絕密★啟用前2022年高考語文考前信息必刷卷01全國乙卷地區專用全國乙卷語文高考變化發展的趨勢一定是靠攏新高考，新高考地區語文試題更能體現對“語言建構與運用”“思維發展與提升”這些學科核心素養的考查。此卷設題力求穩中求新，論述類文本和文學作品閱讀選材體現優秀傳統文化的理解和傳承，而實用類文本閱讀和語言綜合運用則是冬奧會的時代熱點，傳統與現代碰撞，作文題目也具有思辨性，對學生的邏輯思維能力要求更高。2021年全國乙卷地區作文題中，從“遠”到“近”立足時代關切。從全國乙卷作文的變遷中還可以發現“任務驅動型”作文往往具有更直接的時代關切。不同于以往“話題作文”、“漫畫作文”需要考生主動聯系生活與時代進行思考，“任務驅動型作文”通常創設一個貼近考生生活的寫作情境（如“班級讀書會發言”、“畢業季寫信”等），或者直接使用具有時代強音的作文材料，與我們的黨、國家、新時代始終保持同頻共振。2022年高考“任務驅動型作文”在變化中仍將保持著對準確審題、精準立意的“任務”要求，在不變中包含了內容、形式諸多顯性規定、謀篇布局參考思路以及更加直接的時代關切。把握這一趨勢，保持理性與沉著，踏踏實實積累“感悟”，學會深入“思考”，掌握常見應用文的格式規范，相信在高考語文場上，考生能夠基本完成這一“作文任務”。本卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、論述類文本閱讀(共9分)(本題9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。宋詞本事的失真兩宋筆記中記錄了不少宋詞本事①，但絕大多數并不可靠，存在嚴重的情節失真。宋學達《宋人詞本事書寫的虛構現象及其反思》一文認為，凡有大量細節描寫者、凡以詞句比附情節者皆應懷疑，但對于虛構與失真的原因則未作解釋。實際上，如若將視線轉至筆記的整體寫作意圖與筆記的文體性質，能夠相對適宜地解答筆記所載之宋詞本事為何普遍失真的問題。勸誡教化是北宋筆記的常見寫作意圖之一，相關筆記中便存在不少情節失真卻足供勸誡的宋詞本事。王得臣于《麈史》中記錄了這么一段故事：李清臣于某夜夢至王陵舍，填寫了一闋怪詞。后來他在王陵舍貶所辭世，臨終方悟前夢之兆。盡管此故事頗令人生疑，但一朝宰相卒于貶所的情節構成了完美的前后落差，與王得臣在序文里提到的勸誡世人福禍相倚的意圖全然相契。這段故事也被曾敏行記錄于《獨醒雜志》中，但主人公變成了賀鑄。情節失真，卻能夠滿足傳播蘇門群體形象的筆記寫作意圖。正是不同的寫作意圖導致了王得臣與曾敏行的記載差異。至于本之寫作意圖而將原就失真的詞本事予以新的篡改增刪，則主要體現在流傳于世俗社會的麗情詞本事中。由于詞為艷科的文體傳統，麗情故事本就是宋詞本事的主流。世俗作者對已經流傳于世的詞本事予以香艷化的改動甚至增添，可以擴大世俗社會的潛在讀者，還可以實現其市場熱銷的寫作或出版期待。葉夢得在《避暑錄話》里記錄了柳永身后歸葬的故事，這段情節與葉夢得先前為柳永一生作出的評價“擇術不可不慎”相契，還是希望讀者不要重蹈柳永覆轍。當這則筆記條目傳入世俗社會后，遭到了世俗作者本之娛樂性的篡改增添，為柳永收葬的人變為了歌妓。這番篡改確實于世俗社會獲得了強大的生命力，以至于被馮夢龍敷演成一篇《眾名姬春風吊柳七》，收入《喻世明言》之中。或許是由于麗情詞本事能夠獲得有效傳播，使得一些親近世俗的南宋下層士人也在筆記中對麗情詞本事予以新的虛構。最典型者莫過于蘇軾《卜算子》（缺月掛疏桐）本事的諸多記載。自吳曾在《能改齋漫錄》中聲稱此詞乃為黃州王氏女所作，后人便屢屢重提這段癡情女子中意一代才士的故事。但不同作者記錄的寫作時地與女子姓氏卻各不相同。這些筆記作者無疑有著消費名人以傳已名的寫作意圖與心態，故而先以大致相同的情節喚醒讀者對于一段講濫的蘇軾花邊新聞之記憶，再以微異的細節提供意外的閱讀體驗，使得讀者產生該作者或許掌握了獨家消息的猜測。當然，“黃州定惠院寓居作”的詞題已經明白交代這是初貶黃州之時的自我抒懷，眾人的編排無非從黃庭堅“語意高妙，似非吃煙火食人語。非胸中有萬卷書，筆下無一點塵俗氣，孰能至此”的跋語而來。黃庭堅在意的是神仙風致、高妙詞句與深厚學問，而這些筆記作者只是簡單地把人間煙火視作男女情愛，但卻能滿足他們獲得大量讀者的寫作意圖。其實，北宋后期以來的筆記作者也意識到在筆記閱讀過程中早已發生“買櫝還珠”式偏誤，即讀者沉浸在曲折動人的失真情節中，忘卻了本該由此傳播的寫作意圖。時人也已不斷呼吁讀者應該回歸筆記寫作的本來意圖。然而無論怎么呼吁都改變不了筆記作者本不在意情節失真的事實，他們還是會如上所述地根據筆記寫作意圖記錄下不實的宋詞本事甚至予以新的篡改，這些實踐又不斷加劇與固化兩宋筆記所載之宋詞本事的普遍失真特質。（選自《光明日報》）注：本事，指真實的事跡。1．(3分)下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（

）A．兩宋文人筆記記錄的宋詞本事絕大多數并不可靠，情節嚴重失真，這既有文體性質的原因，也有筆記作者的原因。B．北宋筆記的寫作意圖是勸誡教化，王得臣與曾敏行筆記故事雖主人公不同，卻都實現了作者的寫作意圖。C．由于詞為艷科的文體傳統，麗情故事本就是宋詞本事的主流，故而一些南宋下層士人在筆記中對麗情詞本事予以虛構。D．北宋后期以來的筆記作者雖意識到情節失真的后果，卻依然沉浸在“買櫝還珠”式的偏誤中，難以回歸筆記寫作的本來意圖。2．(3分)下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（

