山東省高職高專英語應用能力考試大綱一、總

則

教育部頒布的《高職高專教育英語課程教學基本要求（試行）》（以下簡稱《基本要求》）指出：“語言測試在考核英語知識的同時，應著重考核學生實際運用語言的能力，要做到科學、公平和規范。”同時指出：“考慮到目前學生入學英語水平的差異，教學和測試分A、B兩級。”山東省高職高專英語應用能力考試大綱就是根據這一要求而設計的。鑒于我省實際情況，目前，山東省高職高專英語應用能力考試的內容以《基本要求》所規定的B級內容為主。待條件成熟后，再進行A級的統一考試。這種考試屬于尺度參照性考試。

高職高專英語課程的教學目的是：“經過180～220學時的教學，使學生掌握一定的英語基礎知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業務資料，在涉外交際的日常活動和業務中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎。”整個教學過程要遵循“實用為主，夠用為度”的原則，“強調打好語言基礎和培養語言應用能力并重；強調語言基本技能的訓練和培養實際從事涉外交際活動的語言應用能力并重。”“目前要特別注意加強聽說技能的培養。”為此，本考試主要考核學生聽和讀的理解能力、翻譯與寫作的應用能力，同時也對詞語用法、語法結構的掌握程度進行考核。

本考試目前只進行筆試。但為了貫徹《基本要求》的精神，我們把客觀性試題和主觀性試題的比例做了較大調整，由原來的7﹕3調整為5.5﹕4.5，考試時間為120分鐘，滿分100分。

二、應考對象和考試要求

考試對象為高職、高專、五年一貫制高職和成人專科修完220學時英語課程的學生。他們應掌握3400個單詞和一定數量的詞組的意義及基本用法，應具有基本的實際使用語法的能力，能夠閱讀和翻譯一般題材和涉外業務交際的文字材料，能夠聽懂一般的對話和短文，并能寫簡單的關于日常生活的短文和業務應用文。

三、

考試內容

B級考試的內容以《基本要求》的四個附表，即交際范圍表、語言技能表、語法結構表、詞匯表為依據，本考試包括五個部分：聽力理解、詞語用法和語法結構、閱讀理解、翻譯和寫作。全部題目按順序統一編號。

第一部分：聽力理解（PartIListeningComprehension），共20題，考試時間為15分鐘。這一部分包括3節。A節（SectionA）有5題，每題含一組對話，共兩句，讀一遍，對話后有一個問句。B節（SectionB）讀一遍，有5題，分別安排在兩篇聽力材料之后，每篇后有2～3題，每題為一個問句。C節（SectionC）為聽寫填空或簡答題。聽寫填空：有10題，試卷上給出160詞左右朗讀，供考生了解大意。第二遍朗讀語速稍慢，要求考生把聽到的詞或短語填入空格。第三遍以正常語速全文朗讀，供考生進行核對。簡答題：有5題，試卷上給出200詞左右的短文，全文朗讀兩遍。第一遍按正常語速朗讀，第二遍語速稍慢，要求考生在會意和聽懂的基礎上做出簡約的回答。聽力部分的語速正常情況下為每分鐘110詞左右。本部分的測試目的是檢查考生獲取口頭信息和書面表達的綜合能力。

選材的原則是：

1．對話部分為日常交際對話，句子結構較為簡單。

2．短文聽力材料為題材熟悉、情節較為簡單的短文。

3．聽寫填空材料為日常生活或較為簡單的關于涉外活動的短文。

第二部分：詞語用法和語法結構（PartIIVocabularyandStructure），共30題，考試時間為20分鐘。這一部分包括兩節：A節（SectionA）為詞語的用法，有10題，要求考生用括號中所給詞的適當形式填空。B節（SectionB）為語法結構，有20題，要求考生從每題四個選項中選出一個最佳答案。本部分的測試目的是檢查學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。

第三部分：閱讀理解（PartIIIReadingComprehension），共20題，4節內容，考試時間為35分鐘。要求考生按照指令完成各項任務，第一節和第二節為短文理解，考生可根據文章內容從每題四個選擇項中能選出最佳答案；第三節為業務交際英語理解，首先以字母為序給出若干常用英語業務交際用語，然后打亂順序以數字為序給出部分漢語翻譯，要求考生把意義相同的英漢用語匹配到一起，以檢查學