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文檔簡介
2012年教師招聘考試試題及答案8
1.“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于()。
A.近景性內部動機B.近景性外部動機
C.遠景性內部動機D.遠景性外部動機
2.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向,它
是()。
A.比較不穩定的B.受先天因素制約的
C.時穩時變的D.比較穩定的
3.人際關系的形成與變化,取決于交往雙方()。
A.修養和處世方法B.身份和地位
C.交往方式與方法D.需要滿足的程度
4.我國實施義務教育的法律保證是()。
A.《憲法》B.《素質教育法》
C.《義務教育法實施細則》D.《義務教育法》
5.學生心理健康教育的主要場所是()。
A.學校B.心理咨詢室
C.醫院D.課堂
6.課堂教學中,經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象,教師采用這種手段的目的是
為了引起學生的()。
A.有意注意B.無意注意
C.興趣D.知覺
7.()應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀,并為其學習、康復提供幫助。
A.初中B.普通學校
C.小學D.貴族學校
8.新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為()。
A.2006年6月29日B.2007年1月I日
C.2007年9月1日D.2006年9月1日
9.影響少年兒童品德形成的因素有很多,其中起主導作用的因素是()。
A.環境C.學校教育
B.遺傳D.家庭教育
10.人在看書時,用紅筆劃出重點,便于重新閱讀,是利用知覺的()。
A.選擇性B.整體性
C.理解性D.恒常性
11.兒童形狀知覺形成的關鍵期在()。
A.2-3B.4歲
C.5歲以前D.1?3歲
12.人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員,并被其他成員所認可。這種動機屬于()。
A.工作動機B.成就動機
C.交往動機D.生理動機
13.教師注意力的特點集中表現在()。
A.注意集中能力B.注意穩定能力
C.注意轉移能力D.注意分配能力
14.人的學習主要通過()。
A.視覺B.聽覺
C.嗅覺D.觸覺
15.教師的根本任務是(),全面實現教育目的。
A.關心學生的學習B.教書育人
C.班主任工作D.教學
16.縣級人民政府根據需要設置(),保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。
A.寄宿制學校B.全日制學校
C.民辦制學校D.民辦公助制學校
17.學習困難綜合癥的表現不包括()。
A.計算困難B.突然喊叫
C.誦讀困難D.缺少某種學習技能
18.根據維納的兩維成敗歸因理論,屬于穩定的內在原因是()。
A.能力B.努力
C.任務D.運氣
19.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是()。
A.“好孩子”取向階段B.懲罰和服從取向階段
C.良心或原則取向階段D.權威和社會秩序取向階段
20.我國《義務教育法》的立法宗旨是發展()。
A.專業教育B.基礎教育
C.中等教育D.職業教育
21.我國現在實施的義務教育的年限目標是()。
A.10年B.6年
C.9年D.12年
22.激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為()。
A.學習需要B.學習期待
C.學習動機D.學習態度
23.在寂靜的考場中,竊竊私語能引起人們的()。
A.有意注意B.無意注意
C.有意后注意D.反感
24.觀察力是智力的一個重要組成部分,是智力發展的()。
A.前提B.結果
C.主觀條件D.基礎
25.堅持做完功課后再玩,是()的結果。
A.自我控制B.自我檢查
C.自我體驗D.自我評價
26.小學生品德發展的關鍵年齡是()。
A.6歲B.7歲
C.8歲D.9歲
27.在中國義務教育階段,凡年滿()歲的兒童均可進入小學學習。
