第二章聲現(xiàn)象2024-2025學年初中物理人教版（2024）八年

級上冊

學校:姓名：班級：考號：

一、單選題

1.“聲紋鎖”運用聲紋識別技術，能識別主人說出的“口令”并自動解鎖，而當其他人說出同

樣的“口令”時卻無法讓鎖打開。你認為聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的什么特性來識別主人身份的

（）

A.音調B.響度C.音色D.頻率

2.某超聲波測速裝置工作時，它可以定向發(fā)出超聲波。一輛汽車始終在裝置的某一方位上

沿直線行駛。如圖所示為裝置屏幕，屏幕上方有標尺，PpB是裝置先后發(fā)出的相鄰兩次超

聲波信號，其時間間隔為4s，%、%是Pr已由汽車反射回來后裝置接收到的信號。設裝置

勻速掃描,聲音在空氣中傳播的速度為340m/s,根據(jù)如圖所示分析,下列說法正確的是（）

I?I?I?I?I?I?I?I

AAAA

Pn

尸I"122

A.汽車朝著裝置行駛

B.圖中每小格表示的時間是。.Is

C.測速儀第一次發(fā)出信號到接收到此反射信號的這段時間內(nèi)，此超聲波信號傳播了

170m

D.測速儀第二次發(fā)出的信號到被測汽車收到時，汽車距測速儀的距離是255m

3.如圖所示的四個實驗中，下列說法中正確的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘停止發(fā)聲

B.乙圖：用發(fā)聲響度不同的音叉輕觸靜止的乒乓球，兩次乒乓球被彈開的幅度不同

C.丙圖：將揚聲器對準燭焰播放音樂，燭焰會隨音樂跳動，這說明聲波能傳遞信息

D.丁圖：用嘴吹一根帶活塞的塑料管，將活塞上下拉動時，發(fā)出哨聲的響度改變

4.下列對圖中四幅圖的描述正確的是（）

B.乙圖手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變聲音的響度

C.丙圖道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D.丁圖B超檢查身體是應用聲能傳遞信息

5.科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)一些海洋生物能夠感覺到超聲波的存在，并可能受到其影響，在物

理效應方面，超聲波可以通過振動直接對海洋中的生物體造成傷害，例如在海底鉆探等工作

中使用超聲波會導致藻類和浮游動物受損甚至死亡。關于這一研究，說法正確的是（）

A.該現(xiàn)象說明超聲波具有較高的能量

B.超聲波在海水中傳播的速度比在空氣中慢

C.超聲波是聲源做低頻高幅振動時產(chǎn)生的

D.超聲波可以穿過一定厚度的真空向前傳播

6.關于如圖所示的四個實驗，下列說法中正確的是（）

A.甲：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明音調與振幅有關

B.乙：通過觀察乒乓球是否被正在發(fā)聲的音叉彈起，探究的是聲音傳播的條件

C.丙：逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，可以推斷真空中不能傳聲

D.T：用相同大小的力撥動伸出桌面長度不同的鋼尺，可以探究“響度與頻率的關系”

