第3章設(shè)計(jì)與制作三維創(chuàng)意作品3.2三維創(chuàng)意作品賞析-高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工-三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意》(說(shuō)課稿）（人教-中圖版2019）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版《信息技術(shù)人工-三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意》（人教-中圖版2019）第3章第2節(jié)“三維創(chuàng)意作品賞析”。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：

1.三維創(chuàng)意作品的基本概念和特點(diǎn)。

2.三維創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)作方法。

3.通過(guò)賞析經(jīng)典的三維創(chuàng)意作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三維設(shè)計(jì)的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.分析三維創(chuàng)意作品在現(xiàn)實(shí)生活和行業(yè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠理解并運(yùn)用三維設(shè)計(jì)的基本原理，增強(qiáng)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力，通過(guò)三維創(chuàng)意作品的賞析，提高對(duì)藝術(shù)與科技結(jié)合的認(rèn)識(shí)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意潛能，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三維設(shè)計(jì)的基本概念和軟件操作。

-學(xué)生對(duì)二維設(shè)計(jì)有了一定的理解，包括色彩、構(gòu)圖等設(shè)計(jì)元素。

-學(xué)生在信息技術(shù)課程中接觸過(guò)一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本原則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)充滿好奇心，對(duì)新鮮事物有較高的探索欲。

-學(xué)生具備一定的操作能力和空間想象力，能夠適應(yīng)三維軟件的操作。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡獨(dú)立思考的，也有傾向于團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在三維軟件的高級(jí)功能使用上遇到困難，需要大量的實(shí)踐來(lái)克服。

-在創(chuàng)意思維方面，學(xué)生可能會(huì)感到創(chuàng)作靈感不足，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激發(fā)。

-三維作品的細(xì)節(jié)處理和視覺(jué)效果優(yōu)化可能對(duì)學(xué)生的審美和技術(shù)能力提出挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-三維設(shè)計(jì)軟件（如Blender、3dsMax等）

-投影儀及大屏幕顯示設(shè)備

-電腦教室或多媒體教室

-三維創(chuàng)意作品案例集

-設(shè)計(jì)原理和技巧相關(guān)的教材與輔導(dǎo)資料

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-互動(dòng)討論區(qū)

-實(shí)體模型材料（如塑料、泡沫等）

-數(shù)字化評(píng)估工具（如在線測(cè)試系統(tǒng)）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)通過(guò)展示一些著名的三維創(chuàng)意作品圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)三維創(chuàng)意作品有什么認(rèn)識(shí)？”，讓學(xué)生自由發(fā)表看法，為引入新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹三維創(chuàng)意作品的基本概念、設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)作方法。

-通過(guò)案例展示，詳細(xì)講解三維創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)流程，包括構(gòu)思、建模、材質(zhì)貼圖、渲染等步驟。

-分析經(jīng)典三維創(chuàng)意作品，講解其設(shè)計(jì)理念和技巧，讓學(xué)生理解三維設(shè)計(jì)的審美標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)意來(lái)源。

-指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行三維創(chuàng)意作品的創(chuàng)作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，每組選擇一個(gè)主題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的三維創(chuàng)意作品。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的幫助和建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三維創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)的原則和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在實(shí)踐練習(xí)中的心得體會(huì)，以及他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)三維創(chuàng)意作品的創(chuàng)作，主題不限，但要體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)和技巧。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出有特色的作品。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本概念和原理，能夠理解并描述三維設(shè)計(jì)的基本元素和設(shè)計(jì)流程。

2.學(xué)會(huì)了使用三維設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行基本的操作，包括建模、材質(zhì)貼圖、渲染等，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的三維作品設(shè)計(jì)。

3.通過(guò)賞析經(jīng)典三維創(chuàng)意作品，學(xué)生的審美能力和鑒賞水平得到了提升，能夠識(shí)別和評(píng)價(jià)作品的美學(xué)價(jià)值和創(chuàng)意水平。

4.在實(shí)踐練習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的三維創(chuàng)意作品，展現(xiàn)了自己的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

5.學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了增強(qiáng)，能夠有效地利用信息技術(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，提高了信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

6.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了交流與協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

7.學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出符合主題要求的三維作品，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的鞏固和提升。

8.學(xué)生對(duì)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的興趣得到了激發(fā)，部分學(xué)生表示希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)技能，為將來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃提供了方向。

9.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，遇到了各種挑戰(zhàn)，通過(guò)教師指導(dǎo)和同學(xué)間的互助，學(xué)會(huì)了問(wèn)題解決的方法，提高了面對(duì)困難的勇氣和信心。

10.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉，能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立查找資料，學(xué)習(xí)新的設(shè)計(jì)技巧和理念，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

總體來(lái)看，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在知識(shí)技能上取得了顯著進(jìn)步，而且在審美、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作和信息素養(yǎng)等方面也得到了全面的提升，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本概念與原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三維設(shè)計(jì)的基本元素（點(diǎn)、線、面）、空間感、比例與尺度

-重點(diǎn)詞匯：建模、材質(zhì)、貼圖、渲染、動(dòng)畫(huà)

-重點(diǎn)句子：三維設(shè)計(jì)通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)世界中的物體，創(chuàng)造出生動(dòng)逼真的視覺(jué)效果。

②三維創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)流程與方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)計(jì)構(gòu)思、草圖繪制、三維建模、材質(zhì)與紋理應(yīng)用、燈光與渲染設(shè)置

-重點(diǎn)詞匯：構(gòu)思、草圖、建模、貼圖、燈光、渲染

-重點(diǎn)句子：三維創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)流程是一個(gè)系統(tǒng)化的