2024年秋新滬科版8年級上冊物理教學課件 第3章 光的世界 實踐 創作7彩夢幻般的彩虹_第1頁
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文檔簡介

滬科版·八年級物理上冊實踐創作七彩夢幻般的彩虹問題緣起詩人眼中的彩虹像一座七彩橋掛在天邊，還有人描繪這是“天空的微笑”。江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。天空上的彩虹瀑布旁的彩虹灑水車邊的彩虹灌溉水霧和噴泉中的彩虹你能創作人造彩虹來增添景色中的“漂亮”嗎？活動方案任務一查閱資料了解人們從文學、藝術等視角對彩虹的描述與欣賞，完成一篇不同學科視角描述彩虹的報道。《題棲霞十景·其九·彩虹明鏡》清朝·乾隆虹非日照鏡非銅，溪澈橋彎值偶同。奚必名中辨真假，藉他假幻悟真空。《七月十四日觀虹》明朝·趙完壁半天云雨半天晴，雌蜺連蜷斜照明。莫自巫陽歸意倦，晚拖腰帶背人橫。與彩虹有關的詩詞尼爾斯·克魯格《彩虹》萬翠屏《有彩虹的風景》與彩虹有關的繪畫任務二動手創作一道人造彩虹將平面鏡斜插入裝有水的容器，把它們放在從窗口斜射入的陽光下并對著白色墻壁（或白紙屏），調整鏡面傾斜的角度。觀察墻面上出現的彩虹，用彩筆把它畫下來。任務三進行相關科普講解活動從物理學角度分析彩虹形成的原理。為何會在天空、瀑布旁、灑水車邊、花園澆灌水霧中能看見彩虹？評估交流1.實驗一般選擇晴天，若沒有太陽光也可用手電筒光進行實驗。2.如果想要加深彩虹的顏色，可以放置一些透明的水晶或者玻璃球，這些物體能夠讓光線更加均勻地折射，從而形成更加漂亮的彩虹效果。拓展研究水晶是稀有礦物，本身幾乎沒有顏色。當我們把水晶放在陽光下時，它會呈現漂亮的彩色光暈。你知道形成這種現象的原因嗎？謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

1.從課后習題中選

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