1.神州謠

課題神州謠課型新授課

設本文是一首贊美祖國的歌謠，濃縮了作者深深的愛國情感，本課的學習以課文為基礎，同時突出多

計

說媒體課件的輔助作用。通過課件與課文的結合，充分展現我國壯麗的大好山河和燦爛的歷史文化，展示

明

寶島臺灣和大陸不可分割的深刻聯系，展示我國各民族團結一致等來培養學生們的愛國主義情感。

1.

學前準備

2.搜集歌頌祖國的詩歌和我國自然文化景觀方面的知識。（師生）

課時安排2課時

教學過程

第一課時

1.會認15個生字；會寫9

學習目標

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分節朗讀課文。

1.

學習重點

2.認識我國主要的山河及歷史遺跡的位置分布。

1.

學前準備

2.搜集歌頌祖國的詩詞歌謠和自然文化景觀。（學生）

教學環節導案學案達標檢測

1.教師板書“祖國”，引

一、創設情導學生想出祖國有名的山川

1學.生1.寫出幾個你知道的山川河流及

境，導入新

2.引導學生了解祖國的版圖

2.出示我國的版圖和民

課（用時：及長江黃河、長城臺灣的分布，2.在地圖上找出自己的家鄉在哪

族分布，引導學生認識祖國。

以及我國各個民族的地區分布。里，長江黃河在哪里，長城珠峰在哪

5分鐘）

3.學生齊讀課題。里，臺灣在哪里。

3.揭示課題，板書課文題

目。

I

3.我會拼寫詞語。

shenzhou()

1.自由朗讀課文，圈畫生字，

1.鼓勵學生自由朗讀課taiwdn()

youyi()

文，自主認讀生字。

2.小組交流自學生字詞情況。minzu()

二、初讀課2.組織學生小組合作，交

3.仔細觀察“我會認”中的生fenfd()

benzdu()

文，整體感字，找出這些字的特點，并組詞。

3.檢查自學情況，教學生haixid()

知qichang()

4.仔細觀察生字在田字格中4.我會給多音字組詞?

（1）指認生字，交流識

（用時：10[cheng()

的位置，說出怎樣才能寫好這些稱,

chen()

分鐘）

(2fa()

5.教師范寫，學生觀察、描紅、發］

4.[fd()

[zhdng()

5.指導學生小組合作，分中＜

6.小組成員分小節有感情地[zhbng()

節有感情地朗讀課文。.我會讀。

朗讀課文。5

歌謠聳立隔開

繁榮濃密礴入

1.1.

2.標出課文自然節，了解2.標出自然段，根據課文內

三、再讀課（1）這篇課文一共有幾個（1）本文一共有46.

（2）根據圖片引導學生找出

文，感知內

（2）借助插圖，找出課文章中出現的黃河、長江、長城長江（

容（用時：

文中出現的各種地點所在的長城（

20分鐘）3.學生根據老師的提示，理珠峰（）

3.指導學生理清課文。

4.請學生朗誦課前準備4.學生朗誦課前準備的詩詞

的歌頌祖國的詩詞歌謠。歌謠。

2

四、總結，

1.學生暢談本課學習所得。

1.總結本課學習內容。

拓展。（用2.繼續描紅、臨寫、抄寫詞

2.布置作業。

語，進一步鞏固生字新詞。

時：5分鐘）

低年級兒童喜歡新鮮事物，喜歡圖畫的學習方法。因此本文

的學習可以從這兩方面入手，通過向學生展示各種各樣的圖片乃

教學反思至視頻，充分引發學生的課堂興趣。讓他們主動在地圖上找尋長

江黃河等位置，可以增加他們對祖國的認識，進一步與課文所要

表達的熱愛祖國大好河山的愛國主義情感產生共鳴。

第二課時

1.

學習目標2.

3.培養對“三字經”這種語言形式的興趣。

學習重點培養學生觀察生活的能力，并培養他們主動查詢答案、獨立解決問題的能力。

1.

學前準備

2.了解我國臺灣和少數民族的知識；搜集《新三字經?立大志》。（學生）

教學環節導案學案達標檢測

.引導學生回顧上節課

一、復習導11.

2.學生交流課文內容。

入（用時：

2.請學生復述課文內

5分鐘）

3.導入新課。

3

1.閱讀課文第21.學生齊讀課文，思考后回答7.你能想出哪些贊美祖國大好河

（1）這一小節都描述了

（1）有黃河、長江、長城、

（2）各種景物文中寫的

什么特點？用自己的話說一（2）黃河“奔”，即奔騰；

長江“涌”，即水流湍急；長城

2.課文第3小節講的是什“長”，即長；珠峰''聳"，即高。8.

么？你知道臺灣的大致歷史2.第3小節講的是臺灣和大陸

都是一家人。（借助課件多媒體展(

3.課文第4小節講的是什示臺灣的大致(

二、精讀課

么?你能說出幾個你知道的少3.第4小節講的是我國各個(）的珠峰

數民族？說說他們大致都分民族團結一致共同為祖國繁榮而

奮斗。（借助課件多媒體展示我國

4.用自己的話復述一遍的少數民族的地區分布等知識）

4.老師可引導學生用自己的

5.這首歌謠表達了怎樣

5.這首歌謠作者通過展示對

6.品讀課前搜索到的《新祖國大好河山的熱愛，對寶島臺

三字經?立大志》。灣回歸祖國的期盼，各民族團結

一致共同前進的贊揚，表達了作

者對祖國深深的熱愛之情。

1.1.

三、總結課

2.學生認讀、組詞。州灣民誼

堂，生活感

島峽族齊

知。（用時：2.

涌聳繁榮

5分鐘）

4

可入畫?

美、

=山川

+珠峰

+長城

+長江

黃河

節：

第2小

板/^\

書

一家

二是

大陸

臺灣+

節：

第3小

設州

1

榮

共繁

發、

=齊奮

民族

+少數

漢族

節：

第4小

計W

豐

的方式

趣味性

，以有

興趣

學習

生的

動學

頻調

及視

圖片

過展示

前期通

，增加

麗景觀

國的美

展示祖

向學生

識，

面的知

古跡方

國山河

關祖

生有

教富學

學

小樹

學生從

調，讓

的強

團結

民族

灣和

對臺

愛。

和熱

了解

親的

國母

對祖

反他們

思

他

，激發

液中去

入到血

深深融

族團結

一、民

國統

，將祖

界觀

的世

正確

立起

斗的遠

強而奮

國家富

一、

國統

為祖

樹立

小就

感，從

愛情

的熱