）A．文章先指出宋詞本事失真的事實及宋學達文章的不足，在此基礎上表明了自己的看法。B．文章用王得臣與曾敏行筆記故事為例，兩者比較，說明情節不同源于寫作意圖的不同。C．文章從勸誡教化和寫作意圖兩個方面入手，對兩宋筆記中宋詞本事失真的原因進行了分析。D．文章在觀點表述時，使用了“相對適宜地解答”“或許是由于”等一系列詞語，嚴謹審慎。3．(3分)根據原文內容，下列理解說法不正確的一項是（

）A．《避暑錄話》記錄柳永身后歸葬故事是為了勸誡教化，而馮夢龍敷演的《眾名姬春風吊柳七》則突顯了世俗娛樂性。B．本事失真可能不僅限于宋詞，如馮夢龍《警世通言》中講述李白為楊貴妃創作《清平調》三首的故事，有大量細節描寫，也可能系虛構。C．蘇軾《卜算子》明明是作者初貶黃州時的自我抒懷，吳曾卻聲稱此為王氏女所作，無疑有著消費名人以傳己名的寫作意圖與心態。D．宋代筆記作者雖將《卜算子》的本事編排出花邊新聞男女情愛，但也都肯定原詞語句高妙，風致超凡，作者學養深厚。【答案】1．A2．C3．D【解析】1．本題考查學生對文中重要內容的理解和分析的能力。B．“北宋筆記的寫作意圖是勸誡教化”錯。原文是說“勸誡教化是北宋筆記的常見寫作意圖之一”，可見，原文是說北宋筆記的常見寫作意圖之一是勸誡教化，選項的表述少了“之一”，范圍變得單一。C．“故而一些南宋下層士人在筆記中對麗情詞本事予以虛構”錯，因果關系錯誤。原文是說“或許是由于麗情詞本事能夠獲得有效傳播，使得一些親近世俗的南宋下層士人也在筆記中對麗情詞本事予以新的虛構”，可見，一些南宋下層士人在筆記中對麗情詞本事予以虛構的原因可能是由于麗情詞本事能夠獲得有效傳播，但并不是因為詞為艷科的文體傳統，麗情故事本就是宋詞本事的主流。D．“北宋后期以來的筆記作者雖意識到情節失真的后果，卻依然沉浸在‘買櫝還珠’式的偏誤中”錯。原文是說“北宋后期以來的筆記作者也意識到在筆記閱讀過程中早已發生‘買櫝還珠’式偏誤，即讀者沉浸在曲折動人的失真情節中，忘卻了本該由此傳播的寫作意圖”，可見，沉浸在偏誤中難以回歸的是讀者。而不是北宋后期以來的筆記作者。故選A。2．本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。C．“文章從勸誡教化和寫作意圖兩個方面入手”錯。文章第一段說“若將視線轉至筆記的整體寫作意圖與筆記的文體性質，能夠相對適宜地解答筆記所載之宋詞本事為何普遍失真的問題”，但是“勸誡教化”和“寫作意圖”不能并列。故選C。3．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。D．“但也都肯定原詞語句高妙，風致超凡，作者學養深厚”錯。原文是說“黃庭堅在意的是神仙風致、高妙詞句與深厚學問，而這些筆記作者只是簡單地把人間煙火視作男女情愛，但卻能滿足他們獲得大量讀者的寫作意圖”，可見，對原詞這樣肯定的是黃庭堅，并不是宋代筆記作者。故選D。二、非連續性文本閱讀(共12分)(本題12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2022年1月19日，北京冬奧組委面向全社會發布《北京2022年冬奧會和冬殘奧會遺產報告集（2022）》，包括體育、經濟、社會、文化、環境、城市和區域發展等七個單冊遺產報告。北京冬奧會帶動了北京、延慶、張家口等主辦城市和區域的高質量發展，冰雪運動全面普及推廣，城市基礎設施加快升級，生態環境持續改善，冰雪產業快速發展，社會文明程度顯著提升，奧林匹克精神落地生根，人民群眾獲得感和幸福感進一步增強。伴隨著北京冬奧會的日益臨近，冰雪旅游成為新的消費熱點，冰雪旅游和參與冰雪運動的人數持續穩步增長，冰雪旅游市場潛能進一步激發，冰雪旅游產業發展正迎來一個快速發展期。2016-2017年雪季冰雪旅游人數1.7億人次，冰雪旅游收入2700億元；2018-2019雪季，我國冰雪旅游人均消費1734元，是國內旅游人均消費的1.87倍，冰雪旅游收入3860億元；2019-2020雪季受疫情影響，冰雪旅游人數僅為0.94億人次，收入為1460億元；2020-2021年雪季冰雪旅游人數2.3億人次，冰雪旅游收入3900億元。北京市殘聯積極組織殘疾人參與冰雪活動，其中2015-2016年北京市參與各項冰雪活動的殘疾人為0.5萬人次，到2018-2019年提升至3萬人次，2019-2020年，受疫情影響，殘疾人冰雪參與人數下降，但仍有上萬余人次走出家門參與活動。（摘編自《北京2022年冬奧會和冬殘奧會遺產報告集（2022）》）材料二：1月20日，首鋼園區上演了一場絢爛璀璨的燈光秀，在8分鐘的表演中，冬奧冰雪、城市景觀、新春佳節等元素一一呈現，流光溢彩。首鋼于1919年建廠，以鋼鐵制造聞名，后因經濟社會發展需要廠址搬遷。以籌辦冬奧會為契機，首鋼園區迎來了舊貌換新顏的機會，工業遺存與冬奧文化有機結合，成為新時代首都城市復興新地標，獲得了國際奧委會主席巴赫多次稱贊。首鋼園區變遷的背后，折射了城市發展與辦奧理念的高度契合。2015年北京冬奧會申辦成功至今，以“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念為引領，冬奧籌辦走出了一條高質量、高標準的可持續發展之路。作為奧林匹克歷史上首個既舉辦過夏奧會又舉辦冬奧會的“雙奧之城”，北京市充分利用奧運遺產，進一步改善城市生態環境，提升公共服務和城市管理水平；延慶區立足生態涵養區功能定位，向著建設“最美冬奧城”邁進；張家口市融入京津冀協同發展大局，正逐步建設成為全亞洲冰雪旅游度假目的地和聞名遐邇的“體育之城”。冬奧籌辦6年多來，加快建設京張體育文化旅游帶，成為京津冀協同發展的重要舉措。北京、張家口兩地推出滑雪親子、森林探險、民宿年味、世園燈會等8條精品旅游線路，涵蓋了兩地70余種優質冰雪資源；延慶構筑以“春騎行、夏露營、秋路跑、冬冰雪”為特色的四季生態體育旅游線路，形成全季候、全區域的體育旅游產業發展模式。以“體育+”的方式改善區域面貌，讓當地居民獲得更多就業和發展機會，從冬奧籌辦中實實在在受益，提升了群眾的獲得感和幸福感。（摘編自2022年1月31日《人民日報》）材料三：第22屆冬季奧林匹克運動會于2014年2月7日至23日在俄羅斯南部城市索契舉辦，俄羅斯花費超1.5萬億盧布（約合500億美元）。試圖打造一場政治、經濟效益雙豐收的體育盛會，被稱為“史上最貴冬奧會”。雖然財務收益覆蓋不了辦會成本，但專家認為，對索契冬奧會投資回報的最佳評估不應只是數字，更重要的是其為俄羅斯社會經濟長期發展帶來的“有形”和“無形”效益。367公里新路橋、22條隧道、201公里鐵路、96.7萬平方米路面和人行道、550公里高壓電線、40家新建酒店……俄羅斯重金打造的基礎設施建設讓索契這個位于黑海之濱的度假小城面目一新。在阿德勒爾建造的新火車站成為連接海、陸、空三條線路的大型交通樞紐，于2012年開始投入運營的索契新國際機場則成為俄南部聯邦區最大的航空樞紐。另一方面，帶動旅游業發展、改變城市和地區定位被視為俄舉辦冬奧會帶來的重要社會經濟成果之一。得益于冬奧會的舉辦，如今索契已成為一個成熟的全年候度假勝地。官方數據顯示，僅2014年就有超過500萬人到訪這座有著“黑海明珠”美譽的城市。2016年，這一數字大幅提升至650萬人次。此外，被視為俄國家項目和經濟潛力發展風向標以及展示俄各聯邦主體投資機會重要平臺的“俄羅斯投資論壇”每年都在索契舉辦，2014年后更是迎來參會國家和代表人數高峰。許多俄羅斯專家認為，索契冬奧會不僅帶動了地區經濟發展，也對俄羅斯經濟整體提升起到了促進作用。辦會不僅使俄羅斯的國際地位得到提升，同時也增加了俄民眾對本國的認同感和自豪感，在全國范圍內創造了“有形”和“無形”的雙重效益。（摘編自2022年1月24日《經濟參考報》）4．(3分)下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．張家口2015-2019年旅游接待人數和旅游總收入保持住了持續穩定增長的態勢。B．除2019-2020雪季外，我國近五年各雪季冰雪旅游人數和旅游總收入總體呈上升趨勢。C．張家口近五年旅行社、星級賓館A級風景區等旅游企業數量均逐年持續穩定增長。D．在殘聯的積極組織下，雖受疫情影響，但總體上北京市殘疾人仍積極參與冰雪運動。5．(3分)下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（