7.有一種專門存放貴重物品的“銀行”。當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下

自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等。以便今后用這些自己獨有的特征才能親自取走物品，防

止被別人領走，這里的“聲紋”記錄的是人說話聲音的（）

A.音調B.響度

C.音色D.振動的幅度

試卷第2頁，共8頁

8.下列屬于在傳播過程中控制噪聲的是（）

A.居民小區(qū)禁止汽車鳴笛

B.建筑工人在嘈雜的環(huán)境中戴耳罩

C.安裝噪聲監(jiān)測裝置

D.學校錄播教室的內(nèi)墻常用吸聲軟裝材料

9.2024年9月18日，合肥市肥東縣發(fā)生了4.7級地震。發(fā)生地震時有些動物會出現(xiàn)異常行

為，它們能聽到地震時產(chǎn)生的次聲波，但是人耳卻無法聽到，原因是次聲波的（）

A.速度太快B.響度太小C.振幅太大D.頻率太低

10.如圖所示，小紅在校園文化藝術節(jié)進行古箏表演。下列說法正確的是（）

A.演奏聲是由琴弦振動產(chǎn)生的B.演奏聲只能夠在空氣中傳播

C.演奏聲在空氣中的傳播速度為3xl（/m/sD.彈奏粗細不同的琴弦，改變了演奏聲

的音色

11.超聲波屏下指紋識別是一種新型的手機解鎖技術。超聲波發(fā)射器向屏幕發(fā)送信號穿過屏

幕，并被手指反射回來。接著，超聲波傳感器會檢測這些反射信號，根據(jù)指紋紋路的細微差

別來識別人的指紋。下列說法中合理的是（）

A.超聲波是聲波的一種，人可以聽到其聲音

B.超聲波識別指紋利用了回聲定位原理

C.濕手或沾水的手能被識別利用了水不能傳聲

D.手機音量開得越大，人聽到聲音的音調就越高

12.聲音不能被肉眼直接看見，但可以用手機軟件一示波器顯示出波形來進行研究。下列對

C.b、d的音調和響度相同D.c、d的音色和頻率相同

13.如圖所示是一款超聲導盲手杖，它可以發(fā)射超聲波并接收回波來探測周圍5m障礙物的

情況，并處理成語言信號及時播放出來，達到“以聽代視”的效果。該手杖可幫助盲人辨別障

礙物的方位、距離、大小甚至形狀等信息。下列說法正確的是（）

A.人耳聽不到該聲音是因為超聲波的能量太小

B.該手杖是利用了聲音可以傳遞能量

C.人耳聽不到超聲波因為它不是由物體振動產(chǎn)生的

D.該導盲手杖利用了聲音的反射原理

二、填空題

14.生活中常用“高”“低”來形容聲音的特性，如“女高音”、“男低音”“引吭高歌”、“低聲細語”。

“女高音”“男低音”中的“高”“低”描述是，“引吭高歌”“低聲細語”。中的“高”“低”描述

是。（選填“音調”“響度”或“音色”）。

15.下面四幅圖為錄制合成的聲音波形圖，由圖可以知道，甲和乙的不同，乙和丙

的________相同，乙和丁的_______相同（選填"音調"、"響度”或"音色”）。

16.某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了700次,頻率是Hz,

人耳聽到（選填“能”或“不能”），蝴蝶翅膀的振動頻率大約6Hz,人耳聽到（選

填“能”或“不能”但是圖中的能聽到。

試卷第4頁，共8頁

人和一些動物的聽覺頻率范圍(頻新Hz)

三、實驗題

17.跨學科實踐:探究不同材料的隔音性能，小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能,

□□

(1)小明分別用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒。該制作的錯誤之處是兩個隔音盒的厚

度;

(2)改正錯誤后，小明在安靜的環(huán)境下，將手機1播放80dB的聲音，先后置于兩種隔音盒中，

另一個手機2在距隔音盒不同距離的位置測量接收的聲音，如圖乙，得出如表中的數(shù)據(jù)。表

格A處應填寫(選填“音調”或“響度”)；

(3)利用表中實驗數(shù)據(jù)進行比較，得出_________材料的隔音性能更強；

(4)小明認為人耳可以替代手機2進行探究，并提出如下兩種方案，最佳的是；

A.人距隔音盒一定距離處，先后比較人聽到手機1在兩種材料的隔音盒里發(fā)出聲音大

小。

B.人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離。

(5)小明發(fā)現(xiàn)上錄播課時，為了防止錄播室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁使用了隔音

材料，這種噪聲的控制途徑是o(以上兩空選填字母)

