2019年山東青島中考滿分作文【考場真題】從以下兩題中任選一題，完成作文。(50分）(2）自命題作文閱讀下面的文字，按要求作文。童話大王鄭淵潔去參加筆會，有位作家在發言時，大談自己讀了很多書，此人在說完一位外國作家的書后，問鄭淵潔：“你知道這本書嗎？”鄭淵潔搖了搖頭說：“不知道。”世界那么大，知識那么多，誰都不可能全知道。說“不知道”體現了一種態度、一種品質、一種精神、一種胸懷……請你結合自己的生活經歷或感悟，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現真實的校名與人名。知之為知之，不知為不知子曰："知為知之，不知為不知，是知也。"這是大思想家孔子對于教育所持有的基本態度，也可以延伸為孔子對世間萬物的基本態度。在孔子看來，一個人對待任何事物都要本著謙虛誠懇、實事求是的態度，知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是，不能不懂裝懂，自欺欺人。在現實生活中，不乏有一些"打腫臉充胖子"的人，他們用各種謊言來掩飾自己的不足，以至當真相被揭開時被世人所恥笑。那些喜歡吹捧自己的人往往都有很強的虛榮心，他們為了顯示自己的博學多才，總是表現出對所有知識無所不知的樣子，最終他們不但顧及不了自己的面子，反而淪為人們的笑柄。大家一定都聽說過《濫竽充數》的故事吧。齊宣王好聲樂，他命令三百人的樂隊為自己吹竽，南郭先生不學無術，卻僥幸混跡在樂隊之中充數。后來，齊滑王改聽獨奏，這讓南郭先生非常害怕，最后他只得灰溜溜地逃走了。這個故事告訴我們：做任何事情都要實事求是，不能弄虛作假，不懂裝懂的態度是要不得的。所謂"學無止境"，我們每個人都是一個平凡的個體，我們可能精通某一項專業的知識或技能，但是卻對另一領域的知識知之甚少。法國著名數學家笛卡爾就曾經說過："越學習，越發現自己的無知。"由此可見，知識儲備越是增加，"無知"的感覺就會越強烈。中國有句古話："金無足赤，人無完人。"每個人都不是完美的，總會有這樣或那樣的缺點，這本是一個簡單的道理，但是，總是有些人利用各種謊言來掩蓋自己的缺點，這豈不是自欺欺人嗎？蒙田曾經用麥穗來形容那些真正有學問的人："真正的學者就像田野上的麥穗。麥穗空癟的時候，它總是長得很挺，高傲地昂著頭；麥穗飽滿而成熟的時候，它總是表現得溫順的樣子，低垂著腦袋。"因此，作為青少年一代，我們更應該發揚這種實事求是的精神，認清自己的不足，不懂就問，唯有如此，我們才能"惑而從師"，最終學有所成。【導師精評】考生從材料中"不知道"入手，以孔子名言"知之為知之，不知為不知"為題目，既新穎，又突出了文章的中心論點。在具體論證方面，考生開篇以闡釋孔子觀點的方式明確中心論點，接著先舉反面例子，再舉正面例子，進行對比論證，最后總結全文，重申觀點，思路極其清晰，體現了考生嚴謹的邏輯思維。文章中，名人事跡、名人名言信手拈來，彰顯了考生深厚的文化底蘊。【真題解讀】對于2019年的山東青島卷的中考作文題目，在寫作中注重剖析是關鍵。(2）第二道題目是自命題作文。仔細審讀材料我們就會發現，鄭淵潔的“不知道”體現了一種態度。這種態度是實事求是，是“知之為知之，不知為不知”。這種“不知道”，是一種品質，即敢于面對自己的不足，坦誠真誠。這種“不知道”，是種精神，是一種胸懷，不會因別人的質問而羞愧，不會因自己的無知而遮遮掩掩。以“不知道”為主題，自擬題目，實際上就是要求考生確立明確的主旨，由此寫作成文。【解析】（2）本題通過材料考查學生的分析、整合、寫作能力。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。這是一道組合型材料作文題。材料中“說‘不知道’”體現了一種態度、一種品質、一種精神、一種胸懷……”立意角度：要敢于說“不知道”。“不知道”這三個字普普通通，大家都會寫、會念，可是到了真該要說它的時候，有些人往往就不敢說了。原因是什么呢？是怕給人留下“笨”的壞印象，也有可能是怕被別人笑話。但是這很多個“不知道”日積月累，往往就成了我們前進的障礙。舉個例子，孔子是春秋末期的思想家、政治家、教育家。他不但博學多才，而且非常誠實謙虛。有一次當兩個孩子請教孔子“太陽什么時候離我們近、什么時候離我們遠？”時，孔子實事求是地說“不知道”。兩個孩子非常驚訝，說：“先生這么一個大人物，怎么會不知道呢？”孔子說“我確實不知道。知道就說知道，不知道就說不知道，這才是誠實的態度。”連孔子這樣的大學問家都有不知道的問題，并且能承認自己不知道，更何況我們。其實在學習上、在生活中每個人都會碰到很多“不知道”的事情，“不知道”其實并不可怕，也不必害羞，可怕的是明明不知道，卻要不懂裝懂，甚至鬧出笑話，這才是讓人臉紅。我們應本著實事求是的態度，“知之為知之，不知為不知”，敢于說“不知道”。這樣審題后考生就可以根據自己擅長的文體，來寫這篇作文。注意要自擬題目，還要注意選材和構思的新穎。【思路導航】1、“不知道”是一種態度。選材方面可選用正反兩個方面素材，如選用不同人的不同表現，通過對比的手法，突出“承認自己的不足是一種態度”這一主題。名言素材方面，如約翰遜的“有知識而不誠實，卻是危險的，可怕的”；在人物素材方面，古代名人如趙括紙上談兵，最終釀成惡果，國外名人如愛因斯坦面對別人的提問，勇敢回答“不知道”。2、因為不知道，所以才會更加努力地探索求知。素材選擇，如可聯系南仁東、黃大年等人物事例，寫他們在未知領域中探索求上進；也可適當引用名言素材，讓文章出彩，如易卜生的名言：“真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。”3、“不知道”是一種品質。可寫議論文，突出“不知道”的謙遜和求索，聯系當前社會上部分人存在