第3頁共3頁2024年圖書室管理員工作總結格式版本學期，我依據《中小學圖書館（室）規程》，遵循學校工作安排，深化理解學校對圖書室工作的新期待，進一步提升對圖書室在教育和科研中的重要性的理解，力求充分發揮圖書室的教育功能，提升圖書資源的使用價值，實現圖書室管理的科學化和規范化。本學期，圖書室緊密圍繞學校工作計劃，嚴格遵循圖書館管理標準，致力于提升圖書室的教育服務功能。具體措施如下：一、秉持積極探索的精神，堅持科學規范的管理制度，嚴格實施各項規定。圖書管理的科學化和制度化是提供優質服務的前提。我嚴格執行圖書室的各項規章制度，如借閱、閱覽、視聽、賠償等，確保圖書的快速流通，同時，及時向師生提供閱讀指導，定期為教育教學提供信息，以充分發揮圖書在素質教育中的作用。二、日常工作中，始終按照管理標準進行操作。圖書的整理、檢查和更新工作一絲不茍，以提高工作效率。圖書歸還后，及時分類上架；對師生在借閱中出現的圖書錯位問題，迅速查找并糾正。通過這些舉措，我們贏得了師生的肯定和贊譽。學生借閱頻率保持在每月____次，每學期人均借書量超過8冊，有效豐富了學生的課外閱讀。三、開放學生圖書室，實行開架借閱制度。我們通過調整學生借還書的周期，增加借閱量，確保學生能方便地閱讀和選擇圖書。三至六年級的班級由四名圖書管理員協助組織本班學生的借閱工作，確保圖書流通的順暢。四、全面開放閱讀，充分發揮圖書室作為教育教學第二課堂的作用。我們廣泛收集和更新各類教育資料，以適應知識的快速發展和小學生的需求。圖書室成為學生獲取知識、享受閱讀的樂園。五、以師生需求為導向，提供全方位的圖書服務。我們密切關注師生的閱讀需求，主動推薦適合的圖書，實現“書找人，人找書”的服務理念。在師生借閱過程中，我們始終秉持“百問不厭，百拿不煩”的服務態度，確保每一位讀者都能滿意而歸。六、不斷提升專業素養，保持良好的服務態度。在工作中學習，提高專業理論和實踐能力，同時，積極與其他學校交流學習，以提升圖書管理和服務水平。我們致力于在管理中融入指導，幫助學生有效閱讀。圖書管理是一項繁雜而有意義的工作。在未來的日子里，我將繼續努力，改正工作中存在的不足，以高效、全面、精準的服務，為教育教學工作，為全體師生提供更優質的服務，使圖書室成為學校的一扇文明窗口，為學校的發展做出更大的貢獻。2024年圖書室管理員工作總結格式版（二）本學期，我校圖書室嚴格遵循《中小學圖書室規程》，按照學校工作安排，深化對圖書室工作新需求的理解，進一步提升對圖書室在教育、教學和科研中的重要性的認知，以期充分發揮其功能，提升圖書資源的使用價值，實現管理的科學化和規范化。圖書室將緊密圍繞學校工作計劃，以高標準執行各項任務，持續強化圖書室的教育作用。1、規范運作，精細服務。我們將通過多種途徑為師生提供外借、閱覽和圖書推廣服務，調整學生借閱周期，增加借閱額度，確保學生能有效閱讀。同時，滿足教師的借閱需求，確保隨時響應。2、強化指導，舉辦活動。設立固定的宣傳平臺，舉辦多元化的閱讀活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。開展“熱愛祖國、熱愛家鄉”的閱讀活動，精選相關書籍推薦，讓學生在閱讀中獲益。為了全面貫徹國家教育方針，我們將持續收集各類文獻信息，為師生提供充足的書刊資料和信息資源。本學年，圖書室將繼續有序開放，圖書管理員將合理規劃借閱時間，以擴大學生的閱讀量，為語文教學提供有力支持。圖書室管理將由專人負責，并根據教學和研究需求，廣泛搜集相關資料，配合學校的教育教學活動。學校充分利用圖書室、班級圖書角等資源，管理員將合理安排學生課外閱讀時間，設立班級管理員，確保每周至少一次的借閱頻率，每學期平均每位學生借書量達到6冊以上，以豐富學生的課外閱讀。圖書室還會定期與學科教師合作，舉辦各類閱讀活動，鼓勵學生閱讀好書，撰寫讀后感和讀書筆記。每班每周安排一節閱讀指導課，確保學生在課堂學習之外也能獲取新知，提高閱讀效率，拓寬視野，通過書本以外的方式獲取知識。然而，我們也注意到一些問題，如圖書被學生隨意涂畫，外借圖書和雜志遭受人為損壞和遺失