）A．首鋼園區工業遺存與冬奧文化有機結合，成為新時代首都城市復興新地標，折射出城市發展與辦奧理念的高度契合。B．北京冬季奧林匹克運動會正以“綠色、共享、開放、廉潔”的理念，走出了一條高質量、高標準的可持續發展之路。C．第22屆冬奧會在俄羅斯索契舉行，俄羅斯不但收回了辦會成本，而且還給索契帶來了交通、旅游、國際地位的提升。D．索契冬奧會的成功舉辦，增加了俄民眾對本國的認同感和自豪感，在世界范圍內創造了“有形”和“無形”的雙重效益。6．(6分)三則材料都是圍繞“冬奧會”展開的，但側重點明顯不同，請結合材料簡要概括。【答案】4．C5．A6．材料一側重于通過北京2022年冬奧會遺產報告發布的內容，反映冬奧會帶動了冰雪運動和冰雪樂游等產業的發展；材料二側重于通過報道籌辦冬奧會以改善區域面貌的舉措，表現群眾獲得感和幸福感的提升；材料三側重于報道索契冬奧會創造的“有形”相“無形”效益。【解析】4．本題考查學生理解分析文章內容的能力。C.“均逐年持續穩定增長”錯，其中A級景區數量在2019年有所下降。故選C。5．本題考查學生概括分析文章內容的能力。B.“北京冬季奧林匹克運動會正以……”分析錯誤，主語不對，原文是“2015年北京冬奧會申辦成功至今，以‘綠色、共享、開放、廉潔’的辦奧理念為引領，冬奧籌辦走出了一條高質量、高標準的可持續發展之路”，可見應該是“北京冬季奧林匹克運動會的籌辦”。C.“俄羅斯不但收回了辦會成本”理解錯誤，原文是“雖然財務收益覆蓋不了辦會成本”可見“俄羅斯沒有收回辦會成本”。D.“在世界范圍內創造了……的雙重效益”分析錯誤，原文是“更重要的是其為俄羅斯社會經濟長期發展帶來的……”，可見“世界范圍內”擴大范圍。故選A。6．本題考查學生概括文章內容能力。由“北京冬奧會帶動了北京、延慶、張家口等主辦城市和區域的高質量發展，冰雪運動全面普及推廣，城市基礎設施加快升級，生態環境持續改善，冰雪產業快速發展，社會文明程度顯著提升，奧林匹克精神落地生根，人民群眾獲得感和幸福感進一步增強”，可以概括出材料一側重于通過北京2022年冬奧會遺產報告發布的內容，反映冬奧會帶動了冰雪運動和冰雪樂游等產業的發展；由“以籌辦冬奧會為契機，首鋼園區迎來了舊貌換新顏的機會，工業遺存與冬奧文化有機結合，成為新時代首都城市復興新地標，獲得了國際奧委會主席巴赫多次稱贊”“讓當地居民獲得更多就業和發展機會，從冬奧籌辦中實實在在受益，提升了群眾的獲得感和幸福感”等可以概括出材料二側重于通過報道籌辦冬奧會以改善區域面貌的舉措，表現群眾獲得感和幸福感的提升；由“雖然財務收益覆蓋不了辦會成本，但專家認為，對索契冬奧會投資回報的最佳評估不應只是數字，更重要的是其為俄羅斯社會經濟長期發展帶來的‘有形’和‘無形’效益”可以概括出材料三側重于報道索契冬奧會創造的“有形”相“無形”效益。三、文學類閱讀(共15分)(本題15分)閱讀下面的文字完成下面小題。青衣閻秀麗（1）定妝、勒頭、貼片、梳扎……（2）香玲看著鏡子里的自己，嘴角不由得翹起一彎笑，她把腮紅又用指肚小心地往下拉了拉，讓她的圓臉顯得修長了些。著裝完畢，香玲靜靜地坐在木凳上，不敢去看金鳳。她知道金鳳的眼睛里正在噴火，她能感覺到周身被灼傷時的隱痛。（3）金鳳是村里紅透半邊天的臺柱子。（4）香玲是小劇團里名不見經傳的配角。金鳳臉上的嗔、喜、笑、怒、傷感、嬌羞，詮釋著世間凡塵女子的煙火風情。女人似乎能從她那里找到自己的一生。（5）所以，金鳳有了架子，是角兒的架子。每次上臺，都需要劇團里的幾個頭面人物去請。要一請、二請，直到三請，金鳳才笑著說：“喲，干嗎還來好幾個人啊？讓誰知會一聲就行了。鄉里鄉親的，哪來的那些說道兒！”（6）“您可千萬別這么說，咱們的小劇團能少得了您嗎？全指著您給撐場呢。”（7）金鳳嘴角便噙著淡淡的笑，搖擺著腰身出了門。（8）這是這些年唱戲時的規矩，人家金鳳要的就是這個面兒！誰讓村里人好這口呢。正月沒事，唱唱大戲，扭扭秧歌，人們便有滋有味地過完了年。（9）香玲喜歡青衣。青衣在舞臺上水袖飛揚時的飄忽和眼眸流轉時的風情讓香玲著迷。香玲看青衣，就像看自己。（10）而今天，她只是被臨時抓來救場的。（11）老規矩，請了金鳳三次。金鳳托著腮，只是說嗓子疼了，開不得口，今兒是唱不了。（12）頭面人物中的九叔便急得跳了腳。唱戲有唱戲的規矩，鑼鼓聲已經在村里密集地響起，這戲不能歇。但是，沒有主角兒的戲是沒人看的，何況今天是個特殊的日子：正月十五！（13）年輕力壯的人過完年就都外出打工了，但村里該熱鬧還得熱鬧。正月十五唱大戲，卻不想金鳳會撂挑子，難怪九叔跳腳了。跳腳歸跳腳，這戲還得唱，別的角兒都收拾妥當了，斷不能臨場改戲。九叔思忖良久，心里便有了譜兒。（14）香玲！（15）金鳳和香玲一個村東一個村西，一個主角一個配角。（16）金鳳在縣劇團學過一段時間，無論是扮相、身段，還是唱腔，都是專業水準，能自然地演繹出青衣的一腔心事。香玲是山野里長出來的花兒，沒有在縣劇團里熏陶過，卻有著一副天生的好嗓子，唱起來低回婉轉，別有一番風韻。但是虧就虧在了臉蛋和做派上，香玲自是多了一份山野間的氣息。所以無論是大家閨秀還是小家碧玉，都自然而然地成了金鳳的專屬角色。（17）九叔找到了香玲，香玲點頭。