第第頁教育培訓(xùn)實(shí)踐心得5篇教育培訓(xùn)實(shí)踐心得篇1第一心得精心整理了“2024年3月老師教育教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)范文”，望給大家?guī)韼兔?心得體會(huì)范文“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不但要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不但是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的緊要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自身要有高尚的道德情操，才略以德治教，以德育人，才略成為一名合格的教育工。當(dāng)我認(rèn)真接受了連續(xù)教育后，聯(lián)系自身的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表看法。“議”的過程是打開對(duì)話，有“主”“客”之分；“議”是參加者圍繞共同的話題平等溝通，“議”要超出“誰說了算”的爭辯，變化老師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語狀態(tài)?！霸u(píng)課”緊要將“表現(xiàn)、呈現(xiàn)”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在呈現(xiàn)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)；“議課”活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為緊要獻(xiàn)課取向，不但不怕顯現(xiàn)問題，而且鼓舞老師自動(dòng)暴露問題以獲得幫忙，范文top100求得發(fā)展。二、“評(píng)課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式顯現(xiàn)，隨之而來的評(píng)課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是稱贊為主，做好好先生，還有的是被動(dòng)發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點(diǎn)希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評(píng)課的緊要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，假如都說些沒有心義的話，那評(píng)課還有什么意義呢？課堂教學(xué)終究是一線老師自身的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時(shí)有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。三、“議課”特別有心義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表看法，“議”的過程是打開對(duì)話、促進(jìn)反思的過程?！白h”強(qiáng)調(diào)了相互的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對(duì)方的義務(wù)。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有勸服力，由于有時(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況，往往對(duì)上課者提出的要求過高，這樣假如只評(píng)不議，或許會(huì)讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了樂觀性。在平等溝通的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中關(guān)鍵，不但可以得到參加者的充分信任和理解，更是對(duì)老師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很緊要的作用。四、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、酷愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格老師應(yīng)有的職業(yè)道德!老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)理想的翅膀，范文寫作老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以猛烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。一個(gè)酷愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨(dú)，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。有人把老師比作紅燭，燃燒自身，照亮別人，這是對(duì)老師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給老師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”加添光彩。作為一名老師，最緊要的是要酷愛教育事業(yè)，只有充分了對(duì)老師職業(yè)的無限酷愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生?？釔蹖W(xué)生，就必需對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或藐視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱誠鼓舞，耐性幫忙，用師愛的溫情來溶化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，老師要到辦事事嚴(yán)格要求自身，敢于正視自身，解剖自身。凡是要求學(xué)生做到的，思想?yún)R報(bào)專題自身必需先做到，給學(xué)生樹立好的模范，凡是要求學(xué)生不做的事，自身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。五、愛生應(yīng)有九需要：1、智慧2、敬重3、寬容4、懲罰藝術(shù)5、教育藝術(shù)6、批判藝術(shù)7、發(fā)現(xiàn)8、鼓舞9、微笑教育培訓(xùn)實(shí)踐心得篇2x月x日——x日，我們xxx市教委舉辦了為期x天的學(xué)前教育公開課呈現(xiàn)活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，x月x日，我懷著激動(dòng)得心情，有幸參加了這次聽課活動(dòng)。今日參加呈現(xiàn)課的老師來自xx縣、xx縣及xx開發(fā)區(qū)等地，共呈現(xiàn)了x節(jié)活動(dòng)。這次呈現(xiàn)活動(dòng)有著與以往不同的幾點(diǎn)：1、不打分，不計(jì)等級(jí)：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自身的水平。2、選材內(nèi)容不局限在省編教材上：使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩。3、參加的全是年輕老師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動(dòng)氣氛更加活躍。這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動(dòng)都是特色。每節(jié)活動(dòng)的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程，讓孩子們?cè)谟螒蛑袣g快的學(xué)習(xí)。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：健康活動(dòng)，都知道組織起來比較難，特別公開課這樣的活動(dòng)就更不用說了，現(xiàn)在的年輕老師卻打破了以往的教育觀念，敢于試驗(yàn)、勇于創(chuàng)新。今日聽了x老師的一節(jié)中班活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動(dòng)自始至終以‘螞蟻運(yùn)糧的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個(gè)過程就是鉆、爬、走，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，由于他們知道，前面有更好玩的在等待著他們，老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨(dú)木橋，為了幫忙螞蟻媽媽運(yùn)糧食，可以說每當(dāng)孩子們完成一個(gè)目標(biāo)，老師就會(huì)適當(dāng)加添糧食的難度（加添重量），由于自身上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個(gè)困難，所以這節(jié)活動(dòng)，孩子們的興致特別高，整個(gè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的特別流暢，老師的引導(dǎo)語言特別到位，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，特別的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)重視活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求我們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，讓每節(jié)活動(dòng)變成孩子充分驚詫的旅程。一天的聽課中，每節(jié)活動(dòng)都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候能各抒己見，充分的發(fā)揮了自身的想象本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。在x老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自身做試驗(yàn)，充分給孩子自由探究、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的，但是，經(jīng)過老師在鹽水中驗(yàn)證以后，信任孩子們確定對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，孩子們也會(huì)對(duì)自身充分信心，動(dòng)手本領(lǐng)就是這樣培養(yǎng)起來的。