A.4周B.5周
C.6周D.7周
28.下列法律中含有規定我國小學生法律地位條款的是()o
A.《教育法》和《義務教育法》B.《教育法》和《教師法》
C.《憲法》和《民法》D.《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
29.夢是一種()。
A.有意想像B.情感體驗
C.無意想像D.創造想像
30.小學生中注意廣度存在著性別差異,無論低年級或高年級,女生的注意廣度()男生。
A.低于B.等于
C.高于D.無法確定
1.受到剝奪政治權利的或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,不能取得教師資格。
()
2.只要學歷達到國家要求就可以教學。()
3.小學兒童交往的對象主要是父母、教師和學校。()
4.上課時一個同學的文具盒掉到地上,大家會不由自主地朝向他。這種注意是無意注意。()
5.瞬時記憶的貯存時間大約為0.25?2秒。()
6.自我意識是由自我認識、自我體驗和自我發展三種心理成分構成的。()
7.學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期待。()
8.從個體發展與思維憑借物來看,思維可分為動作思維、形象思維和發散思維三種。()
9.小學兒童擇友的特點是同質性和趨上性。()
10.對違反學校管理制度的學生,學校可以開除。()
[教育教學基礎(二)]
1.唯一得到心理學家公認的動機劃分方法是()。
A.學習動機內容的社會意義
B.學習動機的作用與學習活動的關系
C學習動機的動力來源
D.學習動機的理論
2.()內驅力將學業成就看做是贏得地位和自尊的根源。
A.學習B.認知
C.自我提高D.附屬
3.衡量品德的一個最重要的標志是()。
A.道德情感B.道德信念
C.道德行為D.道德意志
4.“三軍可奪帥,匹夫不可奪志”說的是()。
A.道德認識B.道德情感
C.道德意志D.道德行為
5.進行心理輔導的前提條件是()。
A.面向全體學生B.尊重與理解學生
C.個別化對待D.建立良好的師生關系
6.縣級以上地方人民政府根據需要,為具有預防未成年人犯罪法規定的()適齡少年設置專門的學校實施義務教育。
A.違紀B.違法
C.嚴重不良行為D.屢次違紀違法
7.學校教育的首位是()教育。
A.德育B.智育
C.安全D.體育
8.下列選項中,對心理健康理解不正確的是()。
A.心理健康是比較而言的,從健康到不健康只是程度的不同,而無本質的區別
B.心理健康反映的是某一段時間內的特定狀態,而不應認為是固定的和永遠如此的
C.心理健康標準是一個發展的文化的概念,會隨著社會的發展變化而發展變化
D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病
9.學習毛澤東的《沁園春?雪》,可以根據詩中的描繪,在頭腦中再造出一幅祖國冬日長城內外的壯麗景象,這屬于()
想像。
A.有意B.無意
C.創造D.再造
10.有的人思維方法執拗,愛鉆牛角尖,這是思維缺乏()的表現。
A.廣闊性B.深刻性
C.靈活性D.敏捷性
11.教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的(),因材施教,促進學生的充分發展。
A.年齡差異B.性格差異
C.個體差異D.心理差異
12.國家實行教科書審定制度,教科書的審定辦法由()規定。未經審定的教科書,不得出版、選用。
A.地市級教育行政部門B.省級教育行政部門
C.國務院教育行政部門D.市級教育行政部門
13.五年級以上的學生,在()分鐘內,能夠較好地保持注意的穩定而不出現疲倦的現象。
A.25B.30
C.35D.45
14.研究表明,與學生的知識學習顯著相關的是()。
A.教師表達的清晰度B.教師思維的流暢性
C.教師人格特征D.教師期望
15.不隨地吐痰、不亂拋紙屑、公共場所不抽煙等,都是()的結果。
A.自我評價B.自我檢查
C.自我控制D.自我體驗
16.學生已經掌握了“哺乳動物”的概念,再去學習新概念“鯨”時,便很快地予以接受這屬于()。
A.概念形成B.判斷
C.推理D.概念同化
17.學校的招生對象由下列哪個部門規定?()
A.學校B.國家
C.地方政府D.國務院或者由國務院授權教育行政部門