香玲不想讓九叔為難，九叔眉頭緊鎖著的疙瘩讓香玲的心也揪在了一起。（18）揪在一起的心會疼。看著九叔的背影，香玲輕輕地嘆了口氣。九叔的眼睛里只有金鳳，這是村里人都心知肚明的事兒，香玲也知道，但是香玲的心還是會疼。（19）香玲出門的時候，外面下起了雪，雪花很大，把夜晚的村莊罩上了一層白色的紗衣。（20）誰也沒有想到，金鳳會突然闖進來。（21）金鳳面無表情，只是在門口靜靜地站著。（22）外面的雪花依然在飄，兩扇門在她身后尷尬地一張一合，挑釁似的吞吐著寒氣。（23）香玲趕緊從坐著的椅子上挪到一個小木凳上，燈光明明暗暗地在她的臉上滑過。（24）定妝、勒頭、貼片、梳扎……（25）旋即，另一個青衣裝扮的人穩坐在燈光下，如冰如雪，凜然不可侵犯。（26）九叔撓了撓頭，看了看金鳳，張了張嘴，什么話也沒說出來；又看了看香玲，還是撓了撓頭，什么話也沒說出來。（27）外面的雪下得越發大了起來，孩子不扛凍，老人們便帶著孩子一個個離開戲場。可九叔依然亮著嗓子吼：“開場！”（28）鑼鼓聲響，響徹了整個村子。（29）村子瞬間變得熱鬧起來，鑼鼓聲和絲弦聲擠滿了空蕩蕩的村莊。雪花飛舞著，和臺上紅紅綠綠的戲服相襯，竟然有著說不清的魅惑。（30）兩個“青衣”從左右幕側飄然而出，青衫鼓蕩，水袖飄忽，一個云手，一個盤腕，隨著絲弦聲起，咿咿呀呀地唱起來。（31）九叔把胡弦的調門兒調得高，金鳳使足了勁頭兒，香玲也毫不示弱。兩個青衣的唱音勢如裂帛，穿透飄舞著的雪花，穿透莽莽的群山，綿延不絕。（32）不知在什么時候，金鳳從香玲的眼睛里看到了自己，另一個自己。嬌俏的蘭花指，嫵麗的面龐，水袖輕顫，眼波流轉，亦真亦幻，是她的形，也是她的魂，風情萬種。金鳳的心顫了一下。（33）金鳳的聲音愈發清脆高亢，香玲的聲音低回婉轉，摻雜在一起，竟然有著意想不到的和諧。那和諧讓金鳳的心又顫了一下，竟覺得自己和自己的戲都與以往有了不同，進入了一個全新的境界……（34）九叔眼里飄進了雪。（35）他轉頭望了望臺下，低下頭，雪花從眼里流出來，變成點點晶瑩，落在他的弦弓上。（36）臺下早已空無一人，那些零星的腳印已經被大雪掩蓋。（37）臺上依然是水袖飛揚，在漫天飛雪中如三月楊花襲人面。7．(3分)下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．文中寫透過金鳳臉上的各種表情，“女人似乎能從她那里找到自己的一生”，“香玲看青衣，就像看自己”，其中兩個“自己”代表的對象有別，含義雋永，意味深長。B．文中先寫老人們帶著孩子一個個離開現場，后文又寫“臺下早已空無一人”，一方面是緣于天氣寒冷，另一方面也表明青衣的角色淡出人們的視野、淡出歷史舞臺的命運。C．文中前后兩次寫到“金鳳的心顫了一下”，分別表現了金鳳從香玲的眼睛里看到了自己、對今日香玲與自己形魂兼似的驚詫感，對自己今日表演不同往日的新奇之感。D．文中寫“雪花從眼里流出來，變成點點晶瑩，落在他的弦弓上”，形象地表現了九叔內心既有對金鳳、香玲表演和諧的感動，也有對臺下無人觀看的落寞、傷感。8．(6分)文中兩處畫線句寫九叔“什么話也沒說出來”，他想說什么？又為何都沒說出來？請分別加以簡要分析。9．(6分)有文學評論家說過：“寫結尾是對一個作家最好的獎賞，一個好的結尾更是對讀者最好的饋贈。”這篇小說的結尾耐人尋味，請探究其中的深刻意蘊。【答案】7．B8．第一處：九叔想問明原因，并想對她說已經請了香玲，不用她出演了；金鳳是臺柱子，說出來怕得罪了她，影響劇團以后的發展。第二處：九叔想說現在主角金鳳來了，讓她把演出的機會還給金鳳；香玲在自己情急無奈之際勇于救場，現在回絕她，怕傷了香玲的心。9．①“臺上依然水袖飛揚“與上文“臺下早已空無一人”形成鮮明對比，表現了兩個青衣女子表演的投入、專注以及對中國傳統戲曲藝術的癡迷與堅守。②“漫天飛雪”照應上文大雪，寫出了自然環境的寒冷，“三月楊花襲人面”則以暖春三月、楊花襲面的比喻，寫出了兩個青衣女子同臺合作表演的和諧畫面，兩相對照，形成了獨特的藝術氛圍，更給人以溫暖、欣慰之感。③以場景描寫收束全文，讓金鳳在與香玲的合作中實現了人性的自我救贖，回歸到自我及藝術本真，凸顯了藝術美、人情美，從而升華了作品的主題。【解析】7．本題考查學生對文本相關內容的分析鑒賞的能力。B．“另一方面也表明青衣的角色淡出人們的視野、淡出歷史舞臺的命運”錯誤。從文中“這是這些年唱戲時的規矩，人家金鳳要的就是這個面兒！誰讓村里人好這口呢。正月沒事，唱唱大戲，扭扭秧歌，人們便有滋有味地過完了年”“外面的雪下得越發大了起來，孩子不扛凍，老人們便帶著孩子一個個離開戲場。可九叔依然亮著嗓子吼：‘開場！’”觀眾立場一方面是寒冷，另一方面是等得太久，村里人應該是喜歡聽戲的，選項過度解讀，無中生有。故選B。8．本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。第一處：結合第（11）段“老規矩，請了金鳳三次。金鳳托著腮，只是說嗓子疼了，開不得口，今兒是唱不了”，第（12）段“頭面人物中的九叔便急得跳了腳。唱戲有唱戲的規矩，鑼鼓聲已經在村里密集地響起，這戲不能歇。但是，沒有主角兒的戲是沒人看的，何況今天是個特殊的日子：正月十五！”