊同材料中國民興起就會實現國家振興的觀點。

中國人民團結起來；在歷史上顯示出無比巨大的力量。五四運動就是一場以先進知識分子為先鋒；廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。1924年，國共實現第一次合作，掀起國民革命運動，基本上推翻了北洋軍閥的反動統治，沉重打擊了帝國主義侵略勢力。1937年9月，國民黨發表了國共合作宣言，推動抗日民族統一戰線的建立，促成全民族抗戰。從而取得了抗日戰爭的勝利，也提高了中國的國際地位。孫中山作此演說是在1905年，當時民族危機嚴重．清政府統治腐朽反動．資產階級革命運動興起，孫中山強調此觀點，是為了號召全國人民行動起來，進行資產階級革命，實現救國救民的愿望。

結論：國人奮發圖強；并大力弘揚民族精神。對于實現今天實現中華民族的偉大復興也具有重大意義。

（說明：評析材料其他觀點，只要論證充分，表述清晰，皆可酌情賦分）五、簡答題(共5題，共35分)18、略

【分析】（1）本題據材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結合所學知識即可從政治、經濟