A.防止噪聲產(chǎn)生B.阻斷噪聲傳播C.防止噪聲進入耳朵

四、綜合題

18.勤于觀察，勤于動手，是我們學好物理的一個很重要的方法。如圖是小明做物理實驗時

使用的一些工具。

(1)如圖甲，測量橡皮的長度，正確的視線方向是長度是(選填"A”或"B”)，橡皮的長

度是cm；

(2)圖乙是用秒表測量校運動會上男子1000m比賽成績、示數(shù)是s；

(3)圖丙，保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的

(選填“音調”“響度”或“音色”)發(fā)生變化。

五、計算題

19.如圖所示是地下車庫車位指示燈工作的示意圖。車位指示燈與車位探測器連接。車位探

測器向地面發(fā)射超聲波并接收反射回來的超聲波，依據(jù)從發(fā)射超聲波到接收到反射回來的超

聲波之間的時間長短來“感知”車位上是否有車。當車位上沒有車輛時，超聲波往返時間較長,

指示燈為綠色；當車位上有車輛時，超聲波往返時間較短，指示燈為紅色。超聲波在空氣中

傳播速度為340m/s,當車位上沒有車輛時，車位探測器從發(fā)射超聲波到接收到反射回來的

超聲波所需的時間是0.012s,求指示燈到地面的距離So

試卷第6頁，共8頁

車位探測器

車位指示燈

六、科普閱讀題

20.閱讀材料，回答問題。

雪花落水也有聲

雪花落水靜悄悄，毫無聲響。不過，雪花落水真的發(fā)生聲波，幾名科學家聯(lián)名發(fā)表文章。雪

花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2x105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率。但是，

海里的鯨魚能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁。然而，這些聲音

不是雪花與水面撞擊發(fā)出的。著名的機械工程系的普羅斯佩勒提教授通過實驗作出斷定，這

些聲音不是雪花撞擊水面發(fā)出，而是含在雪花中的氣泡振動發(fā)出的。他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動

產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波。

漁民常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群。一開始，科學家們不信，因為雪花

中含有90%以上的水，空氣不多。在一個風雪的夜晚，科學家們在一個汽車旅館的游泳池

找到了證據(jù)，雪花落水時也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波。其實，無論

是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是(或主要不是)來自石塊

或巖石與水的碰撞，而是由于氣泡。

(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于(選填“超聲波”或“次聲波”)；該聲波在生活中的一個

應用是?

(2)雪花落水發(fā)出的聲音對于鯨魚來講(選填“屬于”或“不屬于”)噪聲。

(3)科學家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水聲，還是雨滴落水聲，都是氣泡引起的，這個

聲音能被鯨魚聽到，說明能傳播聲音。

(4)大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波和小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波，是因為大氣泡內(nèi)空氣振動的比小

氣泡內(nèi)空氣振動的(選填“快”或“慢”)。

(5)漁民用的聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它發(fā)射和接收的聲波的頻率=

(填正確選項前的字母)

A.等于20000HzB.等于2000HzC.小于20000HzD.大于20000Hz

(6)請你列舉一種你家或學校周圍存在的噪聲，你是從哪方面來控制這一噪聲的？

試卷第8頁，共8頁

參考答案:

題號12345678910

答案CDBDACCDDA

題號111213

答案BCD

1.C

【詳解】AD.音調指聲音的高低，與振動頻率有關，故AD不符合題意；

B.響度指聲音的大小，與振幅有關，故B不符合題意；

C.音色反映聲音的品質與特色，不同發(fā)聲體的音色不同，因此聲紋鎖是根據(jù)音色來識別主

人的，故C符合題意。

故選C。

2.D

【詳解】A.由標尺上的時間刻度可以看出，第一個超聲波信號Pi從發(fā)出至返回歷時為2

個小格，第二個超聲波信號P2從發(fā)出至返回歷時為3個小格，即第二個超聲波信號從發(fā)出

至返回所用時間較長，表明Pi、P2兩個超聲波信號分別遇到汽車時，第一個信號與汽車相

遇的位置離超聲波測速裝置較近一些，可見汽車是朝著遠離超聲波測速裝置的方向行駛的,

故A錯誤；

B.根據(jù)題意可知，Pl,P2是裝置先后發(fā)出的相鄰兩次超聲波信號，其時間間隔為4s,由圖

可知，標尺上的時間刻度有8小格，所以圖中每小格表示的時間是0.5s,故B錯誤；

C.由圖可知，測速儀第一次發(fā)出信號到接收到此反射信號的時間為

tA=2x0.5s=Is

此超聲波信號傳播的路程為

sx=vtx=340m/sxIs=340m

故c錯誤；

D.由圖可知，測速儀第二次發(fā)出信號到接收到此反射信號的時間為

t2=3x0.5s=1.5s

此時汽車距測速儀的距離為

“=g”2=gx340m/sx1.5s=255m

故D正確。

答案第1頁，共6頁

故選D。

3.B

【詳解】A.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，傳聲的介質變少，聽

到聲音的響度變小，鬧鐘不會停止發(fā)聲，故A錯誤；

B.用發(fā)聲響度不同的音叉輕觸靜止的乒乓球，此時音叉振動的幅度不同，因此兩次乒乓球

被彈開的幅度不同，故B正確；

C.將揚聲器對準燭焰播放音樂，燭焰會隨音樂跳動，這說明聲波能傳遞能量，故C錯誤;

D.用嘴吹一根帶活塞的塑料管，將活塞上下拉動時，內(nèi)部空氣柱的長短不同，振動的頻率

不同，聲音的音調不同，故D錯誤。

故選B。

4.D

【詳解】A.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，因此甲圖太空中的宇航員只能用無線電

才能對話，故A錯誤；

B.乙圖手在小提琴上不同位置按弦，琴弦振動的頻率不同，則聲音的音調不同，故B錯誤；

C.丙圖道路兩旁的隔音墻，阻止聲音的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；

D.聲音能夠傳遞信息和能量，丁圖B超檢查身體是應用聲能傳遞信息，了解病人的病情，

故D正確。

故選D。

5.A

【詳解】A.聲音可以傳遞信息和能量，在海底鉆探等工作中使用超聲波會導致藻類和浮游

動物受損甚至死亡，說明超聲波具有較高的能量，故A正確；

B.聲音在不同的介質中傳播速度一般不同，在固體中傳播速度最大，在液體中次之，在氣

體中最慢，所以，超聲波在海水中傳播的速度比在空氣中快，故B錯誤；

C.頻率高于20000Hz的聲音為超聲波，低于20Hz的聲音為次聲波，超聲波的頻率較高，

因此超聲波是聲源做高頻高幅振動時產(chǎn)生的，故C錯誤；

D.聲音的傳播需要介質，不能在真空中傳播，所以，超聲波不可以穿過一定厚度的真空向

前傳播，故D錯誤。

故選A?

6.C

【詳解】A.用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明鼓面的振幅不同，聲音

答案第2頁，共6頁

的響度不同，故A錯誤；

B.正在發(fā)聲的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故B錯誤；

C.逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，進一步推理可知真空中不能傳聲，故C

正確；

D.用相同大小的力撥動伸出桌面長度不同的鋼尺，則鋼尺振動的頻率不同，探究的是音調

與頻率的關系，故D錯誤。

故選C。

7.C

【詳解】因為每個人發(fā)聲的特點都不同，即音色不同，這樣我們可以通過音色進行辨別不同

人的說話，所以“聲紋”記錄的是人的音色。

故選Co

8.D

【詳解】A.居民小區(qū)禁止汽車鳴笛，是防止噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處控制噪聲，故A不符