第（13）年輕力壯的人過完年就都外出打工了，但村里該熱鬧還得熱鬧。正月十五唱大戲，卻不想金鳳會撂挑子，難怪九叔跳腳了。跳腳歸跳腳，這戲還得唱，別的角兒都收拾妥當了，斷不能臨場改戲”等內容分析，得出第一處的含義：九叔想問明原因，并想對她說已經請了香玲，不用她出演了；金鳳是臺柱子，說出來怕得罪了她，影響劇團以后的發展。第二處，結合第（10）段“而今天，她只是被臨時抓來救場的”，第（13）段“九叔思忖良久，心里便有了譜兒”。第（14）段“香玲！”第（17）段“九叔找到了香玲，香玲點頭。香玲不想讓九叔為難，九叔眉頭緊鎖著的疙瘩讓香玲的心也揪在了一起”分析，得出第二處含義：九叔想說現在主角金鳳來了，讓她把演出的機會還給金鳳；香玲在自己情急無奈之際勇于救場，現在回絕她，怕傷了香玲的心。9．本題考查學生分析結尾段的深刻意蘊的能力。首先找到結尾段相關文字，然后分別從內容主旨、結構思路、語言修辭等方面加以分析。①從表達上看“臺上依然水袖飛揚“與上文“臺下早已空無一人”形成鮮明對比，表現了兩個青衣女子表演的投入、專注以及對中國傳統戲曲藝術的癡迷與堅守“金鳳的聲音愈發清脆高亢，香玲的聲音低回婉轉，摻雜在一起，竟然有著意想不到的和諧。那和諧讓金鳳的心又顫了一下，竟覺得自己和自己的戲都與以往有了不同，進入了一個全新的境界……”；“在漫天飛雪中如三月楊花襲人面”，使用比喻修辭，本體為兩個青衣女子同臺合作表演的和諧而美好的畫面，喻體為暖春三月的襲面楊花，相似點為溫暖宜人美好和諧，富有生機和活力，生動形象富有詩情畫意，兩相對照，相輔相成，營造了獨特的藝術氛圍，更給人以溫暖、欣慰之感。②從結構上看“漫天飛雪”照應上文第（27）段“外面的雪下得越發大了起來，孩子不扛凍，老人們便帶著孩子一個個離開戲場。可九叔依然亮著嗓子吼：‘開場！’”突出了自然環境的寒冷，渲染氣氛，烘托人物內心世界的溫暖和感動。③從內容主旨上看以兩人同臺演唱的和諧場景描寫收束全文，讓金鳳在與香玲的合作中找到了初衷，內心深受觸動和激勵，思想開始轉變，富有感染力，引人聯想想象二人的美好未來，凸顯了藝術美、人性美，從而深化了藝術需要純真的本心這個中心。四、文言文閱讀(共19分)(本題19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。高宗建炎元年五月甲午，召李綱為尚書右仆射兼中書侍郎。汪伯彥、黃潛善自謂有攀附之勞，擬必為相，及召李綱于外，二人不悅，遂與綱忤。綱行至太平，上疏曰：“興衰撥亂之主，非英哲不足以當之。英則用心剛，足以蒞大事，而不為小故之所搖。哲則見善明，足以任君子，而不為小人之所間。”六月己未朔，李綱至行在，入見，涕泗交集，帝為動容。曰：“朕知卿忠義智略久矣，欲使敵國畏服，四方安寧，非相卿不可，卿其勿辭。”綱頓首泣謝，且言：“昔唐明皇欲相姚崇，崇以十事要說，皆中一時之病。今臣亦以十事仰干天聽，陛下度其可行者，賜之施行，臣乃敢受命。”翼日，班綱議于朝，惟僭逆、偽命二事留中不出。甲子，以李綱兼御營使。綱入對，帝善其言，問誰可任者，綱薦張所、傅亮。以張所為河北招撫使，所入對，條上利害，且乞置司北京，俟措置有緒，乃渡河。河北轉運副使張益謙附黃潛善意，奏招撫司之擾，且言，自置司河北，盜賊愈熾。李綱言張所尚留京師益謙何以知其擾河北民無所歸聚而為盜豈由置司益謙非理沮抑如此必有使之者上乃命益謙分析，命下樞密院。汪伯彥猶用其奏詰責招撫司。李綱與伯彥力爭，伯彥語塞。綱常侍帝，論及靖康時事，因勉帝以明恕盡人言，恭儉足國用，英果斷大事。帝嘉納之。綱所論諫，其言切直，帝初無不容納，至是，惑于黃潛善、汪伯彥之言，常留中不報。潛善、伯彥等復力排綱，請帝去之，遂罷綱為觀文殿大學士。凡在相位七十七日。綱罷而招撫經制司廢，兩河郡縣相繼淪陷。凡綱所規畫軍民之政，一切廢罷。金兵益熾，關輔殘毀，而中原盜賊蜂起矣。（節選自《宋史紀事本末》）10．(3分)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．李綱言/張所尚留京師/益謙何以知/其擾河北民/無所歸聚而為盜/豈由置司益謙/非理沮抑如此/必有使之者/B．李綱言/張所尚留京師/益謙何以知其擾/河北民無所歸/聚而為盜/豈由置司/益謙非理沮抑如此/必有使之者/C．李綱言/張所尚留/京師益謙何以知其擾/河北民無所歸/聚而為盜/豈由置司益謙/非理沮抑如此/必有使之者/D．李綱言/張所尚留/京師益謙何以知/其擾河北民/無所歸聚而為盜/豈由置司/益謙非理沮抑如此/必有使之者/11．(3分)下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．朔，指農歷每月初一。古人將每個月月亮變化的四種狀態稱為朔、弦、望、晦。B．頓首，指磕頭。古代一種禮節，以頭叩地而拜，也用于書簡表奏中，表示致敬。C．甲子，是干支順序的第一位，此處用來紀年，它的前一位是癸亥，后一位是乙丑。D．樞密院，古代官署名，一般掌管軍國機務及邊防等事，宋朝時為最高軍事機構。12．(3分)下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．