18.“一題多解,演繹推理”是()。
A.再現思維B.求同思維
C.輻合思維D.發散思維
19.最重要和最良性的學習動機是()o
A.學習興趣和教師的期待B.學習興趣和遠大的理想
C.教師的期待和遠大的理想D.教師的期待和家長的期待
20.《中華人民共和國義務教育法》頒布于()。
A.1985年B.1986年
C.1987年D.1988年
21.兒童生長的環境可分為兩類,一類是自然環境,一類是()。
A.生活環境B.家庭環境
C.社會環境D.人文環境
22.思維的兩大特點是間接性和()。
A.概括性B.發展性
C.直接性D.流暢性
23.某寄宿小學派車接送學生,途中有學生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數就將
車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走,急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆。王某的傷害由
誰承擔責任?()
A.司機負責B.某寄宿學校負責
C.司機和某寄宿學校共同負責D.司機和王某共同負責
24.小學兒童掌握書面言語的心理過程是識字、寫作和()的心理過程。
A.練習B.閱讀
C.觀察D.發展
25.我國對學生的義務明確做出具體規定的法律是()。
A.《教育法》B.《義務教育法》
C.《未成年人保護法》D.《憲法》
26.教師的期望涉及教師對學生的觀察、期待和()。
A.表現B.態度
C.關心D.歸類定型
27.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作()。
A.遠景的間接性動機B.社會性動機
C.直接性動機D.志向性動機
28.看到浮云,自然而然想像為人面、奇峰、異獸,這屬于()。
A.無意想像B.有意想像
C.分析D.觀察
29.特殊教育學校(班)學生人均公用經費標準應當()普通學校學生人均公用經費標準。
A.低于B.不低于
C.高于D.不高于
30.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道,下列對學校心理輔導理解正確的一項是()o
A.學校心理輔導以少數有心理問題的個別學生為服務對象
B.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發展上
C.學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療
D.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療
1.從金、銀、銅、鐵、鋁受熱膨脹,得出結論“金屬受熱膨脹”的一般原理,這屬于歸納推理。
()
2.柯爾伯格認為,品德發展順序是不定的,可以顛倒的。()
3.考核應當客觀、公正、準確,充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。()
4.學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時,應當優先救護未成年人。()
5.注意的穩定性在小學生中表現為男生的穩定性高于女生。()
6.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業。()
7.兒童通過遺傳從父母那里繼承下來的生物特征主要有身體結構的解剖生理特點、感覺器官和運動器官的特點、神經系
統的特征。()
8.概念是一成不變的。()
9.由“金屬是電的良導體”和“錫是金屬”得出結論“錫是電的良導體”,這屬于演繹推理。
()
10.根據注意產生和維持有無預定的目的以及是否需要意志努力,可將注意分為無意注意和有意注意兩種。
()
[教育教學基礎(三)]
1.心理咨詢與輔導的基本方法是()。
A.心理測驗C.觀察法
B.會談D.自述法
2.自我認識包括自我觀察、自我分析和()。
A.自我評價C.自我檢查
B.自我體驗D.自我監督
3.工人、農民、技術人員革新或發明新的生產工具與操作方法等都是()想像的
過程。
A.再造C.積極
B.創造D.有意
4.學生中常見的焦慮反應是()。
A.交往焦慮C.上學焦慮
B.考試焦慮D.課堂焦慮
