第一次月考考試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

(滿分:100分完卷時間:120分鐘)

第一部分：積累與應(yīng)用

一、根據(jù)語境看拼音寫詞語。

關(guān)于堤壩的加固問題，相關(guān)部門召開大會shdngyi(),大會強(qiáng)

調(diào)，xunql()即將到來，要克服Idndud(),tongxlnxieli

()解決困難,jianchi()維護(hù)人民群眾的利益。

二、下列各題備選答案中只有一個是正確的，請選擇

1.下列加點字的讀音，有誤的一項是()

A.游隼(s￡in)限油(zhd)子口(jie)B.鏗鏘(k?ng)深幽(y6u)強(qiáng)逼(qidng)

C.夢寐(m?i)海池(midn)嗜好(si)D.吩咐(ffi)碉堡(dido)蓑毛(su6)

2.下列詞語中，書寫正確的一項是()

A.鏡匣乎嘯洶涌湍急B.岔道熟希蹦來蹦去

C.清橙浩瀚負(fù)莖請罪D.纏著石榴半畝空地

3.下列加點字的讀音，與其他三個不相同的一項是()

A.削鉛筆B.剝削C.削皮D.刮削

4.下列加點字的意思解釋不正確的一項是()

A,左右為逑(困難)B.喋喋不休(嘮叨)

C井然有序(秩序)D.抄頭無華(實在)

5.下列加點詞的意思金全相回的一項是？()

A.有付出才能有收不。農(nóng)民伯伯收不了很多糧食。

B,看他的磬頭，這次要奪冠了。風(fēng)似乎沒有減小的勢頭。

C.這座城池的隋御功能高。笑容可以讓人們卸下防御。

D.時間不是用來消道的。你莫不是來消遣灑家。（水滸傳）

6.下列句子中的加點詞語運用不正確的一項是？（）

A.這篇小說構(gòu)思巧妙，美中不足的是結(jié)尾略顯倉促

B.那只猴子神氣十足地站在欄桿上，讓人不禁鼓掌

C.家門口的桂花開了，可以說是春飄十里。

D.事情發(fā)生得太突然，他被嚇得不到再自。

第二部分梳理與探究

一、下列各題備選答案中只有一個是正確的，請選擇

1.下列句子中，和其他三句意思不同的一項是（）

A.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

B.信賴，難道能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

C.信賴，怎能不創(chuàng)造出美好的境界？

D.信賴，不能不創(chuàng)造出美好的境界。

2.關(guān)于班級公約，下列說法不正確的一項是（）

A.班級公約一定要具體、便于落實。

B.班級公約應(yīng)根據(jù)班級實際情況制定。

C.班級公約只能針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面制定。

D.班級公約形成后，全班每個同學(xué)都應(yīng)該自覺遵守。

3.下列句子中沒有運用對比手法的一項是（）

A.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。

B.它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛

在枝上，

C.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？

D.君子之交淡如水，小人之交甘若部

4.下列名句用來勸貪玩的同學(xué)珍惜時間好好讀書，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.盛世不重來，一日難再晨。B.莫等閑，白了少年頭，空悲切

C.不飽食以終日，不棄功于寸陰D.得賢者安存，失賢者危亡。

5.下列句子中有語病的一項是（）

A.人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時。

B.因為有地道戰(zhàn)這個斗爭方式，所以敵人的"掃蕩”被粉碎了。

C.坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對是夠快的了。

D.經(jīng)過老師的努力，使班上的同學(xué)都順利及格了

6.“閱讀要有一定的速度”，下列說法錯誤的是（）

A.帶著問題讀，有助于提高閱讀速度。

B.逐字逐句認(rèn)真讀，有助于提高閱讀速度。

C.及時概括語句意思，有助于提高閱讀速度

D.遇到不懂的詞，若不影響閱讀，可以不管他，繼續(xù)往下讀。

7.填入下面語段橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

有人說，寬容是一種潤滑劑，;寬容是一支鎮(zhèn)靜劑，;寬容是

一束陽光，；寬容是一座橋梁，O

①可以消除人與人之間的摩擦②可以消融彼此間的猜疑積雪

③可以將彼此的心靈溝通④可以使人在紛紜中恪守平靜

A.①④②③B.②①④③C.①②④③D.①④③②

二、根據(jù)課文積累填空。

學(xué)著作家寫文章，《落花生》一文按照的順序敘述，運用的

寫作手法，詳略得當(dāng)?shù)貙懥恕⑹栈ㄉL花生、的過程。《搭

石》一文中，作者作者借助對鄉(xiāng)親們“”"”"”

