…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版三年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）。A.幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。B.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。C.我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著D.秋風吹來，落葉在林間飛舞。2、“小圓暈”的“暈”讀音是（）A.yūnB.yùn3、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”意思理解有誤的一項是（）A.能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。B.這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。C.這一池荷花不僅很美，而且競相開放，充滿生機和活力，因此作者把它看作是一幅活的畫。而這位了不起的畫家正是美妙的大自然。4、下列句子與其它三句意思不相同的一項是（）。A.海底不正是個景色奇異、物產豐富的世界嗎？B.海底正是個景色奇異、物產豐富的世界。C.海底不是個景色奇異、物產豐富的世界。5、我會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。

欣然怒放（）A.如此；這樣；那樣。B.對；不錯。C.然而。D.詞尾，表示狀態，可解釋為“的樣子”。6、下列句子中沒有語病的一項是（）A.王老師對我們要求非常嚴厲。B.在老師的幫助下，我做完了作業。C.少先隊優秀夏令營活動，內容豐富多姿。D.夏令營活動雖然豐富了大家的假期生活，而且學到了不少知識。7、下面句子中括號里填入的字正確的一項是（）

①這是一（_____）關于風的習作；寫得很有趣。

②家里；媽媽總是（_____）向弟弟。

③蘋蘋的爸爸是出版社的（_____）輯。A.編篇偏B.偏篇編C.篇偏編D.偏編篇8、“撲騰一聲人影碎了”是因為（）A.有人向水里扔石塊。B.有人釣到魚了。9、下列詞語不全是一類的一組是（）A.水平如鏡B.驚濤駭浪C.波濤洶涌D.波瀾壯闊評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、在橫線上填入適當的量詞。

一____水草一____花壇一____睡蓮兩____星星11、照樣子；填空：

弄____成____

大____小____三____兩____

口____心____貌____神____12、把下列詞語補充完整。

饑寒____________千____萬________飛舞13、選字填空。

淋滴落灑。

①太陽慢慢的____山了。

②春雨把我的衣服____濕了。

③掃的之前要____水。

④媽媽的汗____了下來14、給下面的字加偏旁組成新字；再組詞。

丁________每________兌________15、我會填。

①唇：共____畫，音序是____。

②裂：共____筆，第五畫是____。16、我能照樣子寫詞語。

例1：剎那間（表示時間極短）

____________

例2：忠心耿耿（ABCC）

____________?17、照例子；寫句子。

①它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。十五的月亮是那么____，就像____。

②那條瀝青公路像箭一樣筆直。西湖的水面像____一樣平。18、形近字組詞。

兩____陪____

倆____部____

曬____嘆____

灑____汗____評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)19、改病句。

①李四光是我國聞名的地質學家。

②李四光回到家鄉；考驗了這塊大石頭。

③公園里開著五顏六色的紅花。

④早晨；坐在院子里讀書。

⑤經過努力，我作業中的錯別字進步了。20、縮句。

①霸王龍是非常兇猛的肉食恐龍。

②地球上到處是大片大片的沼澤。21、解釋下列詞語的意思。

①悠然自得：

②自豪：

③挑逗：22、縮句。

①我便想起童年趕海的趣事。

②趕海的人們三三兩兩地離去。23、仿寫。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢；發出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高粱，揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱．山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

模仿這段的寫法；圍繞“下課了，學校里真熱鬧”具體寫一段話。

下課了，學校里真熱鬧！24、仿照例句寫句子。

①在清澈的池水里；海豚和海獅們一會兒鉆圈，一會兒頂球。

②港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。評卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)25、判斷對錯。

