第8課把握辯證分合—高二政治人教統編版選擇性必修3同步課時訓練

一、單選題1．巴以沖突帶來的影響正在全球范圍內蔓延：成千上萬鮮活的人倒在了血泊中，一座座繁華的城市淪為廢墟，世界地緣政治發生劇變，慘烈的能源危機、殘酷的糧食危機以及愈發嚴重的社會危機威脅著世界的和平與發展。以下與材料體現的思維方法一致的是()①從德、能、勤、績、廉五個方面對干部進行考察②把植物分為根莖葉花果實來逐一研究③語文課上老師闡釋文章的主題和總體層次結構④“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局A.①② B.①④ C.②③ D.③④2．2024年3月5日，李強總理代表國務院在十四屆全國人大二次會議上作《政府工作報告》。報告指出，要堅持穩中求進工作總基調，統籌擴大內需和深化供給側結構性改革，統籌新型城鎮化和鄉村全面振興，統籌高質量發展和高水平安全：要堅持底線思維，做好應對各種風險挑戰的充分準備，推動經濟持續向好、行穩致遠。這就需要我們在思維方法上堅持()①適度原則，防止發生系統性經濟金融風險②辯證分合，在綜合的基礎上分析經濟工作③折中主義，合適地把握發展和安全的關系④動態性思維，把握好新時代經濟發展規律A.①② B.①④ C.②③ D.③④3．2023年中央經濟工作會議指出，把“著力擴大國內需求”作為改善社會心理預期、提振發展信心的五大重點任務之首，并特別強調“要把恢復和擴大消費擺在優先位置”。這就意味著，擴大內需將成為2023年甚至未來多年經濟工作的核心主線。這體現了我們黨()A.運用創新思維基礎的超前思維作出的科學預測B.從感性具體到思維具體到思維抽象的認識歷程C.運用辯證思維以動態的方式思考經濟工作趨勢D.運用聚合思維的輻射、擴散以集聚群體智慧4．內蒙古阿魯科爾沁草原干旱少雨，降雨集中，草場植被自我恢復能力相對脆弱。根據這樣的氣候和生態特點，草原民族發展出“逐水草而居”的游牧式生產生活方式，依據氣候影響下的牧草生長情況，將草場劃分出夏牧場和冬牧場，在不同牧場間遷徙，從而實現了草場資源的可持續利用。該思維()①用綜合的結果指導人們對事物進行新的分析②是在分析的基礎上將各個要素綜合起來考察③堅持在整體性與動態性的對立統一中把握事物④堅持了用辯證思維的方法分析和解決現實問題A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5．“區間調控”主要是對影響經濟運行的相關因素進行綜合判斷，確定主要宏觀經濟指標所處的合理區間，將其作為科學宏觀調控的主要依據和目標定向。當經濟運行超出合理區間，政府實施擴張性或緊縮性宏觀調控政策；當經濟運行在合理區間內，為了優化經濟結構，政府可以采取定向調控的方式，不需要“大水漫灌”式的全面調控。這告訴我們()①要在“度”的范圍內尋求和把握事物發展的適當程度②想問題、做事情要“得中”而處之，以達到最佳的狀態③把握辯證分合，在綜合的基礎上分析和揭示事物整體④要積極超越客觀條件，以達到我們所期望的發展目標A.①② B.①③ C.②④ D.③④6．某市通過對外開放提升城市能級，落實“一核引領、全域聯動”工作機制，推動“一帶一路”國際合作新平臺建設實現新突破，統籌疫情防控和經濟社會發展，全市經濟運行呈現穩中向好、進中提質發展態勢，實現“十四五”良好開局。材料體現了()①事物發展是絕對運動和相對靜止的統一②事物發展是漸進性和連續性的統一③事物發展的總趨勢是前進性和曲折性的統一④認識事物要堅持分析和綜合相結合的思維方法A.①② B.①④ C.②③ D.③④7．“消除白色污染，需要限制使用、替代品開發、回收再利用等多管齊下，共同發揮作用?！鄙鲜鱿咨廴镜囊篌w現的辯證思維特征是()A.概括性 B.動態性 C.抽象性 D.整體性8．2024年1月1日，首艘國產大型郵輪“愛達·魔都號”開啟商業首航。