汪伯彥、黃潛善認為自已有護衛皇帝的功勞，定會被任命為宰相，結果李綱被征召為相，汪伯彥、黃潛善兩人不高興，與李綱不合。B．皇帝知道李綱忠義有智略，能興國安邦，想任命他為相；李綱以姚崇給唐明皇上書一事來讓皇帝接受他上奏的一些事項并加以實施。C．李綱不僅舉薦張所擔任河北招撫使，還請求在北京設置官署，積極籌措；而張益謙附和黃潛善，上奏說在河北設置官署導致盜賊更盛。D．起初皇帝也能采納李綱切直的論諫，后來卻聽信黃潛善、汪伯彥之言，罷免了李綱，最終招撫經制司和李綱規畫的軍民之政被廢罷。13．(10分)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）英則用心剛，足以蒞大事，而不為小故之所搖。（2）因勉帝以明恕盡人言，恭儉足國用，英果斷大事。【答案】10．B11．C12．C13．（1）英明則內心剛強，能夠面對大事，而不被小的變故動搖決心。（2）于是勉勵皇帝用明察仁恕來讓大家暢所欲言，謙恭節儉來使國家用度充足，英明果斷地處理國家大事。【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：李綱說：“張所還留在京城，張益謙怎么知道他的侵擾。河北的百姓沒有居所，聚集起來成為盜賊，怎么怪責是因為置司呢？張益謙不講道理，如此阻撓，一定是有人指使他。”“京師”是“留”的地點，中間不應斷開，排除CD。“其擾”是“知”的賓語，歸于上句；“河北民”做“無所歸”的主語，歸于下句，在二者之間斷開，排除A。故選B。11．本題考查學生了解并把握古代文化常識的能力。C.“甲子，是干支順序的第一位，此處用來紀年”錯誤，甲子，在這里用來紀日，不是紀年。故選C。12．本題考查學生分析概括原文內容的能力。C.“李綱不僅舉薦張所擔任河北招撫使，還請求在北京設置官署”錯誤，根據原文“以張所為河北招撫使，所入對，條上利害，且乞置司北京”可知，“請求在北京設置官署”的是張所，不是李綱。故選C。13．本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。得分點：（1）“蒞”，面對；“為……所”，被動句；“故”，變故。（2）“明恕”，明察仁恕；“盡”，使……說盡；“足”，使……充足；“英果”，英明果斷。參考譯文：高宗建炎元年五月甲午日，召回李綱任命他為尚書右仆射兼中書侍郎，汪伯彥、黃潛善認為自己有護衛皇上的功勞，一定會被任命為宰相，等到從外地征召李綱為宰相，兩個人不高興，就和李綱相背離。李綱走到太平，上疏說：“振興衰弱國家，撥正變亂時局的君主，不是英哲的人不足以承擔這份重任，英明則內心剛強，能夠面對大事，而不被小的變故動搖決心。聰慧則能夠識別善惡，能夠任用君子，而不受小人評言的影響。”六月初一己未日，李綱來到行在，見到皇上，淚流滿面。皇上大為感動，說：“朕知道你為人忠貞仁義有智略很久了，想讓敵國敬畏懼服，天下太平，非你擔任宰相不可，你就不要推辭了。”李綱磕頭，流著淚致謝，并說：“以前唐明皇想讓姚崇擔任宰相，姚崇用十件重要的事進諫，都指出當時的弊病。現今臣也用十件事來冒犯陛下，陛下感到這些可以實行，請下詔施行，臣才敢接受任命。”第二天，在朝廷上發布李綱的建議，只有僭逆、偽命這兩件事留在宮中不交辦。甲子日，任命李綱兼任御營使。李綱入宮論對，皇上認為他說得好，問誰可以任用，李綱舉薦張所、傅亮。朝廷任命張所擔任河北招撫使，張所入朝論對，逐條上奏好壞的事項，并且請求置司北京，等籌措完畢就渡河實施。河北轉運副使張益謙附和黃潛善的意思，上奏說招撫司侵擾地方的情況，并說自從在河北設置官署，盜賊更加猖獗。李綱說：“張所還留在京城，張益謙怎么知道他的侵擾。河北的百姓沒有居所，聚集起來成為盜賊，怎么怪責是因為置司呢?張益謙不講道理，如此阻撓，一定是有人指使他。“上就命令張益謙說明，命令下到樞密院，汪伯彥還是用張益謙的奏折責問招撫司。李綱跟汪伯彥極力爭辯，汪伯彥理虧說不出話。李綱曾經陪侍皇帝，論及靖康年間的事情時，就勉勵皇帝用明察供恕來讓大家暢所欲言，謙恭節儉來使國家用度充足，英明果斷地處理國家大事。皇帝很高興地采納他的建議。李綱所議論勸諫的話，內容切中要害而且直率，皇帝在最初沒有不采納的；到這時，被黃潛善、汪伯彥的話迷惑，常常把李綱的諫言留在宮中不回復。黃潛善、汪伯彥等人又極力排斥李綱，請皇帝讓他離職，于是罷免李綱為觀文殿大學士。李綱總共在相位七十七天。李綱被罷職后招撫經制司也被廢除，兩河間的各郡縣相繼淪陷。凡是李綱規畫的軍民之政，一概被廢除。金兵氣焰更盛，京城地區遭到毀壞，而中原地區的盜賊紛紛而起。五、情景默寫(共6分)14．(本題6分)補寫出下列句子中的空缺部分。（1）為鼓勵同學們發揚冬奧健兒攻堅克難、不輕言棄的精神，學校向師生征集標語，《荀子·勸學》中的“______，______”兩句最為合適。（2）同樣是描寫赤壁附近的長江水，蘇軾在《赤壁賦》中，用“______”描寫月出之后霧氣籠罩大江的景象；而《念奴嬌。赤壁懷古》中的“______”，則用比喻手法描寫出了江水的洶涌。（3）黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進中華民族的文化基因，如“______，______”。【答案】

