幼兒園大班科學教案《食物鏈》及教學反思幼兒園大班科學教案。

俗話說，手中無網看魚跳。。身為一位優秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學到一些學問，優秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，提前預備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。幼兒園教案的內容詳細要怎樣寫呢？經過搜尋和整理，我為大家呈現“幼兒園大班科學教案《食物鏈》及教學反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、初步了解簡食物鏈中的動植物之間相互制約、相互依存的關系。

2、知道自然界中幾種常見的食物鏈。

3、培育幼兒大膽探究的欲望。

4、萌發幼兒愛護生態平衡的意識。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

6、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

課件、動植物頭飾若干。

活動過程

（一）導入：依據課件敘述故事，激發幼兒愛好。

1、故事里一開頭有誰？后來來了誰？發生了什么事？

2、故事里面誰最厲害？為什么？

（二）結合課件，了解動植物間的食物鏈關系。

1、出示故事里的動植物圖片。猜一猜：它們有什么關系？誰被誰吃掉？

2、請幼兒排一排它們之間的關系。

小結：像這樣一個吃一個，似乎一條鏈子的關系，我們叫它食物鏈。

（三）了解動植物間相互依存、相互制約的關系。

1、動物們你吃我我吃它，多殘忍。它們中你最厭煩誰？為什么？

2、假如沒有了其中的一個動物或植物，會發生什么事呢？猜一猜。

3、在大自然中，你覺得誰最厲害？（人類）為什么？人類的什么行為會造成動植物的削減呢？（如過量捕殺動物；過度砍伐樹木等）

4、爭論：為了愛護大自然的生態平衡，我們應當怎么做？你有什么好的建議？（教育幼兒愛惜環境，愛惜動物）

5、發散思維，敘述其它的食物鏈。如海里的食物鏈。

（四）嬉戲：誰餓了

1、幼兒自由選取角色，依據音樂做動作。WWw.YJS21.Com

2、音樂停止，請扮演相關植物鏈角色的幼兒依據食物鏈的關系快速手拉手蹲下。

教學反思：

首先，用故事引入生物之間的敵對關系。其中的食物關系顯而易見，激發了同學開頭學習的愛好。而食物關系用箭頭標識，看起來雖然比較簡單，但同學往往會畫錯箭頭的方向。對此，預備了幾個紅色箭頭，并著重指出板書按“誰被誰吃”的方向畫出來。

其次，著重組織同學進行探究活動。詳細說活動分兩個層次：第一層，正確理解食物鏈的構成。通過對“螳螂捕蟬，黃雀在后”等成語的收集，同學知道生物之間的食物關系多種多樣，普遍存在。通過觀看和閱讀第45頁的文字，組織爭論，同學知道食物鏈上的生產者、消費者和分解者及作用；知道食物鏈的源頭在植物，終點是兇狠的動物。其次層，建立食物網的概念。畫食物鏈是一項非常好玩的活動。但在肯定的生活區域里給形象的生物畫，很簡單畫亂。為了削減盲目性，引導同學從綠色植物開頭始終找到兇狠的動物結束。

幼兒百科：食物是指能夠滿意機體正常生理和生化能量需求，并能連續正常壽命的物質。對人體而言，能夠滿意人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質稱之為食物。

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大班科學食物鏈

這是大班科學食物鏈教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、初步了解草原動物的食物鏈，感知它們之間相互制約、相互依存的關系。

2、培育幼兒大膽探究的欲望。

3、萌發幼兒愛護生態平衡的意識。

4、體驗解決問題的成就感。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動預備課件、電腦、錄音機、草原背景圖，草原動物圖片（兔子、鷹、狐貍、狼、山羊）、食物鏈操作卡人手一份活動過程1、創設情景，激發愛好(1)導入：小伴侶，你們見過草原嗎？

（2）讓我們一起觀賞一下。（多媒體："漂亮的草原我的家"。）幼兒溝通：

發現了什么？

2、探究草原的生態平衡，初步感知食物鏈。

(1)看了漂亮的草原以后，你們有什么感受？（美）為什么美？

（草原的天空蔚藍蔚藍的，云朵白白的；草原上有一望無際翠綠的小草和樹木，景色美；草原的空氣很新奇，使人感覺很舒適；草原上的動植物種類多，所以美。）(2)草原上都有些什么動植物？（一一出示圖片）（植物有各種各樣的草、樹木；動物有兔子、鷹、狐貍、狼、山羊。）（3）

發現草原上的動植物，你想到了什么？動物怎樣生存？

（草被兔吃，兔被鷹吃；草被兔吃，兔被狼吃；草被羊吃，羊被狼吃；）3、操作探究并記錄，初步了解食物鏈。

(1)運用小圖片、操作卡記錄動植物的食物關系。溝通操作結果。

(2)了解食物鏈，感知它們之間相互制約、相互依存的關系。

師生小結：這些動物你吃我，我吃它，一環扣一環，象這種吃與被吃的關系構成的鏈條叫食物鏈。

4、了解食物鏈對生態平衡的重要性，萌發幼兒愛護環境的意識。

(1)爭論：食物鏈斷后會發生什么樣的狀況？。

(2相互敘述：草原上沒有了鷹，又會發生什么事情？

（假如鷹少了,兔子會大量繁殖,草來不及長就很快被吃光,大量的兔子會餓死,假如兔子沒有了，鷹就沒有了食物，就會餓死，草會瘋長，會引發草原火災。）（3）小結：原來呀，食物鏈上的植物、動物一樣都不能少，缺了一環，草原的空氣會被污染；草原的環境就會發生變化，水土會嚴峻流失；草原的土地會漸漸荒漠化。其他的小動物也不能生活了，而且還要危害到我們人類。

活動延長：

進一步探究其他食物鏈。

這條食物鏈上的動物，它們都是靠自己捕獲才吃到食物的，所以叫捕食性食物鏈。除了捕食性食物鏈以外，還有其他的食物鏈，鼓舞有愛好的小伴侶連續探究。