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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.學生自主發展B.為學生服務理念C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：B2.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.自主學習能力B.知識遷移能力C.遠大理想D.持之以恒的毅力【答案】：A3.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.區級B.市級C.縣級D.校級【答案】：B4.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.記過B.罰款C.吊銷辦學許可證D.停考，停止申請認定資格【答案】：A5.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢政策教育B.思想政治理論課C.黨團活動D.校園文化活動【答案】：B6.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.自尊C.心態積極D.安全感【答案】：C7.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業精神B.專業信仰C.專業人格D.專業知識【答案】：C8.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育主管部門B.地方政府C.教育部D.高等學?！敬鸢浮浚篋9.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發展期與穩定期B.發展期、穩定期與成熟期C.適應期、發展期與成熟期D.適應期、穩定期與成熟期【答案】：C10.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“評價者”C.“辦學者”D.“管理者”【答案】：D11.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理是開放的B.他們較少關心別人和自己的內心世界C.當代大學生心理有閉鎖特點D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：C12.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.學科基礎課程B.本科課程C.研究生課程D.專業基礎課程【答案】：B13.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現的教學原則是（）。A.理論與實踐相結合的原則B.面向全體與因材施教相結合的原則C.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則D.教師主導作用與學生主動性相結合的原則【答案】：B14.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.謀生功能和享用功能B.正向功能和負向功能C.顯性功能和隱性功能D.個體功能和社會功能【答案】：C15.高等學校主要教學環節是（）A.課堂教學、實習實踐、畢業論文B.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習C.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納D.備課、上課、考核與評價【答案】：A16.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立實質性和非人為性的聯系就是（）。A.有意義學習B.下位學習C.并列學習D.上位學習【答案】：A17.正確處理教學與科研的關系,應是（）A.按學校考核來取舍B.以科研為主C.以教學為主D.教學與科研兼顧【答案】：D18.我國批準設置和試辦的第一個專業學位是（）。A.工商管理碩士B.法律碩士C.工程碩士D.教育碩士【答案】：A19.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.教學能力B.溝通能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：D20.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質類型屬于（）。A.粘液質B.多血質C.膽汁質D.抑郁癥【答案】：B21.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.倒攝和干擾抑制B.前攝和消退抑制C.消退和干擾抑制D.前攝和倒攝抑制【答案】：D22.隨著時代發展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網絡虛擬社區等方式與不同人群進行交往，體現了其（）。A.交往動機的迫切性B.交往內容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：B23.師生溝通中的口語藝術要注意（）A.準確鮮明B.幽默C.委婉D.含蓄【答案】：C24.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.成就動機B.交往動機C.權力動機D.興趣【答案】：A25.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.評價結果階段B.執行方案階段C.理解問題階段D.設計方案階段【答案】：C26.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.過程-體驗式B.指導-內省式C.踐履-訓練式D.溝通-對話式【答案】：B27.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.應激B.激情C.心境D.熱情【答案】：C28.青年期的思維發展特點屬于（）。A.感知運動階段B.形式運算階段C.具體運算階段D.前運算階段【答案】：B29.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.桑代克B.賈德C.斯金納D.羅森塔爾【答案】：B30.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.面向全體，點面結合B.實事求是，賞罰分明C.愛無差等，一視同仁D.長善救失，因材施教【答案】：C31.下列表述中，反映人的社會性發展的是（）。A.克服困難，實現預定目標B.機體正常發育和體質增強C.社會行為規范、準則的內化D.由事物的表面現象達到認識事物的本質【答案】：C32.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.領導者B.記錄者C.挑刺者D.小組成員【答案】：C33.在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.對學生一視同仁，一樣要求B.在學生之間進行橫向的比較與學習C.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。D.辨證地看待學生的優缺點，不絕對化【答案】：D34.教育政策是政府在一定時期為實現一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育方針B.教育目標D教育計劃C.教育目的【答案】：C35.我國博士生的培養模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.課程學習B.自學C.交流學習D.參加座談會【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.注意定向階段B.練習和強化階段C.遷移階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD37.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.積極驗證階段D.具體經驗階段【答案】：ABCD38.關心愛護學生職業行為的具體要求（）。A.尊重和信任學生B.真心關愛學生C.嚴格要求學生D.公平對待學生【答案】：ABCD39.高等教育的內涵是指（）。A.培養實用型人才B.以培養各種高級專門人才為目標C.由大學和其他各類高等院校提供D.建立在中等教育基礎上【答案】：BCD40.大學生心理健康教育的原則有（）A.全體與個別兼顧的原則B.科學性原則C.主體性原則D.發展性原則【答案】：ABCD41.教師良好的思維品質體現在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的獨立性C.思維的敏捷性D.思維的邏輯性【答案】：ABCD42.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.符合專業培養目標B.保證教育內容的系統性C.統一性和靈活性相結合D.滿足學生發展的需要【答案】：ABC43.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現了（）。A.學習觀的變化B.學習內容的變化C.師生關系的變化D.學習方式的變化【答案】：ACD44.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有正確的學生觀并給學生以良好的第一印象B.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神C.具有端莊的儀表、良好的工作作風和習慣D.具有高尚的思想、良好的道德品質【答案】：ABCD45.下列屬于體罰學生的情形是（）A.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔B.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑C.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習D.讓【答案】：ABD46.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.參加體育鍛煉B.主動接受心理健康教育C.保持一種以上的愛好D.學會傾訴自己的壓力和情緒【答案】：ABCD47.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色信念階段B.角色認同階段C.角色轉化階段D.角色認知階段【答案】：ABD48.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起B.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求C.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求D.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發點的思想【答案】：ABD49.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.客觀性原則B.理論聯系實際原則C.教育性原則D.發展性原則【答案】：ABCD50.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對學校課程功利主義的批判B.注重培養人的理性C.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”D.課程的核心在于改造社會E.提出了“閱讀百部名著”的計劃【答案】：ABCE51.教師在與家長的合作中存在的誤區有（）A.利用家長B.向家長推卸責任C.滿足家長的各種利益要求D.排斥家長【答案】：ABD52.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.促進企業文化建設B.提高從業者勞動質量和職業素質C.促進社會良好道德風尚的形成D.提高黨和政府的執政能力【答案】：ABCD53.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上B.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。C.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等D.不用高高在上的眼光看待學生E