第五單元口語交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述主題知識內(nèi)容課標(biāo)要求《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）：復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點能力素養(yǎng)概括歸納能力、語言組織能力、記憶力、理解能力、表達能力主題知識內(nèi)容含義用途種類及基本要求方法和技巧作答示例復(fù)述話語的復(fù)述：把別人或自己說過的話重說一遍生活中常用的口頭表達形式詳細復(fù)述：精簡原材料，保留原材料信息，抓重點，忠于原內(nèi)容將書面材料轉(zhuǎn)換成口語，把長句轉(zhuǎn)換成短句，把復(fù)雜的句子轉(zhuǎn)換成簡單的句子，重難之處要稍加解釋如復(fù)述一件事，要交代六要素，且“經(jīng)過”要重點復(fù)述主題知識內(nèi)容含義用途種類及基本要求方法和技巧作答示例復(fù)述材料的復(fù)述：把看到的書面材料或者口頭材料講給別人聽生活中常用的口頭表達形式簡要復(fù)述（重點）：把握原材料線索，保留主要內(nèi)容，縮減次要內(nèi)容分析材料，把握主要信息和基本脈絡(luò)，存干去枝，明辨次要信息如：記敘性文章：主要人物+簡要線索；議論性文章：主要觀點+論據(jù)；說明性文章：抓事物的主要特征主題知識內(nèi)容含義用途種類及基本要求方法和技巧作答示例轉(zhuǎn)述把別人的話說給另外的人聽信息的傳遞準(zhǔn)確、完整、不改變事實、把握重點、不遺漏要點轉(zhuǎn)換：人稱、時間、空間等轉(zhuǎn)達：準(zhǔn)確表達別人的意思爸爸對小明說：“告訴李叔叔，我不在家。”小明說：“我爸爸讓我告訴您，他不在家。”（錯）主題知識內(nèi)容轉(zhuǎn)述須注意：轉(zhuǎn)換類型注意事項時空與人稱的轉(zhuǎn)換同樣一件事，今天說與明天說，在這里說與在那里說，跟這個人說與跟那個人說，時間詞、方位詞、人稱詞都必須跟著轉(zhuǎn)換。主題知識內(nèi)容轉(zhuǎn)換類型注意事項體式與風(fēng)格的轉(zhuǎn)換不同場合有不同要求，不同對象有不同需要，在轉(zhuǎn)述某一語言材料時，要根據(jù)特定需要進行體式或風(fēng)格的轉(zhuǎn)換：給少年兒童講歷史故事，不能用古代語言，要用現(xiàn)代語言；在故事會上講《石壕吏》，其中的人物對話不能用詩的形式，要用現(xiàn)代語言。內(nèi)容側(cè)重點的轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)述某一語言材料時，不全在于如實地轉(zhuǎn)達它的本意，而要借它來表達某種意念，這需要進行內(nèi)容側(cè)重點的轉(zhuǎn)換。口語實踐一、讀一段故事，學(xué)生先在小組內(nèi)練習(xí)詳細復(fù)述和簡要復(fù)述。再根據(jù)故事的內(nèi)容、主題提出簡要復(fù)述的不同要求，每個小組推薦一名代表在班里進行復(fù)述。注意詳細復(fù)述和簡要復(fù)述的異同。示例：讀一段故事：口語實踐有一次，子貢在一個諸侯國贖回了一個魯國人，卻辭謝了官府的賞金。孔子聽說了這件事，就對子貢說：“子貢呀！你這件事就做錯了。圣人做事可以移風(fēng)易俗，可以讓人效法，可以影響后代，而不會只是為了表現(xiàn)自己的德行。現(xiàn)在魯國富裕的人少，貧窮的人多。如果贖人回去領(lǐng)賞金被認為是不廉潔，那得不到賞金的刺激，愿去贖人的人就會減少。所以，你這種只考慮自己德行修養(yǎng)的行為，會讓魯國人今后不愿再到其他諸侯國去贖人。”口語實踐詳細復(fù)述示例：有一次，子貢贖回了一個魯國人，卻辭謝了官府的賞金。孔子聽說后對子貢說：“你這件事就做錯了。現(xiàn)在魯國富裕的人少，貧窮的人多。如果贖人回去領(lǐng)賞金被認為是不廉潔，那么愿去贖人的人就會減少。