在郵輪的船身中部，設計師安裝了一對“魚鰭”——減搖鰭。當水流經過的時候，通過調整減搖鰭的角度，可以過濾掉88%的搖晃，郵輪能夠平穩前進。以下對郵輪安裝減搖鰭分析不正確的是()A.運用類比推理，研究和模仿生物的構造與功能B.運用聯想思維，將魚鰭功能運用到郵輪設計上C.運用聚合思維，借助頭腦風暴法產生設計思路D.運用分析思維，具體分析減搖鰭對郵輪的影響9．2022年2月，“東數西算”工程正式全面啟動。通過構建數據中心、云計算、大數據一體化的新型算力網絡體系，將東部算力需求有序引導到西部，優化數據中心建設布局，促進東西部協同聯動?！皷|數西算”體現了()①辯證思維的整體性，能夠科學地處理整體與部分的關系②辯證思維的動態性，拒絕承認矛盾運動中的相對靜態性③運用分析的思維方法，將注意力集中在問題的“點”上④運用綜合的思維方法，把各要素聯結統一起來進行考察A.①② B.①④ C.②③ D.③④10．當你來到一個新地方，該地方的自然環境、風土人情等會在你的頭腦中形成一個初次印象。這一印象屬于()A.分析 B.感性具體 C.綜合 D.信息交合11．鹽堿地綜合改造利用是耕地保護和改良的重要方面。從一味“改地適種”到“改種適地”與“改地適種”并重，近年來，我國多地加強科技創新，科學改造治理鹽堿地，持續改良種子、選育耐鹽堿植物，不斷激發鹽堿地的生產潛能。從一味“改地適種”到“改種適地”與“改地適種”并重，其中蘊含的思維方法有()①歸納思維②辯證思維③形象思維④逆向思維A.①② B.①③ C.②④ D.③④12．鹽堿地是重要的耕地后備資源。A地率先開展鹽堿地開發利用試點工作，充分考慮經濟發展水平、地區水資源狀況、集中連片程度等因素，選取地勢平坦、靠近水源、交通便利的地塊，做到治水、改土、改種一起推進，將“以種適地”和“以地適種”相結合，實現了“地種互促”，真正實現“不毛之地”到“稻花飄香”的轉變。這一轉變得益于該地()①堅持分析與綜合相結合，確定試點的地塊②推動認識實現感性抽象到思維具體的深化③堅持矛盾分析法，因地因種探索改良方法④堅持適度的原則，選擇適宜的地塊和品種A.①② B.①③ C.②④ D.③④13．2024年是京津冀協同發展上升為國家戰略的十周年，在黨和人民的共同努力下，三地教育、醫療、社會保障協同推進，區域內老百姓的獲得感、幸福感不斷增強。京津冀協同發展取得顯著成效蘊含的哲學道理是()①運用綜合的思維方法是實現整體效能提升的重要途徑②立足京津冀部分的功能，搞好局部實現整體最優目標③改造客觀世界要善于把握事物存在和發展的各種條件④通過實踐建立的人為事物的聯系更有利于事物的發展A.①② B.①③ C.②③ D.③④14．植物學家潘富俊將《紅樓夢》這部120回的小說所提及的200多種植物等分為3個部分來研究，并對各部分出現的植物數量和每回出現的頻率進行統計，斷定《紅樓夢》后40回不是出自曹雪芹之手。他還發現引用植物種類的多寡，可以直接反映出作者的植物素養，比較得出后40回作者的植物知識遠遜于前80回的作者。由此，潘富俊認為《紅樓夢》后40回肯定不是曹雪芹所作。以下對植物學家的做法認識正確的是()①采用了分析方法，對小說所提及的200多種植物等分為3個部分來研究②根據類比推理原則，對植物數量進行統計，得出后40回不是曹雪芹所作③運用綜合方法，用各部分出現的植物數量與作者的植物素養對作者綜合推定④借助了選言推理，發現引用植物種類的多寡，可以直接反映出作者的植物素養A.①③ B.②③ C.②④ D.③④15．如果沒有科學的思維方法就不可能在認識真理的道路上發生思想的飛躍，取得富有成效的認識成果?！胺治觥笔侨藗冋J識事物非常重要的思維方法。下列對“分析”的認識中正確的有()①只要對事物作出周密的分析，就能進行正確綜合②如果對事物進行了分析，就能正確地認識事物③分析不是單純的“分”，它與綜合密不可分④分析方法如果不當，就不能真正地認識事物A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、材料分析題16．運用辯證思維的知識,評析漫畫《吃祖宗飯,斷子孫路》,并找出解決問題的辦法。

