Unit4MyFamilyLesson4教學實錄2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊一、課程概覽

1.本節課的主要教學內容：冀教版七年級英語上冊Unit4MyFamilyLesson4，主要圍繞家庭成員的描述和介紹，學習如何用英語表達家庭成員之間的關系，以及如何使用一些基本的家庭稱謂詞匯。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的教學內容與學生在小學階段所學的家庭稱謂詞匯和簡單句型有緊密聯系。通過本節課的學習，學生將能夠鞏固已學知識，并在此基礎上進一步拓展，學會用更豐富的詞匯和句型來描述自己的家庭。教材中的相關內容主要包括：家庭成員的稱呼（如：mother,father,sister,brother等），家庭成員關系的表達（如：Thisismy...）以及相關句型的運用。二、核心素養目標

1.語言能力：學生能夠正確拼讀和運用本課所學的家庭稱謂詞匯，能夠使用簡單的句型介紹自己的家庭成員。

2.文化意識：學生能夠理解不同文化背景下家庭成員關系的表達方式，增強對家庭文化的認識。

3.思維品質：學生在介紹家庭成員時，能夠進行比較、分析和歸納，培養邏輯思維和語言組織能力。

4.學習能力：學生通過參與課堂活動，提高自主學習英語的興趣和積極性，形成有效的學習策略。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放一段家庭場景的視頻，讓學生觀察并描述視頻中的家庭成員，以此引出本課的主題。

-情境模擬：模擬一個家庭聚會場景，讓學生用英語介紹自己的家庭成員，并在模擬中練習使用新學的詞匯和句型。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，讓他們討論各自的家庭成員，并分享如何用英語介紹家人，互相學習交流。

-角色扮演：學生扮演小記者的角色，采訪同學關于他們的家庭信息，并在班級中分享采訪結果。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后完成一份小測驗，反思自己在課堂上的表現，以及如何改進對家庭稱謂詞匯的記憶和應用。

-同伴評價：學生之間相互評價對方的家庭介紹，提出建設性的意見，同時學習如何禮貌地接受和給予反饋。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解新詞匯和句型，確保學生理解正確。

2.互動討論法：通過小組討論，讓學生在實際語境中使用新學的語言知識。

3.情境模擬法：通過模擬家庭聚會場景，讓學生在情境中練習英語交流。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示家庭圖片和詞匯，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用教學軟件進行互動游戲，提高學生參與度和興趣。

3.網絡資源：引導學生使用網絡資源進行課后自學，拓寬學習渠道。五、教學過程

1.導入環節（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段家庭聚會的視頻，引導學生關注視頻中的家庭成員。隨后，教師提問：“你們能認出視頻中的家庭成員嗎？他們是如何稱呼彼此的？”通過這個問題，激發學生的好奇心和興趣，為新課的學習做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師首先通過PPT展示本課的新詞匯，如mother,father,sister,brother等，并用中文解釋每個詞匯的含義。接著，教師領讀并讓學生跟讀，確保學生正確掌握發音。

-教師展示一些家庭關系的圖片，如父母與子女、兄弟姐妹等，并引導學生用英語描述這些關系，如"Thisismyfather,thisismysister"等。

-教師設計一些簡單的練習，如填空、連線等，幫助學生鞏固新學的詞匯和句型。

-學生分組進行練習，教師巡回指導，解答學生的疑問。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師將學生分成小組，每組選擇一種家庭成員關系，如父母與子女、兄弟姐妹等，并設計一個家庭場景。學生需要合作制作一個海報，展示這個場景，并在海報上用英語介紹家庭成員。學生可以自由發揮，添加一些有趣的元素，以吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請幾名學生分享他們在實踐環節中的體驗和學習心得。教師總結本節課的重點內容，強調家庭稱謂詞匯和句型的正確使用。最后，教師布置作業，要求學生課后用英語寫一篇關于自己家庭的短文，以鞏固本節課的學習成果。六、教學反思與改進

這節課通過情境模擬和互動討論，學生們的參與度很高，對新詞匯和句型的掌握也比較扎實。但我也注意到，部分學生在用英語介紹家庭成員時，還是有些緊張，語言表達不夠流暢。我想在下一節課中，加入更多的口語練習環節，比如角色扮演游戲，讓學生在輕松的環境中練習英語。另外，我也發現有些學生對家庭成員的稱呼記憶不夠深刻，我計劃制作一些flashcard，讓學生在課后自我復習，幫助他們更好地記憶這些詞匯。通過這些改進，我相信學生們的英語表達能力會有所提高。七、作業布置與反饋

作業內容：

今天我們將課堂上學到的關于家庭成員的描述和介紹應用到實際中。作業分為兩部分：

1.家庭介紹視頻制作：每位學生需要制作一個簡短的家庭介紹視頻，用英語介紹自己的家庭成員，包括他們的名字、關系以及一些有趣的家庭趣事。視頻長度不超過3分鐘，要求發音清晰，表達流暢。

2.家庭日記寫作：學生需要寫一篇日記，記錄一周內與家庭成員的互動和交流，包括一起做的活動、對話內容以及對家庭生活的感受。日記應該用英語撰寫，不少于150詞，要求內容真實、感情真摯。

反饋方式：

1.視頻作業：教師將逐個觀看學生的家庭介紹視頻，并提供書面反饋，指出學生的發音、語法和表達上的優點和需要改進的地方。同時，教師會在課堂上挑選幾份表現優秀的視頻進行展示，讓其他學生學習和借鑒。

2.日記作業：教師將批改學生的日記，給出評分和評語，重點關注語言的準確性和表達的流暢性。在下次課堂上，教師會邀請幾位學生分享他們的日記，讓同學們相互學習和交流。

3.互評環節：在分享日記的環節，教師會組織學生進行互評，讓學生學會如何評價他人的作業，同時也能從中學習到不同的表達方式和思考角度。八、結語

今天我們一起學習了如何用英語介紹自己的家庭成員，大家表現得都非常棒。通過視頻和日記的作業，我看到了你們在課堂之外的努力和進步。記住，學習英