因此，在我們的日?；顒?dòng)中，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在不絕探究中察看，在察看中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手本領(lǐng)，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行。總的來說，一天的聽課活動(dòng)讓我受益頗多，在這里不一一列舉。通過這次活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：老師要承當(dāng)起這一重任，無論在哪方面，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自身教學(xué)實(shí)踐工作中，使自身的教育工作有新的突破!教育培訓(xùn)實(shí)踐心得篇3通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》有了更進(jìn)一步的認(rèn)得，體會(huì)到我國對(duì)學(xué)前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒老師身上的擔(dān)子很重，我們應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的在自身的崗位上工作，用自身的熱心去培育祖國的花朵，將來的棟梁，我們要為他們的一生打好基矗。在學(xué)習(xí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》之后，使我感覺到老師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由舒適地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。老師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們應(yīng)當(dāng)敬重每個(gè)幼兒的人格，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實(shí)際情況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)得規(guī)律。語言方面的發(fā)展，還有包含每個(gè)幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動(dòng)中，我不小心弄壞了一個(gè)小伙伴在區(qū)域中完成的粘貼畫，那時(shí)候我不覺得有什么欠妥，這種行為就充分對(duì)孩子造成不好的影響，對(duì)孩子造成不敬重，嚴(yán)重的話，說不定還會(huì)給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個(gè)幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀？”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的敬重，別人的稱贊，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自身的伙伴相處一樣，用悅耳的語言，不能用命令式的語言。我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是老師自身的素養(yǎng)問題，幼兒教育工必需具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更應(yīng)當(dāng)提高自身的業(yè)務(wù)教育水平，多通過各種教育活動(dòng)的觀摩，相互溝通，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。教育培訓(xùn)實(shí)踐心得篇4通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的緊要意義有了較明確的認(rèn)得。師德建設(shè)決議老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決議教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)決議了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最緊要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德決議了老師對(duì)孩子的酷愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決議了老師執(zhí)著的努力探求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著孩子們的成長，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道品性為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的`精神氣力，對(duì)孩子的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較猛烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必需的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)施新課程改革的肯定要求。一、酷愛老師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。老師職業(yè)也是社會(huì)的必需構(gòu)成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把老師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平常的，在平常的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。二、關(guān)懷孩子、酷愛孩子、平等對(duì)待孩子是新時(shí)期教育工必需具備的孩子觀。現(xiàn)代教育提倡教育工與孩子是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年孩子都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為老師不能一味批判責(zé)備他們，而要從關(guān)懷珍惜的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)得到自身的錯(cuò)誤，只有酷愛孩子、敬重孩子的人格，才會(huì)關(guān)懷孩子，了解孩子，公正對(duì)待每一位孩子，才略杜絕體罰和變相體罰孩子的現(xiàn)象發(fā)生。通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不但要求我們老師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求老師自發(fā)聽從黨和人民的布置，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才略一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自身智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自身崇高的品德和健全的人格，塑造孩子美好的心靈。通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培養(yǎng)人的工作，老師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自身的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)孩子進(jìn)行教育的，無論哪一層的孩子都自發(fā)或不自發(fā)的把老師當(dāng)成自身的模范。老師是孩子學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說“老師是鏡子，孩子是老師的影子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給孩子造成不良的影響。教育培訓(xùn)實(shí)踐心得篇5轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自身能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有心義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛陨淼囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、幼兒老師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不絕發(fā)展，教育理念也在不絕更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不絕學(xué)習(xí)，隨時(shí)增補(bǔ)自身的能量，給自身充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自身的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才略滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很緊要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒老師的要求特別高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才略更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自身在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能縣幼兒園的吳院長認(rèn)真深入的為我們解讀了《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們認(rèn)真、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與引導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有"捧著一顆心來，不帶半根草走"的精神?？釔邸⒕粗亍⒗斫庥變菏怯變豪蠋煴匦杈邆涞穆殬I(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必需條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，