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文檔簡介

班級區域環創育英中一班

4-5歲的兒童是形象知覺的敏感期，愛模仿，愛創想的年齡。本次主題環創的整體風格采用以深綠色、白色、咖色為主色調，讓班級融入大自然的顏色，走進活動室簡約的色調讓人感到心情的愉悅。給人一種清新大自然的韻味。家園驛站：

主題計劃、周計劃、日計劃、保健知識1、我來了：《指南》指出，要在一日生活的各個環節中注重培養幼兒的自理能力。簽到可以告訴大家“我來了”，通過這些信息，能幫助幼兒熟悉同班小朋友，從而幫助幼兒建立起在班級的歸屬感。剛升入中班，多數孩子還不認識自己的名字，所以第一個月使用的還是貼照片，讓孩子們先熟悉認識名字，等國慶后再更改打鉤的方式讓孩子們簽到。2、值日生：值日生對孩子來說，中班的時候覺得是小老師，專門管人的，但其實還有一層含義是在為大家服務，為班級勞動。墻上是一起討論做值日生的時候可以做些什么，考慮到小朋友們是第一次接觸，所以新增了每天六個值日生，讓小朋友們先熟悉，知道自己做值日生那天應該干什么。我想玩、咕嚕能量站、光盤小達人、班級公約美工區益智區閱讀區科學區區域：美工區、益智區、閱讀區、科學區，建構區合并在中間教室。在區域創設時，我們考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，為他們設置相應的游戲內容。另外為了培養幼兒自己收拾整理區域材料的能力，在區域柜和收納籃貼上標簽。以便小朋友將物品與放置位置對應。并且在不同的區域上貼上不同顏色的標簽，以便幼兒區分。這也有助于訓練幼兒的分類能力能力，養成良好的物品歸類擺放的習慣。主題墻：第一個主題：《我是中班小朋友》圍繞主題目標和主題內容，師幼共同創設與之相吻合的主題區域環境或活動情境，投放主題區域活動材料，組織并實施主題區域

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