等幾個生活畫面的描寫，贊美了鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)。古代詩人

是創(chuàng)造出許多的佳句，虞世南在《蟬》這首詩中用“,”

告訴我們：品格高潔的人，不需要借助外在，自能聲名遠(yuǎn)播。

三、根據(jù)情境完成下列填空。

五年⑴班最近出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象，劉老師決定讓同學(xué)們共同制定班級公

約，下面是同學(xué)們的發(fā)言，請你結(jié)合提示，把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小民:課間打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，我覺得應(yīng)該制定一條：

曉東:有的同學(xué)說不動腦筋抄作業(yè)真好，我覺得

小師:有的同學(xué)亂扔垃圾，我覺得_____________________________________

第三部分：閱讀與鑒賞

一、閱讀非連續(xù)性文本閱讀材料，完成1-5題。

【材料一】

6月3日上午,2023年海峽兩岸（集美）龍舟文化節(jié)暨第（十六屆）“嘉庚杯”“敬

賢杯”海峽兩岸龍舟賽在廈門市集美區(qū)龍舟池鳴鼓開槳。今年參賽隊伍劇增，有

47支龍舟代表隊參加、其中臺灣參賽隊伍19支（含大陸臺胞2支）。此次活動吸引

了約3000名觀眾觀看。經(jīng)過激烈角逐，最終安踏體育隊、集美街道隊分別摘得

“嘉庚杯”“敬賢杯”總冠軍

本次活動豐富多彩，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

【材料二】龍舟文化節(jié)活動安排表

互動主題活動名稱活動時間活動地點

風(fēng)雅端午端午詩歌節(jié)6月3日-4日集美集影視文創(chuàng)園

上午9:30-11:30

下午3:00-5:30

童趣端午童心繪端午6月3日龍舟池南岸草地

上午9:30-11:30

下午3:00-5:30

民俗端午包粽子大賽6月3日-4日龍舟池南岸

上午9:30-11:30

下午3:00-5:30

潮玩端午龍舟游園會6月3日-4日龍舟池南岸

上午9:30-11:30

下午3:00-5:30

1.結(jié)合材料，今年是第（）屆“嘉庚杯"''敬賢杯"海峽兩岸龍舟賽。

A.二B.十六C.十九D.二十

2.曉明特別喜歡畫畫，媽媽推薦她參加以（）為主題的活動，

A.風(fēng)雅端午B.童趣端午C.民俗端午D.潮玩端午

3.6月4日17:35,曉明來到龍舟池南岸，參加（）活動

A.端午詩歌節(jié)B.童心繪端午C.包粽子大賽D.龍舟游園會

4.結(jié)合材料，下列說法正確的是（）

A.安踏體育隊、集美街道隊分別摘得敬賢杯、嘉庚杯總冠軍

B.今年龍舟文化節(jié)吸引力不如去年，參賽隊伍比去年少了。

C.龍舟文化節(jié)能大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信

D.包粽子大賽和端午詩歌節(jié)舉辦時間相同，舉辦地點也相同

5.端午活動給東東留下深刻印象，她忍不住想與外國友人分享，請你結(jié)合兩則材

料，幫東東介紹。

中國的端午節(jié)太有意思了！______________________________________________

二、閱讀《落雪之聲大如雷》，完成1-5題。

①在人們的印（象像）中，落雪好像是無聲無息的，尤其是落在水中。但是關(guān)于落

雪的最新聲學(xué)研究卻有了驚人的發(fā)現(xiàn)。

②長期以來,科學(xué)家們一直懷疑雪花落在水中時是喧鬧紛亂的，但是卻沒有人去查

找其中的奧（密秘）。直到多年前的一個雪天，美國物理學(xué)家克魯姆博士在弗

吉尼亞的勞克城，將聲吶的傳聲線和傳感器放進(jìn)旅館的露天泳池里進(jìn)行探究，才解

開了（謎迷）團(tuán)。他發(fā)現(xiàn)，雪花落到水面上時，其聲響是長而尖的,只不過這種聲

響的頻度太高了，人類的耳朵幾乎不可能聽見,但是這種聲響對于海豚等可以聽到

這樣高頻率聲響的動物來說，簡直就是“震耳欲聾"。這些動物聽到的是一種人類

聽來像剎車時輪胎發(fā)出的尖銳刺耳的聲音，還有點像是雷雨天打雷時那種長而略

