學校崗位職責職責范例學校崗位職責模板范文一、教師職責模板教師職責涵蓋但不限于：1.教學工作：制訂教學計劃并付諸實施；承擔授課任務，并負責學生的學習引導；針對學生個體差異實施個性化輔導；組織及參與學生的考試與測評工作。2.學生發展指導：密切關注學生的學習與生活狀況，及時發現并妥善處理問題；激發學生的求知興趣與學習動力；建立并維護良好的師生關系；參與學生心理輔導工作。3.課外活動組織與指導：策劃并帶領學生參與各類課外活動；指導學生參與社團、社會實踐等多元化活動；推動學生社團、科技創新等特色活動的開展。4.班級管理與協調：維護班級紀律與秩序，營造良好學習環境；協調解決班級內部矛盾與問題；參與班級學生的評優、評獎及表彰工作。5.教師發展與研究：持續提升個人教學能力與水平；積極參與教學研究活動，分享教學心得；關注教育發展趨勢，開展教育研究工作。二、校長職責模板校長職責涵蓋但不限于：1.學校管理與領導：制訂學校發展規劃與目標；組建并領導學校管理團隊，實施有效管理；維護學校良好形象與聲譽。2.師資隊伍建設：負責教師招聘、考核與評估工作；組織師資培訓與職業發展活動；激發教職工工作熱情與積極性。3.學生發展指導：關注學生全面發展，及時發現并解決學生問題；組織開展學生思想品德教育工作；實施學生綜合素質評價與獎勵機制。4.教育教學監管：監督教師貫徹執行國家教育方針政策；評估教學質量與效果，確保教學質量；推廣先進教育教學方法與經驗。5.與家長溝通與合作：建立并維護與家長的良好關系；組織家長會與家訪活動，加強家校聯系；與家長共同關注學生成長與發展。6.學校建設與資源配置：指導學校教育設施建設與管理；負責校園環境整治與安全工作；合理規劃學校資源利用與分配。三、教務主任職責模板教務主任職責涵蓋但不限于：1.教學計劃與教材管理：協調制訂學校教學計劃；組織教材選用與管理工作；監督教材教學效果與使用情況。2.課程教學管理：組織論證、編寫或改革課程方案；協調安排課程教學進度；監督教師授課質量與教學效果。3.考試與評價管理：組織學校各類考試與測評活動；確保考試嚴肅性與公正性；統計并分析學生成績，進行綜合評價。4.教師發展與培訓：組織并開展教師培訓與進修活動；推動教研活動開展，促進教師成長；監督教師專業素養與教學能力提升。5.學籍管理與學生檔案：組織并維護學生學籍管理工作；確保學生檔案完備性與準確性；組織學生學歷認證與證書辦理工作。四、輔導員職責模板輔導員職責涵蓋但不限于：1.學生思想政治教育：關注并引導學生思想動態；組織開展學生思想品德教育活動；協助解決學生心理問題。2.學生心理健康指導與咨詢：組織開展學生心理健康教育；提供學生心理咨詢與輔導服務；協助解決學生心理障礙與問題。3.學生管理與服務：組織并維護學生檔案與信息管理工作；協助學生進行成長發展規劃；提供學生綜合服務與調解工作。4.學生實踐與就業指導：組織開展學生社會實踐活動；提供就業指導與職業規劃服務；組織就業宣講會與招聘活動。5.與家長溝通與合作：建立并維護與家長的良好關系；及時與家長溝通學生學習與生活情況；協助家長解決學生教育問題。學校崗位職責職責范例（二）一、校長校長作為學校的首席行政官員，承擔著以下核心職責：1.全面組織、領導并管理學校的各項日常工作，確保學校的穩定運營與持續發展。2.確立學校的發展藍圖，制定并推動實施長遠的發展戰略、明確的目標及詳盡的規劃。3.致力于維護和提升學校的聲譽與形象，積極與各級政府、社會各界及兄弟學校建立并保持良好的合作關系。4.構建科學合理的績效評價體系，對學校各部門的工作成效進行全面評估與考核。5.嚴把教育質量關，確保學校的教學水平達到并超越國家標準，同時推動師資隊伍的優化與教育教學改革的深化。6.統籌管理學校的財務預算，確保資金的有效配置與合理使用，保障各項建設項目的順利實施。7.強化學校的文化建設與精神文明建設，為學生與教師營造積極向上、和諧有序的學習與教育環境。二、副校長副校長作為校長的得力助手，其職責涵蓋以下幾個方面：1.協助校長規劃學校的發展藍圖，制定并監督實施具體的發展目標與戰略。2.指導并協調學校的教學工作，包括教學質量評估體系的建立、教師培訓計劃的制定與實施等。3.統籌管理學校的行政事務，確保學生管理、后勤保障等工作的有序進行。4.協助校長處理學生、教師及家長間的各類問題，維護學校的穩定與和諧氛圍。5.負責對外聯絡工作，與各級政府、社會機構及其他學校建立并深化合作關系。