5.國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當()財
政經常性收入的增長比例,保證按照在校學生人數平均的義務教務費用逐步增長,保證教
職工工資和學生人均公用經費逐步增長。
A.低于C.等于
B.高于D.不高于
6.國家建立統一的()教師職務制度。
A.學校教育B.成人教育
C.素質教育D.義務教育
7.國家教育考試種類山()確定。
A學校B.省教育廳
C國務院教育行政部門D.地方政府
8.愛國主義情感和集體主義情感都屬于()。
A.倫理的道德情感B.想像的道德情感
C.直覺的道德情感D.道德行為
9.在學習較容易的內容忖,動機水平為()最有利于學習。
A.較低B.中等
C.較高D.以上都不對
10.()教育對兒童心理發展起著主導作用。
A.家庭B.社區
C.學校D.環境
11.學校有下列()情形之一?的,由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正;情節嚴重的,對直接負責的主管人
員和其他直接責任人員依法予以處分。
①拒絕接受有普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀②分設重點班和非重點班
③違反《義務教育法》規定開除學生④選用未經審定的教科書
A.①②B.②③④
C.①②③④D.③④
12.“教育必須為社會主義現代化建設服務,必須與生產勞動相結合,培養德、智、體等
方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”是()中對教育方針的表態。
A.《中華人民共和國教育法》B.《中國教育改革和發展綱要》
C.《中共中央關于教育體制改革的決定》D.《中華人民共和國憲法》
13.社會團體、企事業單位、其他社會組織和個人應當積極參與和支持學校()工
作,依法維護學校安全。
A.教育B.安全
C.建沒D.管理
14.人的發展是指人類身心的生長和()。
A.增強B.變化
C.成熟D.死亡
15.形成道德品質的關鍵在于培養()。
A.道德認識B.道德信念
C.道德情感D.道德意志
16.在數學教學中,教學內容有些是學生難以理解的,不可能自然地引起小學生的學
習興趣。對此,他們必須明確學習的目的和要求,分析和理解教材.,克服淀的困難。才能
把注意集中在老師的講課上,這就是()。
A.有意注意B.無意注意
C.有意后注意D.隨意注意
17.在行為的動機體系中起主導作用的動機是()。
A.意識到的動機B.沒有意識到的動機
C.近景性動機D.遠景性動機
18.學生在做習題時,從書本的各種定論中篩選一種方法或尋求問題的一個確定的答
案,這種思維屬于()。
A.抽象思維B.集中思維
C.發散思維D.動作思維
19.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學牛的行為,這是由學生
的()。
A.人身自山權決定的B.隱私權決定的
C.人格尊嚴權決定的D.榮譽權決定的
20.對教師的概念作出全面、科學的界定是在()。
A.《中華人民共和國教師法》B.《義務教育法》
C.《中華人民共和國教育法》D.《中國教育改革和發展綱要》
21.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不
公開審理的年齡是()。
A.14周歲以下B.14周歲以上不滿16周歲
C.16周歲以上不滿17周歲D.18周歲以下
22.曾子說:“吾日三省吾身,這里的“省”在心理學上有()的意思。
A.自我分析B.自我體驗
C.自我反省D.自我觀察
23.具有感染性的,比較平穩而相對持久的情緒狀態是()?
A.熱情B.心境
C.激情D.應激
24.個體品德的核心部分是()。
A.道德認識B.道德情感
C.道德意志D.道德行為
25.小學兒童思維發展的特點是()。
A.直覺行動思維B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維D.具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
26.對知識最好的復習方法是()。
A.有意識記B.多種感官參與
C.在實踐中應用所學知識D.劃線
27.研究者認為創造性思維的核心是()?