你這樣做會讓魯國人今后不愿再到其他諸侯國去贖人。”口語實踐簡要復(fù)述示例：有一次，孔子聽說子貢贖回了一個魯國人，卻沒有接受官府的賞金，就批評子貢，說他這件事做錯了，孔子認為子貢做的這件事會影響魯國人贖人。點撥詳細復(fù)述時要精簡原材料，保留原材料的信息，抓重點，忠于原內(nèi)容，如：可保留子貢做的事情、孔子對他的教誨。簡要復(fù)述時要把握原材料的線索，保留子貢做的事情，縮減孔子對子貢教誨的具體內(nèi)容。口語實踐口語實踐二、根據(jù)下面的材料，進行轉(zhuǎn)述訓(xùn)練。請與同學(xué)合作，輪流扮演材料中的人物，再現(xiàn)這件事情。要求轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確、完整。張明有了一輛新自行車，劉宇特別想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說，所以請李晨幫忙轉(zhuǎn)述自己的想法。聽了李晨的話，張明欣然同意，請劉宇第二天上午九點到自己家所在的小區(qū)來騎車，并請李晨轉(zhuǎn)述自己的邀請。李晨轉(zhuǎn)述劉宇的話，可以說：“張明，你的新自行車真漂亮，劉宇也想騎一下，可以嗎？”李晨轉(zhuǎn)述張明的話，可以說：“劉宇，張明同意你騎他的新自行車了。他約你明天上午九點到他家小區(qū)去騎。”示例口語實踐點撥此題有很強的情境感，要求轉(zhuǎn)述兩次，作為轉(zhuǎn)述的基礎(chǔ)練習(xí)，是非常好的。口語實踐口語實踐三、下面是意大利作家卡爾維諾描述的經(jīng)典作品的特征。閱讀后，請用你自己的話告訴同學(xué)什么是經(jīng)典。內(nèi)容見教材。經(jīng)典的特征：1.廣為流傳，并常讀常新。2.已讀過的人和臨時閱讀的人都能獲得寶貴的經(jīng)驗。3.有一種似曾相識的感覺，能引起讀者共鳴。4.越讀越覺得獨特、意想不到和新穎。5.能經(jīng)得住反復(fù)解讀。6.能經(jīng)得住時間的淘洗和歷史的考驗。示例口語實踐中考這么考（一模·南通）“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”啟潤中學(xué)將在學(xué)校組織“青春當(dāng)自強”主題活動，請你參加。1.學(xué)校團委準(zhǔn)備請校友、著名作家劉楓先生來學(xué)校作一次主題講座，擬寫的邀請函有兩處錯誤，請找出并寫出修改意見。中考這么考邀請函尊敬的劉：為助力青年堅定理想，展示青春風(fēng)采，我校“青春當(dāng)自強”主題活動將于4月2日上午八點在校圖書館拉開帷幕，誠摯地邀請您屆時來校作一次主題講座。希望您務(wù)必前來參加。3月28日啟潤中學(xué)團委中考這么考修改意見（1）：_________________________________________________________________________________________________修改意見（2）：_________________________________________________________________________________________________“希望您務(wù)必前來參加”應(yīng)改為“期盼您的光臨”。落款不當(dāng)，署名“啟潤中學(xué)團委”應(yīng)寫在日期“3月28日”的上面。中考這么考2.為此，團委讓張明帶著邀請函登門邀請。不巧劉先生不在家，劉先生的兒子接見了他。于是張明對劉先生的兒子說：“（1）____________________________________________________________________________________________________________”劉先生回家后，他的兒子拿出邀請函，向父親轉(zhuǎn)述了張明的來意：“（2）_________________________________________________