鍥而不舍

金石可鏤

白露橫江

卷起千堆雪

示例一：欲渡黃河冰塞川

將登太行雪滿山

示例二：君不見

黃河之水天上來

示例三：黃河之水天上來

奔流到海不復回

示例四：黃河遠上白云間

一片孤城萬仞山

示例五：白日依山盡

黃河入海流【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：鍥、鏤、渡、仞。六、古代詩歌閱讀(共9分)(本題9分)閱讀下面這首宋詩，完成各題。萬里橋①江上習射陸游坡隴如濤東北傾，胡床看射及春晴。風和漸減雕弓力，野迥遙聞羽箭聲。天上欃槍②端可落，草間狐兔不須驚。丈夫未死誰能料，一笴③他年下百城。【注釋】①萬里橋：在成都城南錦江上。②欃（chán）槍：彗星的別名。古人認為它的出現定有兵亂，這里代指金兵。③笴（gǎn）：箭桿，代指箭。15．(3分)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詩首聯點題，交代將士演習的時間、地點、環境及演習的過程。B．頷聯通過描摹“風”“聲”，寫出了將士們認真演習、臂力不凡的形象。C．頸聯寫作者被演習場景所震撼，認為如此習武練兵，正可擊退金人的侵犯。D．本詩巧妙地將寫景、敘事與議論抒情融為一體，表達了詩人恢復中原的愿望。16．(6分)請從虛實結合的角度賞析頷聯、頸聯。【答案】15．A16．（1）頷聯實寫風和日暖，稍稍減弱角弓的力量，曠野遠處，已聽到了羽箭的嘯鳴，突出將士們認真演習的場景；（2）頸聯虛寫奮起神威，射下天上的彗星，草間狐兔用不著慌亂吃驚；（3）一實一虛，以虛襯實，相得益彰，強調收復失地的決心與宏愿。【解析】15．本題考查學生理解詩歌思想內容的能力。A.“演習的過程”錯誤，首聯意思是：高低不平的坡地，如起伏的波濤，向東北方向傾斜，在這晴朗的春天，我坐在交椅上，看將士射箭練兵。沒有交代“演習的過程”。故選A。16．本題考查學生賞析詩歌表達技巧的能力。頷聯“風和漸減雕弓力，野迥遙聞羽箭聲”,意思是：風和日暖，稍稍減弱了角弓的力量，曠野遠處，已就聽到了羽箭的嘯鳴。春天風和日暖，角弓用的膠的粘力受到影響，所以弓的力量也有所減弱。但是，盡管“風和漸減雕弓力”，還是可以聽到將士們射出的羽箭帶著一聲長嘯，飛向曠野的遠處。這兩句詩一退一進，刻畫出將士們認真演習，臂力不凡的形象。這一聯是實寫。頸聯“天上欃槍端可落，草間狐兔不須驚”，意思是：奮起了神威呵，天上的彗星也能射下，草間的狐兔呵，用不著慌亂吃驚。頸聯是從頷聯引出來的議論，屬于虛寫，意思是如此習武練兵，正可擊退金人的侵犯，那些“草間狐兔”大可不必因此而驚慌。有這下一句作陪襯，更加強了上句的力量，更強調出收復失地的宏愿。頷聯描寫見聞，頸聯借以發論，一實一虛，相得益彰。七、語言綜合運用(共9分)(本題9分)閱讀下面文字，完成下面小題。近年來，從小說《三體》持續熱銷，到電影《流浪地球》贏得高票房，一批科幻作品廣受好評。與此同時，網絡文學______，涌現出大批網絡文學作者。科幻文學與網絡文學互動加強，更多科幻作品在網絡平臺_________。（