“月球是從哪兒來的”這個謎已經解開了。26、判斷下面的說法是否正確。

“二月春風似剪刀”中的“似”的讀音是“shì”。27、讀《月球之謎》；根據課文內容判斷對錯。

人類已經登上過月球。評卷人得分五、改錯題(共1題，共5分)28、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)29、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解析】A.這句話沒有運用修辭手法。B、C運用了比喻的手法。D.運用了擬人的手法。故選：A。2、B【分析】本題考查了學生對于多音字的掌握情況，本題根據所學生字的讀音，結合帶點字所在的具體詞語，為題目中的多音字選擇正確讀音即可。【解析】暈：[yūn]昏迷：～倒。[yùn]日光或月光通過云層中的冰晶時經折射而形成的光圈。故選：B。3、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。【解析】A．有誤，那畫家的本領可真了不起”可知，大自然是了不起的畫家。B、C正確。故選：A。4、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。【解析】A、B相同、物產豐富的世界”。C．不相同、物產豐富的世界”。故選：C。5、D【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解重點字，就要先理解整個詞語的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】D欣然怒放：非常愉快地盛開。“然”的意思是“的樣子”。故選：D。6、B【分析】考查了修改病句，修改病句就是對句子的正確與否的判定。是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。【解析】A．病句，“嚴厲”應改為“嚴格”。B．無語病。C．病句，“豐富多姿”應改為“豐富多彩”。D．病句，應改為“不但而且”。故選：B。7、C【分析】考查了形近字。形近字就是指幾個字形結構相近的字。形近字的搭配有一定的規律，并有各自的特點。【解析】①一篇：古時文字皆著之于竹簡，用牛皮編串如冊。后因稱首尾完整的文字為一篇。②偏向：偏于贊成（某一方面）。故選“偏”。③編輯：在書籍、報刊的出版過程中、資料進行整理、加工等工作。故選“編”。故選：C。8、B【分析】考查了對課文的理解和對重點內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《童年的水墨畫》這組詩歌攝取了童年生活的三組畫面，生動表現了孩子們童年生活的快樂，“撲騰一聲人影碎了”是因為有人釣到魚了。故選：B。9、A【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類。【解析】B、C、D是一類詞語。A.不同類，因為“水平如鏡”指水面很平靜。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)10、棵座朵顆【分析】【分析】這道題是讓填量詞；量詞通常用來表示人；事物或動作的數量單位的詞，如：一棵水草、一座花壇、一朵睡蓮、兩顆星星。

【點評】掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累、應用。11、驚怪長短服服似離【分析】【分析】大驚小怪：形容對沒有什么了不起的的事情過分驚訝。三長兩短：指意外的災禍或事故。特指人的死亡。心服口服：服：信服。心里嘴上都信服。指真心信服。貌似神離：貌：外表；神：內心。表面上關系很密切；實際上是兩條心。

【點評】這道題是考察學生對成語的積累運用情況。12、交迫成上滿天【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語的積累；在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語有：饑寒交迫；成千上萬、滿天飛舞。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。13、落淋灑滴【分析】【分析】淋lín：指澆：淋浴；淋濕、日曬雨淋。滴dī：一點一點向下落的液體：水滴、汗滴。落luò：掉下來；往下降：降落、落下。灑sǎ：使水或其他東西分散地落下：灑水、灑掃、灑淚。

【點評】主要測試學生對字義的理解，理解了字義，選字填空就容易了，還要注意搭配得當。14、打打架誨教誨說說話【分析】【分析】丁加偏旁可以變為打燈叮盯釘訂寧廳汀亍仃玎疔耵酊町虰；每加偏旁可以變成誨（教誨)悔（后悔）侮（侮辱）海（大海）晦（晦氣）霉（倒霉）梅（梅花）莓（草莓）敏（敏銳）勄（勄力）；兌加偏旁可以變成銳銳意進取。養精蓄銳。

稅額。稅款。稅率。稅法。說演說。解說。脫脫節。脫離。脫落。悅心悅誠服。取悅于人。

【點評】考查學生對字形的掌握與理解。學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。15、10C12豎【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。唇共10畫，分別是橫；撇、橫、橫、豎提、撇、捺、豎、橫折、橫，音序是C；裂共12畫，分別是：橫、撇、橫撇/橫鉤、點、豎、豎鉤、點、橫、撇、豎提、撇、捺，第五畫是豎。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。16、眨眼間一剎那一霎那小心翼翼興致勃勃大名鼎鼎【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對語言表達的掌握；眨眼間；一剎那、一霎那都表示時間極短。小心翼翼；翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。興致勃勃，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。大名鼎鼎，鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。