17．閱讀材料，完成下列問題。在信息時代，互聯網與我們每個人的生活密切相關。人們通過網絡，可以獲取信息、擴展視野、增長知識，網絡給人類帶來許多便利。但是隨著互聯網的發展，網絡的負面效應也不容忽視，如有些青少年沉溺于網絡，給自己帶來種種煩惱和痛苦。運用辯證思維的知識評價網絡發展的影響。

參考答案1．答案：A解析：材料采用分析的方法來認識俄烏沖突，③④是運用了綜合的思維方法。與材料不一致，故不選。2．答案：B解析：3．答案：C解析：C：中央經濟會議根據實際變化將擴大內需作為2023年經濟工作的核心主線，這體現了用動態思維思考問題，C符合題意。A：超前思維要以實踐為基礎，A說法錯誤。B：認識的歷程是從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，B說法錯誤。D：發散思維是從一個出發點向四面八方想，是擴散、輻射，聚合思維是從四面八方向一個目標點想，是收斂、集中，D說法錯誤。4．答案：D解析：①：材料沒有體現用綜合的結果指導人們對事物進行新的分析，①不選；②：草原民族在分析氣候和生態特點的基礎上，依據氣候影響下的牧草生長情況，將草場劃分出夏牧場和冬牧場，在不同牧場間遷徙，從而實現了草場資源的可持續利用，表明該思維是在分析的基礎上將各個要素綜合起來考察，②入選；③：辯證思維堅持在整體性與獨立性、動態性與靜態性的對立統一中把握事物，③不選；④：依據氣候和生態特點，草原民族發展出“逐水草而居”的游牧式生產生活方式，并將草場劃分出夏牧場和冬牧場，實現草場資源的可持續利用，表明草原民族堅持用辯證思維的方法分析和解決現實問題，④入選。故本題選D。5．答案：A解析：①②：“區間調控”主要是將宏觀經濟指標所處的合理區間作為科學宏觀調控的主要依據和目標定向，說明要在“度”的范圍內尋求和把握事物發展的適當程度，想問題、做事情要“得中”而處之，以達到最佳的狀態，①②符合題意。③：把握辯證分合，在分析的基礎上揭示事物整體，在綜合得到的整體中指導分析，③錯誤。④：客觀條件是客觀存在的，不能被超越，只有立足實際，④錯誤。故本題選A。6．答案：B解析：①④：落實“一核引領、全域聯動”工作機制，推動“一帶一路”國際合作新平臺建設實現新突破，體現了認識事物要堅持分析和綜合相結合的思維方法；統籌疫情防控和經濟社會發展，全市經濟運行呈現穩中向好、進中提質發展態勢，體現了事物發展是絕對運動和相對靜止的統一①④正確。②：事物的發展是漸進性與飛躍性的統一，②錯誤。③：事物發展的總趨勢是前進的、上升的，③錯誤。故本題選B。7．答案：D解析：D：消除白色污染是系統工程，這就要做到從整體上去思考和解決問題，題中對消除白色污染的要求體現了辯證思維的整體性特征，D正確。AC：概括性、抽象性不是辯證思維的特征，AC排除。B：動態的辯證思維是從認識對象的產生、發展過程上來思考問題，B不符合題意。故本題選D。8．答案：C解析:本題屬于逆向選擇題。在郵輪的船身中部，設計師安裝了一對“魚鰭”——減搖鰭，說明運用類比推理，研究和模仿生物的構造與功能，A正確，但不符合題意。設計師安裝了一對“魚鰭”，將魚鰭功能運用到郵輪設計上，運用了聯想思維，B正確，但不符合題意。借助頭腦風暴法產生設計思路，是發散思維的方法，而不是聚合思維的方法，C錯誤，但符合題意。當水流經過的時候，通過調整減搖鰭的角度，可以過濾掉88%的搖晃，郵輪能夠平穩前進，運用了分析思維，具體分析減搖鰭對郵輪的影響，D正確，但不符合題意。9．答案：B解析：①④正確，通過構建數據中心、云計算、大數據一體化的新型算力網絡體系，將東部算力需求有序引導到西部，優化數據中心建設布局，促進東西部協同聯動。