A.發散思維B.聚合思維
C.形象思維D.抽象思維
28.在培養學生的基本能力中,屬于智力核心的是()。
A.學習能力B.人際關系能力
C.思維能力D.創造能力
29.教師生存的基石是()。
A.教學能力B.知識
C.才華D.興趣
30.教師職業道德的核心成分是教師對教育事業的()。
A.興趣B.愛好
C.熱愛D.忠誠
1.教育必須為社會主義現代化建設服務,必須與生產勞動相結合,培養德、智、體等方
面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。()
2.縣級人民政府教育行政部門對本行政區域內的軍人子女接受義務教育予以保障。()
3.無意注意是一種消極注意,因此.教師在教學中應阻止小學生無意注意的出現。
()
4.小學兒童思維發展的一般趨勢是從具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維為主過渡。
()
5.記憶過程包括識記、保持和再現。()
6.創造力與智力無關。()
7.適齡兒童、少年需要延緩入學或者休學的,其父母或者法定監護人決定。()
8.兒童的性格具有很強的可塑性,后天的生活環境、教育和訓練對兒童性格形成起著
重要作用。
9.教師社會背景影響學生的社會態度,主要包括學習態度、勞動態度和生活態度。()
10.思維的基本形式有概念、判斷和分析。()
[教育教學基礎(四月
1.兒童社會化的生物學基礎是()。
A.社會環境C.自然環境
B.遺傳D.家庭環境
2.義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是()。
A.收學費,不收雜費B.不收學費、雜費
C.不收書本費、雜費D.一切費用全免
3.《教育法》規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或
者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究()。
A.民事責任B.刑事責任
C.-一般責任D.行政責任
4.艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規律的,其規律是()。
A.先快后慢B.先慢后快
C.先后一致D.不快不慢
5.人們在保持知識時采用各種記憶術,實際是也用了記憶的()。
A.精加工策略B.多重編碼
C.過度學習D.人為增加線索
6.所謂的及時復習,應該是指()。
A.在學習結束立刻復習B.一周之后復習
C.考試前復習D.當天復習
7.發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件,妨礙義務教育實施造成重大
社會影響的,負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當()。
A.引咎辭職B.受到黨紀處罰
C.追究刑事責任D.行事拘留
8.教師應當尊重學生的人格。不得歧視學生不得對學生實施()的行為,不得侵犯
學生合法權益。
A.體罰B.體罰、變相體罰
C.體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴D.暴力毆打
9.教師往往被譽為“人類靈魂的工程師”,主要是由于教師扮演了()。
A.知識傳授者B.學生楷模
C.學生家長代理人D.嚴格管理者
10.專家相對于新手在解決問題過程中的優勢關鍵在于()。
A.記憶容量大B.動機強烈
C.智力水平高D.專業知識的儲備在數量上和質量上的優勢
11.各級人民政府保障教師工資和社會保險待遇,改善教師工作和生活條件;完善農
村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地()的平均工資水平。
A.工人B.醫生
C.公務員D.工程師
12.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義
務教育,所需要費出()予以保障。
A.家庭B.學校
C.人民政府D.執行機關
13.小學生的個性傾向主要表現在()。
A.需要、動機、世界觀B.理想、信念、世界觀
C.興趣、動機、世界觀D.興趣、愛好、理想
14.對超常兒童的研究常常要進行幾年甚至十幾年,因此對超常兒童的研究最好采用
的方法是()o
A.實驗法B.調查法
C.觀察法D.個案法
15.個體對學習活動所要達到目標的主觀估計稱為()。
A.學習興趣B.學習期待
C.學習動機D.學習目的
16.用來解釋做什么和怎么做的操作性知識屬于()。
A.感性知識B.理性知識
C.陳述性知識D.程序性知識
17.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量,組織校長、教師的培訓和流動,加強對()
