初中生物兩棲動物的生殖和發育試驗圖片類題專題訓練含答案

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一、試驗圖片類題（共16題）

1、下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮

沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶

頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質了。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是一瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質的原因是空氣中的一

進入瓶內。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（）

A.瓶子的大小B.細菌的有無C.肉湯的多少

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_____________。

（3）這個實驗證實了細菌（）

A.是自然發生的B.是由原已存在的細菌產生的

2、如圖是細菌、酵母菌結構模式圖，請據圖回答：

（1）細菌、酵母菌共有的結構是、、。兩者的區別是酵母菌具有

[]、[]O其中，對細胞有保護和支持作用的結構是；具有

控制物質進出作用的是0

（2）酵母菌與植物細胞的區別是細胞內無,營養方式是o

（3）從生殖方式看，細菌是,酵母菌是或o

3、某同學為探究肉湯變質是由空氣細菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個圓底燒瓶

內，實驗如圖所示：

（二r棉塞Q

甲乙

加熱沸騰忖24'!：

冷卻十24（：

（1）實驗探究的問題是?

（2）甲瓶與乙瓶對照，加上棉塞的目的是o

（3）預測實驗結果：瓶中肉湯容易變質，瓶中肉湯不容易變質。

（4）根據預測結果得出的結論是：o

（5）19世紀中葉，法國的科學家設計的實驗與該實驗有異曲同工之妙，他設計

的實驗與甲不同的是___________,乙瓶在實驗中起___________作用。

4、杲興趣小組為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設計了如下實驗裝置,

如下圖，請據此回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸，其主要目的是

_____________O

（2）除實驗裝置中給出的細菌生活的基本條件外，還需要o彎曲玻璃管的作用

是O

（3）肉湯將會腐敗的試管是：o

（4）請你舉出一種與該實驗中肉湯保存原理相同的商品：o

5、被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如下圖所示:

（1）設計這個實驗的科學家是—

（2）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是

（3）根據“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用方法將剩飯剩菜

短時間保存而不會腐敗變質。

（4）在生態系統中，_______能將動植物尸體、糞便中的有機物分解成二氧化碳、水、無機

鹽等來促進生物圈中的碳循環。

6、為了研究生命你能夠自然發生的問題，19世紀60年代，法國學者巴斯德進行了著名的

鵝頸燒瓶試驗：

（1）鵝頸燒瓶放入培養液后要進行滅菌的是0

（2）第一步實驗的說明了：o

（3）第二步的實驗說明了：o

（4）實驗的變量是（）

A.瓶的大小B.細菌的有C.無肉湯的多少

（5）巴斯德的鵝頸燒瓶試驗是否經過重復多次才能得出結論？（）

A.是B.不是

（6）巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法（）

A.巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法

認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質。那么，這是什么氣

體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。

（1）請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步

驟：。

（2）小明的猜想如果正確，現象應是。

（3）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：①_________________________；

②;③。

10、李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗見圖：

李彬將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25c的環

境中，幾天后，甲肉湯變質，乙肉湯仍然保鮮。請問：

（1）乙保鮮的原因是O

（2）該實驗中的變量是o

（3）乙裝置采用的是________________________消毒法。

（4）實驗后，李彬將乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的，為

什么？o

（5）以上說明細菌繁殖的條件是、、、o

11、據下圖回答問題:

（I）蘑菇可食用的部分是[]和[]c

（2）蘑菇的地下部分4是,它的作用是

（3）圖中的5是蘑菇成熟的抱子，是從[]__________里散放出來的。

12、李奧同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗（見下圖）

李奧將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度

的環境中，幾天后，甲肉湯變質，乙肉湯仍然保鮮。請問：

（1）乙保鮮的原因是o

（2）該實驗中的變量是o

（3）乙裝置采取的是消毒法。

（4）實驗后，李斌將乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的。為

什么？。

（5）以上說明細菌繁殖的條件是、、_

13、如下圖所示，在一玻璃瓶中加入適量的淀粉、水和少量酵母菌，調成糊狀，瓶口和連有

導管的橡皮塞均用凡士林封住，導管通入盛有澄清石灰水的試管中，放在溫暖的地方，一段

時間后，根據現象回答問題：

(1)試管中的澄清石灰水會,原因是

(2)打開玻璃瓶會嗅到酒味，是因為有產生，取出一些糊狀物，滴一滴碘液,

不變藍色的原因是o

(3)本實驗說明酵母菌具有的作用。

(4)若將此裝置放在冰箱內，則(填"會”或“不會”)出現上述現象。

14、下而是酸奶的制作過程圖解，請回答：

ABCD

(1)實驗時首先要清洗燒杯和玻璃瓶，原因是O

(2)制作酸奶所需要的菌種是o

(3)請將上圖酸奶制作過程的正確順序排列起來：。

(4)燒杯A中加入的是,燒杯C中加入的是o

(5)酸奶呈酸味，原因是o

(6)上面的酸奶制作過程利用的技術是o

(7)請再舉出兩種利用類似技術制作的食品o

15、下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶

煮沸，B瓶不做處理。一段時間后.其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質，接著，將保鮮那瓶的

瓶頸打斷(如乙圖)，數日后，瓶中肉湯也變質。請回答：

B數

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的—進入瓶

內。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（）

A.瓶子的大小B.細菌的有無C.肉湯的多少

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是。

（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論?o

（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。為此,

巴斯德提出了保存酒和牛奶的（）

A.巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法

16、某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發育”后，開展“各種污染物對青蛙

受精卵孵化率的影響”的探究活動。

他們采集了一定數量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。

①他們作出的實驗假設是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個魚缸中加入等量的清水”并編號1、2、3；在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、

洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環境中孵化。

回答下列問題：

⑴青蛙的有性生殖方式為（選填“卵生”、“胎生”）；青蛙的發育屬于變態發育，

發育過程包括受精卵一一幼蛙一成蛙等階段。

⑵該實驗方案中對照組的編號是。

⑶實驗時需要定時觀察記錄的內容是O

(4)支持上述假設的實驗結果是。

==========參考答案===========

一、試驗圖片類題

1、(1)A、細菌

(2)B、煮沸殺菌(高溫滅菌)

(3)B

2、(1)細胞壁細胞膜細胞質細胞核液泡細胞壁細胞膜

(2)葉綠體異養

(3)分裂生殖抱子生殖出芽生殖

3、(1)肉湯變質與空氣中的細菌有關嗎？

(2)防止空氣中的細菌進入肉湯

(3)乙甲

(4)肉湯變質與空氣中的細菌有關

(5)巴斯德采用了鵝頸瓶對照

4、(1)殺滅肉湯內的細菌和其他微生物

(2)適宜的溫度阻止外界細菌進入B試管內

(3)A

(4)牛奶、葡萄糖、罐頭等(任選其一)

5、(1)巴斯德

(2)要點：空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖

(3)高溫加熱

(4)細菌和真菌

6、（1）使瓶內沒有生命存在

（2）非生命的物質絕對不能隨時自發地產生新生命。

（3）生物只能來源于生物，非生命的物質絕對不能隨時自發地產生新生命。

（4）B

（5）A

（6）A

7、（1）將肉湯中原有的微生物殺死

（2）乙裝置內無微生物

（3）有無微生物進入

（4）因為冰箱的低溫抑制了微生物的繁殖置于冰箱中的肉湯不會一直保持新鮮

8、（1）巴斯德

（2）要點：空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖

（3）高溫加熱

（4）分解者

9、（1）用注射器抽取袋內氣體通入到少量澄清的石灰水中，觀察現象°

（2）澄清的石灰水變渾濁

（3）①無毒②不與食物反應③廉價、易獲得

10、（1）無菌

（2）有無細菌

（3）巴斯德

（4）冰箱中溫度低，不利于細菌的大量繁殖

（5）溫度營養水分空氣

11、（1）[1]菌蓋[3]菌柄

（2）菌絲吸收土壤中的水分和有機物

（3）[2]菌褶

12、（1）無菌

（2）有無細菌

（3）巴斯德

（4）低溫能抑制細菌繁殖從而使食品保鮮

（5）適宜溫度水分營養物質

13、（1）變渾濁酵母菌分解葡萄糖產生了二氧化碳

（2