6.承擔并完成校長交辦的其他工作任務。三、教務主管教務主管負責學校的教務管理工作，具體職責如下：1.科學制定并調整學校的教學計劃與課程設置，確保教學活動的科學性與合理性。2.協調組織教師的教學工作，包括教學評價、教學研究等活動的開展。3.嚴格監督教學質量，及時發現并解決教學過程中存在的問題與不足。4.策劃并實施教師培訓、交流及研討活動，不斷提升教師的專業素養與教學水平。5.負責學生的選課指導、課程安排及考試管理工作。6.協助校長處理與教學工作相關的爭議與矛盾。四、學生處主任學生處主任全面負責學校的學生管理工作，具體職責包括：1.制定并執行學生管理規定與制度，確保學生管理工作的規范化與制度化。2.引導學生樹立正確的思想觀念與行為規范，推動學風建設的深入發展。3.提供專業的心理輔導與咨詢服務，幫助學生解決成長過程中的心理問題。4.策劃并組織豐富多彩的綜合素質教育活動，如學生社團、社會實踐等。5.公正處理學生的違紀行為，加強紀律教育與處分工作。6.維護學生權益，與學生、家長及社會各界保持密切溝通與合作。五、人力資源主管人力資源主管負責學校的人事管理工作，具體職責如下：1.制定并實施學校的人事招聘、培訓及激勵政策，促進人才的引進與培養。2.組織開展教師的選拔與招聘工作，確保教師隊伍的整體素質與數量滿足學校發展需求。3.設計并執行教師的培訓與發展計劃，提升教師的專業能力與教學水平。4.管理并維護教職工的人事檔案與信息資料，確保人事管理工作的準確性與高效性。5.制定合理的薪酬政策與福利待遇方案，激發教職工的工作熱情與創造力。6.妥善處理教職工間的人事糾紛與勞動爭議，維護教職工的合法權益與學校的穩定和諧。六、財務主管財務主管作為學校的財務管理核心人物，其職責涵蓋以下幾個方面：1.編制并審核學校的年度財務預算與財務報表，確保財務信息的真實性與透明度。2.嚴格管理學校的資金收支情況，確保資金的安全性與有效利用。3.組織開展學校的采購管理工作，確保采購過程的公正性與合規性。4.負責學校資產的日常管理與保護工作，定期進行資產清查與更新工作。5.主導學校的資產評估與合同管理工作，有效防范并解決與供應商間的糾紛問題。6.協助校長與副校長處理學校的財務狀況與財務問題，為學校的穩定發展提供堅實的財務支持。學校崗位職責職責范例（三）一、校長職務描述作為學校的首席行政管理者，校長承擔著全面管理學校的重任。他/她需制定學校的發展策略與目標，并監督執行的進度。校長要負責學校的日常運營，包括領導教職員工團隊，協調各部門工作，以確保各項活動的順利進行。校長還需代表學校與外部各方進行溝通，以維護和提升學校的聲譽和形象。二、教務主任職責教務主任是教學管理的主要責任人，他/她負責制定教學計劃和課程設置。教務主任需監督教學品質，確保教學內容符合既定目標。教務主任還需監管考試流程，保證學生成績的準確記錄。教務主任還需負責教學設備和設施的采購與管理，以滿足教學需求。三、教師職責教師是教學活動的核心，主要任務是傳授各學科知識和技能。教師需制定教學方案，編寫教學大綱和教材，并根據學生需求調整教學方法。教師需準備教學材料，組織教學活動，指導學生學習，并對學生的學習成果進行評估，提供反饋和改進建議。四、班主任職責班主任在學生的學術和生活中扮演著指導者和監護人的角色。他們需關注學生的學習和紀律，及時解決學生遇到的問題。班主任需與學生、家長保持溝通，了解學生的學習和家庭狀況。班主任還需負責學生的日常管理，如組織班級活動，維護班級秩序和團隊精神。五、德育主任職責德育主任負責學校德育工作，主要任務是培養學生的品德和道德素質。他/她需制定德育計劃，組織德育活動，以引導學生形成正確的價值觀和人生觀。德育主任需幫助學生建立社會責任感和公民意識，促進其全面發展。六、招生主任職責招生主任負責學校的招生政策制定和執行，他/她需開展招生宣傳活動，與相關機構合作，吸引優秀的潛在學生。招生主任還需處理招生材料的審核，執行錄取流程，確保招生工作的公正和透明。七、后勤主任職責后勤主任負責管理學校的后勤服務和設施，他/她需建立后勤管理制度，確保后勤工作的高效運行。后勤主任需負責設備和用品的采購，維護和管理，同時要關注學校的環境衛生和安全，為學生和教職員工提供良好的學習和工作環境。八、圖書管理員職責圖書管理員負責圖書館的運營，他/她需制定圖書管理政策和服務標準，保證圖書館的正常運作。圖書管理員需