的建設。
A.城市學校B.薄弱學校
C.農村學校D.特殊學校
18.學校和教師按照確定的教育學內容和課程設置開展教育教學活動,保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學
校和教師采用()教育等教育教學方法,提高教育教學質量。
A.填鴨式B.題海式
C.啟發式D.注入式
19.學校應當保證學生的()時間,組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活
動提供便利。
A.興趣小組B.課外活動
C.自習D.少先隊活動
20.知遭“三角形的內角和等于180”,屬于()。
A.策略性知識B.陳述性知識
C.條件性智識D.程序性知識
21.教師在書寫板書時,要求盡量用白色粉筆,所依據的感知規律是()o
A.強度律B,差異律
C.活動律D.組合律
22.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是()。
A.消退說B.干擾說
C.同化說D.動機說
23.兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后,再學列“蔬菜”概念,這種學習是()。
A.上位學習B.下位學習
C.并列結合學習D.歸屬學習
24.在技能形成過程中,練習中期出現進步的暫時停頓現象,在心理學上稱為()。
A.抑制現象B.挫折現象
C.高原現象D.低谷現象
25.閱讀技能是一種()o
A.操作技能B.運動技能
C.心智技能D.學習技能
26.技能形成的必要條件是()。
A.學校教育B.知識
C.遷移D.應用
27.在操作技能形成的哪個階段,動覺控制起主導作用()。
A.操作定向B.操作模仿
C.操作整合D.操作熟練
28.學生在學習體操過程中,各種動作要素之間的協調性較差,常有多余動作,這是什
么性質的問題()。
A.動作幅度B.動作結構
C.動作力量D.動作速度
29.吹拉彈唱屬于()。
A.識記技能B.心智技能
C.操作技能D.認知技能
30.在下列認知風格中,容易給學習帶來不利影響的認知風格是()。
A.場獨立型B.場依存型
C.沖動型D.沉思型
1.道德品質的基礎是道德動機。()
2.學校應當保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間,不得加重其學習負擔。()
3.社會學習理淪認為人類學習的實質應當是操作性學習。()
4.定勢對遷移的影響有兩種:促進和阻礙。()
5.侵犯未成年人隱私,構成違反治安管理行為的,由行政機關依法給予行政處罰。()
6.教科書審查人員可以參與教科書的編寫工作。()
7.馮特創立了第一個完整的學習理論。()
8.成熟而穩定是教師的情感特點。()
9.好奇心、求知欲、質疑惑和追求真理的強烈愿望是理智感的表現。()
10.急駛中的司機突然發現距車很近的地方有個障礙物,就會產生應激狀態,用急剎
車防止事故的發生,這是激情的表現形式。()
[教育教學基礎五]
1.決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征
稱之為()。
A.人格B.性格
C.氣質D.傾向性
2.社會自我基本成熟的時期在()。
A.嬰兒期B.幼兒期
C.童年期D.少年期
3.使人格各部分整合和統一起來的核心力量是()o
A.自我意識B.自我認識
C.性格特征D.能力
4.學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程稱之為()。
A.思考過程B.意志過程
C.決策方式D.認知過程
5.依據心理活動的傾向性,一般把人的性格分為()。
A.獨立型和順從型B.外傾型和內傾型
C.沖動型和沉思型D.輻合型和發散型
6.對客觀事務作判斷時,常常利用內部的參照,自己對事物做出判斷的認知方式屬于()。
A.沖動型B.沉思型
C.場獨立型D.場依存型
7.造成個體認知過程方面的差異主要原因是其不同的()o
A.認知方式和認知途徑B.認知方式和認知能力
C.思維方式和智力水平D.智力水平和認知水平
8.各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序保護學生、教師、學校的合法權益,為學校提供()。
A.制度保障B.安全保障
C.經費保障D.休息保障
9.()以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查,對需要維修、改造的,及時予以維修、改造。
A.鄉鎮級B.縣級
C.省級D.教育行政部門
10.父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者()未成年人。