）；網絡文學則因其傳播的便利性，在眾多文學品類中擁有數量優勢。那么，如何在網絡科幻作品中更好地弘揚科學精神、承擔起普及科學常識的功能，激發廣大受眾的利學興趣和創新思維？讀者熟知的《三體》巧妙融入了黑洞、引力波等物理學知識。這說明網絡科幻作品要向硬核科技“取經”，有了專業知識的支撐，文學作品的“科學味”才更濃。時下，網友在一些平臺自發整理科幻作品知識點，分析其中的科學原理，互相答疑解惑。這說明作品面向大眾、服務大眾，才能讓科普_______。除此之外，網絡科幻作品還需要完善從規劃到開發的全版權運營鏈條。未來科幻產業的開發和探索，不會只停留在文學層面，其_____的廣闊空間還將包括出版、影視、游戲、動漫、實景體驗等在內的全產業鏈條。借助技術賦能，設計開發更多場景，將為大眾科普提供更多可能。17．(3分)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（

）A．方興未艾

瓜熟蒂落

家喻戶曉

大展身手B．如日方升

瓜熟蒂落

深入人心

身手不凡C．方興未艾

落地生根

深入人心

大展身手D．如日方升

落地生根

家喻戶曉

身手不凡18．(3分)下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（

）A．科幻作品雖然不等于科學著作，卻是科學普及的重要幫手B．盡管科幻作品不等于科學著作，卻是科學普及的重要幫手C．不等于科學著作的科幻作品，是科學普及的重要幫手D．科幻作品是科學普及的重要幫手，但不等于科學著作19．(3分)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．如何讓網絡科幻作品更好地弘揚科學精神，承擔起普及科學常識的功能，激發廣大受眾的科學興趣和創新思維？B．如何讓網絡科幻作品更好地承擔起普及科學常識，弘揚科學精神的責任，激發廣大受眾的科學興趣和創新思維？C．如何在網絡科幻作品中激發廣大受眾的科學興趣和創新思維，更好地發揮普及科學常識，弘揚科學精神的作用？D．如何在網絡科幻作品中激發廣大受眾的科學興趣和創新思維，更好地弘揚科學精神、承擔起普及科學常識的責任？【答案】17．C18．A19．B【解析】17．本題考查學生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一空，方興未艾：事物正在發展，尚未達到止境。如日方升：像太陽剛從東方升起。比喻事物有強大的生命力和遠大的發展前途。根據語境說的“從小說《三體》持續熱銷，到電影《流浪地球》贏得高票房，一批科幻作品廣受好評”“與此同時”“涌現出大批網絡文學作者”分析，此處是說與小說、電影同時，網絡文學正在蓬勃發展，故選用“方興未艾”。第二空，瓜熟蒂落：意思是瓜熟了，瓜蒂自然脫落。比喻條件成熟了，事情自然會成功。落地生根：比喻遷移他鄉，長期定居的情形或切切實實、一心一意地做好所從事的工作。語境說的是更多科幻作品在網絡平臺產生了，故選用“落地生根”。第三空，家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容盡人皆知。深入人心：深深地進入到人們的心里。指已經被多數人深深地理解、信仰和擁護。結合語境說的“網友在一些平臺自發整理科幻作品知識點，分析其中的科學原理，互相答疑解惑”可知，此處強調科普已深深進入到人們的心里，被人們理解和擁護，故選用“深入人心”。第四空，大展身手：形容充分展示自己的本領。身手不凡：功夫不同一般。指武功或其他技藝。結合語境說的“廣闊空間還將包括出版、影視、游戲、動漫、實景體驗等在內的全產業鏈條”可知，此處是說未來科幻產業有更廣闊的展示自己的空間，故選用“大展身手”。故選C。18．本題考查學生語言表達之語句復位的能力。根據括號后面的分號和句子“網絡文學則因其傳播的便利性……”可知，所選的句子強調的是科幻文學作品對科學普及的重要作用，即是科幻作品是科學普及的重要幫手。而D項強調的是科幻作品“不等于科學著作”，故應排除D。觀察四個備選選項，“科幻作品不等于科學著作”與“是科學普及的重要幫手”兩句之間是轉折關系，C項是一個單句，應排除。另外，這兩個分句的主語一致，關聯詞語應放在主語“科幻作品”之后，排除B。故選A。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句錯誤有二：一是“弘揚科學精神、承擔起普及科學常識的功能”語序不當兼搭配不當，應改為“承擔起普及科學常識，弘揚科學精神的責任”；二是“在網絡科幻作品中”不合邏輯，應改為“讓網絡科幻作品”。以上錯誤修改全正確的只有B項。故選B。八、語言表達(共11分)閱讀下面的文字，完成各題。“雪如意”“冰絲帶”“雪游龍”是北京冬奧的三張名片。國家跳臺滑雪中心又被稱作“雪如意”，是我國首座符合國際標準的跳臺滑雪場地，也是北京2022年冬奧會張家口賽區冬奧會場館群建設中工程量最大、技術難度最高的競賽場館。國家跳臺滑雪中心設計靈感源于①。它垂直方向剖面是個S型的曲線，從跳臺環形頂端，再到剖面線形和底部看臺，與中國傳統吉祥物“如意”的S型曲線完美融合，被稱為“雪如意”，在體現體育建筑動感造型的基礎上，又凸顯了中國元素。國家速滑館“冰絲帶”，是全球首個采用二氧化碳跨臨界制冷技術的冬奧場館。該項制冰技術是②，碳排放趨近于零；還是最先進的，冰面溫差可控制在0.5攝氏度以內。國家速滑館制冷產生的余熱可用于運動員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護澆冰等，一年可節省約200萬度電。地處北京延慶區海陀山的國家雪車雪橇中心，像③，被親切的稱呼為“雪游龍”。場館按照北京冬奧會疫情防控質量控制標準，實