【點評】考查學生對語言表達的熟悉程度，學生需要積累多一些類似詞匯。17、圓一個玉盤明鏡【分析】【分析】“像一樣”這個句式是比喻句式；它們的本體和喻體分別是“橡樹”“哨兵”“瀝青公路”“箭”；在寫句子的時候，根據已經給出的本體“十五的月亮”“水面”尋找相似的“喻體”就可以了。

【點評】把握好了句式的特點，然后根據句式要求去做句子就可以了。18、兩扇陪伴倆人部首曬干感嘆灑水汗水【分析】【分析】兩比倆少一個單立人旁，這兩個字為同音字，都讀liǎ；陪讀péi，部讀bù；這兩個字部首和偏旁的位置是互換的，要注意區分；曬為日字旁，讀shài，灑為三點水旁，讀sǎ；嘆為日字旁，讀tàn，汗為三點水旁，讀hàn，要注意區分。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。三、語言表達(共6題，共12分)19、①李四光是全國聞名的地質學家。

②李四光回到家鄉；考察了這塊大石頭。

③公園里開著五顏六色的鮮花。

④早晨；我坐在院子里讀書。

⑤經過努力,我作業本上的錯別字減少了。【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當；④詞序顛倒；⑤搭配不當。句子①“我國”是說他的國籍；“全國”是說他的影響；“我國”改“全國”②“考驗”用詞不當，應改“考察”③“五顏六色的紅花”搭配不當，應把“紅花”改“鮮花”④缺主語，應在“坐在院子里讀書”前加主語。⑤“錯別字進步了”搭配不當，應改“錯別字減少了”。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。20、①霸王龍是恐龍。

②地球上是沼澤【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。①去掉“非常兇猛的肉食”②去掉“到處、大片大片的”這樣一改，意思沒變，但更簡單了。21、①形容自由清閑；心情舒暢。

②是指自己感到光榮；成就，值得具備成就感。

③指挑動逗引；招惹。【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握。悠然自得；悠然：閑適的樣子；自得：內心得意舒適。形容自由清閑，心情舒暢。自豪，是指自己感到光榮，成就，值得具備成就感。挑逗，指挑動逗引；招惹；有貶義性。

【點評】本題考查學生對詞義的掌握，這類題型常考查。22、①我想起事。

②人們離去【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。（1）去掉“便、童年趕海的趣”（2）去掉“趕海的、三三兩兩地”這樣一改，意思沒變，但更簡單了。23、同學們像蜜蜂似的一窩蜂地跑出教室。操場上這是人山人海、熱鬧非凡。同學們有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞，有的玩跳皮筋，有的在教室外面看綠色的植物。大家都玩得直冒汗。【分析】【分析】采用總—分的寫作手法；通過具體的描寫，反應學校里的熱鬧場面。

【點評】考查學生的寫作能力。24、①小貓釣魚很不專心；一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。

②太陽像一個巨大的火球，為我們帶來無盡的熱量。【分析】【分析】第一句用“一會兒一會兒”造句；小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。第二句用“像”造一個比喻句，太陽像一個巨大的火球，為我們帶來無盡的熱量。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。四、判斷題(共3題，共24分)25、B【分析】【分析】依據課文第一段“月球是從哪兒來的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？古往今來；為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力。”可知答案應選擇“錯誤”。

【點評】主要考查學生對課文內容的理解，培養學生讀書的好習慣。26、B【分析】【分析】“二月春風似剪刀”出自《詠柳》碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創造者，贊美她裁出了春天。“似”是個多音字。①sì相類，像：相（xiāng）似。類似。似是而非。“二月春風似剪刀”中的“似”的讀音是sì②shì似的跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么似的”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。27、A【分析】【分析】依據課文第二段“1969年7月20日；兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色”可知答案應選擇“正確”。

【點評】主要考查學生對課文內容的理解，培養學生讀書的好習慣。五、改錯題(共1題，共5分)28、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。六、寫作題(共1題，共5分)29、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