尖的雷聲。

③克魯姆發(fā)現(xiàn)，落雪可以將水下高頻聲響的聲強(qiáng)增大30分貝，即等于將辦公室正

常交談時的聲響增加到了手持式鑿巖機(jī)鑿巖時的聲響。空中飛舞的雪花實際上充

滿了空氣雪花落入水中時，這些空氣就變成了氣泡。水面的拉力試圖要拉住氣泡，

而這些氣泡則搖擺著想脫離，于是就產(chǎn)生了這種水下動物聽到的長而尖的聲響。

1.在文中括號里正確的字下面打“

2.下面選項中，哪一個不是雪花落入水中的特點？（）

A.長而尖B.頻度高C.尖銳刺耳D.沒有聲音

3.根據(jù)短文，人類聽不到落雪的聲音是因為（）

A.落雪聲音非常小。B.頻段與人類不同。

C.人類的自我保護(hù)D.雪會馬上溶入水中。

4.第③自然段中用到的說明方法是（）

A.打比方B.作比較C.舉例子D.摹狀貌

5.落雪之聲的驚人發(fā)現(xiàn)帶給你怎樣的啟示

三、閱讀《挖筍子》，完成1-5題

挖筍子

①我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。每年清明節(jié)回到家鄉(xiāng)掃墓，我便帶孩子到竹

林里去挖筍子。在密密麻麻的竹林里，我們亮著眼睛尋找，看到剛冒出土,還很嫩，但

長得粗壯的筍子我們就驚喜萬分地歡呼著將它挖出來，這樣的筍子最好吃了。

②孩子說:“真奇怪，過年的時候回來,都不見有筍子，怎么一下子會長出這么多

粗壯的胖筍子呢?”

③我告訴他,胖筍子當(dāng)然不是一夜之間長成的。竹根在堅硬的地底下，利用漫

長的寒冬默默成長,暗自孕育筍芽。等春天一到，甘霖降下來，筍芽才撬（qid。）開土石,

雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經(jīng)生得很扎實，所以長起來強(qiáng)勁有力，不到一個

月就挺挺拔拔，長成一棵有枝有葉的長竹子。

④孩子聽了詫異地說：“那我們不要挖筍子了，挖掉多可惜呀!”我說：“不挖也

不行，竹媽媽根部抱著許多小筍芽，有的生長在不容易長的石縫里,如果不把長出

來的筍芽挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫里的孩子們努力掙扎,努力冒出頭來

To這和人一樣,不受點刺激和打擊，是會忘掉努力的。

⑤孩子笑一笑說:“媽媽，假如你是筍子,是希望被挖掉，還是希望被留下來呢?”

⑥我也笑一笑說：“中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩好吃的時候被挖掉,我會覺

得貢獻(xiàn)大而很高興。但是，如果我沒有被挖筍人發(fā)現(xiàn)，我也不會氣餒。因為我有足

夠的力量往上伸往上長，只要我能夠超過身邊的長竹子，我就能得到雨露,也能享

受到陽光。然后我要跟著同伴們在寒風(fēng)和烈日下磨煉，等我長成堅韌的大竹子，還

怕沒有人要我、用我嗎？

⑦孩子點點頭，默默沉思起來。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時候不冒

頭，不該氣餒的時候不氣餒。不怕風(fēng)吹雨打，更不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而

不彎腰，這真是中國人自強(qiáng)不息的堅忍精神呀！

1.關(guān)于文章，下列理解有誤的一項是（）

A.筍子成長不是一蹴而就的。B.筍子長大后就成為竹子。

C.筍子的成長緩慢而不簡單D.筍子很珍責(zé)，不能挖筍子。

2.第④段中“這"指的是（）

A."我"和孩子挖筍的事情。B.筍子厚積薄發(fā)生長的過程

C.有的筍子如果不挖就不冒頭D.筍子之后長成竹子為人所用

3.用一個詞來形容文中的筍子，你覺得最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.堅韌不拔B.任勞任怨C.不怕犧牲D.無私奉獻(xiàn)

4.作者表達(dá)了對筍子怎樣的情感客請結(jié)合短文試著說一說。

5.在生活中，你有沒有見過像筍子一樣的人?請簡要說一說。

第四部分：表達(dá)與交流

題目:我的老師

老師為我們的人生旅途點燃希望的光芒，豐富我們的心靈，使我們增添智慧。你

的老師是怎樣的呢?快來分享一下吧。

要求：(1)抓住人物的外貌、性格、愛好等進(jìn)行描寫;(2)寫出自己的真情實感，語句通

順表達(dá)流暢，不寫錯別字;(3)字