合題意；

B.戴耳罩是在人耳處控制噪聲，故B不符合題意；

C.安裝噪聲監(jiān)測裝置只能測量噪聲大小，不能控制噪聲，故C不符合題意；

D.學校錄播教室的內(nèi)墻常用吸聲軟裝材料，可以吸收反射噪聲，是在傳播過程中減弱噪聲，

故D符合題意。

故選D。

9.D

【詳解】人耳的聽覺范圍是20Hz?20000Hz,其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于

20000Hz的聲波是超聲波。地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波，它的頻率范圍低于20Hz,我們的

人耳所能聽到的聲音頻率范圍為20Hz?20000Hz,所以人們聽不到。故ABC不符合題意，

D符合題意。

故選D。

10.A

【詳解】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生，演奏聲是由琴弦振動產(chǎn)生的，故A正確；

B.演奏聲能夠在氣體、液體、固體中傳播，故B錯誤；

C.演奏聲在空氣中的傳播速度為340m/s,故C錯誤；

D.彈奏粗細不同的琴弦，改變了琴弦振動的快慢，改變了演奏聲的音調，故D錯誤。

答案第3頁，共6頁

故選A。

11.B

【詳解】A.超聲波是聲波的一種，不在人耳聽到的范圍，人不可以聽到其聲音，故A不符

合題意；

B.超聲波發(fā)射器向屏幕發(fā)送信號穿過屏幕，并被手指反射回來是利用了回聲定位原理，故

B符合題意；

C.濕手或沾水的手能被識別利用了水能傳聲，故C不符合題意；

D.手機音量開得越大，人聽到聲音的響度就越大，故D不符合題意。

故選B。

12.C

【詳解】A.a、b的波形相同，振幅不同，則a、b的音色相同，響度不同，故A錯誤；

B.a、c的波形相同，振幅不同，則a、c的的響度不同，音色相同，故B錯誤；

C.b、d的振動頻率相同，振幅相同，則b、d的的音調和響度相同，故C正確；

D.c、d的波形不同，振動頻率不變，則c、d的音色和頻率均不同，故D錯誤。

故選C。

13.D

【詳解】AC.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，人耳聽不到該聲音是因為超聲波的頻率太高，超

出人耳聽到的聲音的頻率范圍，故AC錯誤；

BD.根據(jù)題意可知，超聲導盲手杖可以發(fā)射超聲波并接收回波來探測周圍5m內(nèi)障礙物的

情況，說明手杖是利用了聲音可以傳遞信息，且利用了回聲定位的原理，故B錯誤，D正

確。

故選D。

14.音調響度

【詳解】［口⑵音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和

距離有關。女高音”和“男低音''中的"高''與"低''是指聲音的高低，即聲音的音調不同。“引吭

高歌”與“低聲細語”中的“高”與“低”是指聲音的大小，即聲音的響度不同。

15.音色響度音調

【詳解】口］甲和乙波的形狀不同，表示音色不同。

⑵乙和丙波的振幅相同，表示響度相同。

［3］乙和丁波的疏密程度相同，表示音調相同

答案第4頁，共6頁

16.350能不能大象

【詳解】⑴⑵[3][4]昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了700次，頻率為

700次

-----二350Hz

2s

人耳的聽覺范圍在20~20000Hz,因此昆蟲翅膀振動的聲音人耳能聽到。蝴蝶翅膀的振動頻

率大約6Hz,人耳聽不到，圖中大象的聽覺范圍在l~20000Hz,因此大象可以聽到蝴蝶翅膀

振動的聲音。

17.(1)不同

⑵響度

(3)聚酯棉

(4)B

(5)B

【詳解】(1)用兩種材料做的隔音盒大小，厚度應該相同，這用到了控制變量法，從圖中可

以看出，制作的錯誤之處是大小不同，厚度不同。

(2)手機2在距隔音盒不同距離的位置測量接收聲音的響度，單位是dB。

(3)利用數(shù)據(jù)進行比較，距離相等，響度小的效果好，由此得出聚酯棉材料的隔音性更強。

(4)人距隔音盒一定距離處,先后比較人聽到手機1在兩種材料的隔音