“東數西算”體現了辯證思維的整體性，能夠科學地處理整體與部分的關系，運用綜合的思維方法，把各要素聯結統一起來進行考察；②錯誤，辯證思維強調動態性，也不排斥相對的靜態性；③不合題意，材料強調綜合思維方式，而不是運用分析的思維方法。故選B。10．答案：B解析：A:分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法。材料沒有涉及分析，A不符合題意。B:題干中的“印象”是人們通過感官感知到的具體的認識，是一種直觀的整體表象，是事物多種多樣的現象和外部聯系在頭腦中的反映，因此屬于感性具體，B符合題意。C:綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。材料沒有涉及綜合，C不符合題意。D:信息交合是把不同的信息進行交合，可以產生新的信息的思維方法，材料沒有涉及信息交合，D不符合題意。故本題選B。11．答案：C解析：①：以個別性或特殊性知識為前提，推導出一般性結論的思維是歸納思維，材料未體現，①不符合題意。②④：從一味“改地適種”到“改種適地”與“改地適種”并重，體現出運用了辯證思維，從“改地適種”到“改種適地”，體現出運用了逆向思維，②④正確。③：人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維，材料未體現，③不符合題意。故本題選C。12．答案：B解析：①③：大慶市在充分考慮各種綜合因素基礎上開展“開發利用試點工作”，將“以種適地”和“以地適種”相結合，實現了“地種互促”，真正實現“不毛之地”到“稻花飄香”的轉變。這反映了該市堅持分析與綜合相結合的思維方式，確定試點的地塊；堅持了矛盾分析法，因地因種探索改良方法，①③符合題意。②：人的思維過程是從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，“推動認識實現感性抽象到思維具體的深化”錯誤，②排除。④：材料沒有體現堅持適度的原則，④排除。13．答案：B解析：京津冀協同發展在黨和人民的共同努力下，通過教育、醫療、社會保障等多方面的協同推進，實現了區域內老百姓獲得感、幸福感的不斷增強，體現了運用綜合的思維方法，也體現了改造客觀世界要善于把握事物存在和發展的各種條件，①③符合題意。整體居于主導地位，統率著部分，具有部分所不具備的功能，我們應該立足整體，而不是部分，②錯誤。人為事物的聯系只有在符合客觀規律、正確反映客觀事物本來面目的前提下，才能對事物的發展起到積極的推動作用，④錯誤。故選B。14．答案：A解析：①：植物學家將《紅樓夢》這部120回的小說等分為3個部分，并對各部分中出現的植物種類、數量和每回出現的頻率進行統計，得出《紅樓夢》的作者不是同一人，這體現了分析的方法，①符合題意。③：因為小說3個部分引用植物的多寡，可以直接反映出作者的植物素養高低，植物學家得出《紅樓夢》的作者不是同一人，這體現了綜合的方法，③符合題意。②④：材料中植物學家采用分析與綜合的方法得出《紅樓夢》的作者不是同一人的結論，沒有體現類比推理與選言推理，②④與題意不符。故本題選A。15．答案：D解析：①：應該是只有對事物作出周密的分析，才能進行正確綜合，而不是“只要對事物作出周密的分析，就能進行正確綜合”，①錯誤。②：“如果對事物進行了分析，就能正確地認識事物”夸大了“分析”的作用，②排除。③④：分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系，分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析，分析不是單純的“分”，它與綜合密不可分，分析方法如果不當，就不能真正地認識事物，③④正確。故本題選D。16．答案：①