A.學習成績差的B.有殘疾的
C.生活能力差的D.智障的
11.創造力的兩個最本質的特征是()o
A.獨創性和靈活性B.流暢性和精密性
C.新穎性和獨創性D.堅持性和果斷性
12.教師在學生心理和行為上所產生的一種崇高的影響力是教師的()。
A.知識B.能力
C.威信D.效能感
13.影響小學生心理健康的首要問題是()。
A.學習困難B.學習焦慮
C.學習疲勞D.自我意識
14.教學內容設計的中心是()。
A.教學重點與基礎知識B.教學難點與基本原理
C.基礎知識與基本規律D.教學重點與難點
15.學校不得使末成年學生在()的校舍和其他教育教學設施中活動。
A.危及人身安全、健康B.簡陋
C.臨時搭建D.不符合環保要求
16.根據《未成年人保護法》的規定,兒童食品、玩具、用具和兒童設施,不得有害于兒
童的()。
A.發育和成長B.安全和健康
C.生活和教育D.身心健康
17.根據《未成年人保護法》的規定,幼兒園應當做好保育、教育工作,促進幼兒在
()、品德等方面和諧發展。
A.智力、紀律B.體質、美育
C.體質、智力D.智力、美育
18.自信與自卑、大方與羞怯、認真與馬虎,指的是人的()。
A.氣質B.性格
C.態度D.能力
19.學生在學習上希望獲得好名次,其學習動機是()。
A.外部B.成就
C.交往D.任務
20.教師通過觀察學生在課堂上的表現來了解其心理特點的方法是()。
A.實驗法B.調查法
C.觀察法D.個案法
21.棋類活動特別有利于提高學生的()。
A.記憶力B.想像力
C.智力D.注意力
22.要求學生盡可能多地列舉由“大地”??詞所想到的事物,是為了訓練學生的()。
A.發散思維B.推測與假設
C.好奇心D.獨立性
23.一個人對行為控制與調節方面的特征是屬于性格的()。
A.態度特征B.意志特征
C.情緒特征D.理智特征
24.《未成年人保護法》規定,國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教
育、文化教育、()。
A.國防教育B.紀律教育
C.民族精神和傳統文化教育D.紀律和法制教育
25.對違法犯罪的未成年人,實行()的方針。
A.教育、感化、挽救B.批評、教育、懲罰
C.說理、勸服、感化D.教育、勸服、挽救
26.仟何組織和個人不得招用未滿()的未成年人,國家另有規定的除外。
A.14周歲B.16周歲
C.18周歲D.12周歲
27.成就動機的主要代表人物是()o
A.班杜拉B.馬斯洛
C.維納D.阿特金森
28.布魯納在教學上提倡()。
A.指導法B.討論法
C.發現法D.接受法
29.()是推動、引導和維持學生進行學習的內部動力。
A.學習動機B.學習目標
C.學習興趣D.學習方式
30.小學生親社會行為的利他行為的核心是()。
A,成人的榜樣B.對他人設身處地的設想能力
C.掌握利他的知識D.掌握利他的技能
1.幾何證明中的反證法實際就是手段一目的的分析法。()
2.小學時期的同伴交往是開始形成同伴團體的時期,因而又被稱為“幫團時期”。()
3.教育心理學就是研究教育過程中的的心理現象及其規律的一門科學。()
4.小學高年級兒童已經擺脫了具體事物的束縛,能在抽象水平上認識道德觀念。()
5.實踐證明,教師教育教學工作的成敗在很大程度上取決于師生關系的狀況,而師生關系的狀況在很大程度上受教師
組織與管理能力的影響。()
6.和諧的師生關系有助于培養小學生的學習興趣。()
7.挫折容忍力是遺傳而來的。()
8.現有一名13周歲的美籍華人男孩,他不享有我國義務教育規定的權力和義務。()
9.《義務教育法》規定兒童入學年齡為八周歲。()
10.縣級以上人民政府或者其他教育行政部門可以隨意改變或者變相改變公辦學校性質。()
[教育教學基礎六]
(參考時限:150分鐘,滿分100分)
1.決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征,其核心為()。
A.能力B.氣質
C.性格D.需要
2.生理自我基本成熟的時間在()o
A.1歲左右B.3歲左右
C.6歲左右D.9歲左右
3.個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的
獨特而穩定的風格稱之為()o
A.認識過程B.意志過程
C.決策方式D.認知方式
4.教師人格的影響力、情緒的感染力和學生內在的學)J動機有機地構成了教學的
A.物理環境B.學習環境
C.社會環境D.心理環境
5.態度改變的先決條件是()。
A.社會風氣B.認知失調
C.態度定勢D.道德認識水平
6.根據《未成年人保護法》的規定,衛生部門應當對兒童實行()制度,積極防治兒
童常見病、多發病,加強對傳染病防治工作的監
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