1、專題復習專題復習金屬的化學性質(zhì)金屬的化學性質(zhì)專題復習專題復習金屬的化學性質(zhì)金屬的化學性質(zhì)中考命題總結與展望中考命題總結與展望：1.1.命題方向：熟記金屬活動性順序；了解金屬與命題方向：熟記金屬活動性順序；了解金屬與酸、鹽溶液的反應規(guī)律；學會運用置換反應的酸、鹽溶液的反應規(guī)律；學會運用置換反應的原理探究金屬活動性的強弱；了解金屬活動性原理探究金屬活動性的強弱；了解金屬活動性順序在生活中的應用。順序在生活中的應用。2.2.考點預測：設置生活情景或?qū)嶒炃榫晨疾閷鹂键c預測：設置生活情景或?qū)嶒炃榫晨疾閷饘倩顒有皂樞虻睦斫猓粦媒饘倩顒有皂樞蚪鈱倩顒有皂樞虻睦斫猓粦媒饘倩顒有皂樞蚪忉屔钪械默F(xiàn)象。釋

2、生活中的現(xiàn)象。主要題型有選擇題、填空題、實驗探究題等。主要題型有選擇題、填空題、實驗探究題等。前提測評：前提測評：1.在西漢古籍在西漢古籍淮南萬畢術淮南萬畢術中記載：中記載：“曾青曾青(CuSO4)得得鐵則化為銅。鐵則化為銅。”這是濕法冶金的先驅(qū)。其涉及到的化學這是濕法冶金的先驅(qū)。其涉及到的化學方程式方程式 。2.將一潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中將一潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中,下列敘述中正確的（下列敘述中正確的（ ）鐵釘表面產(chǎn)生氣泡鐵釘表面產(chǎn)生氣泡 液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色 鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕 液體的質(zhì)量減輕液體的質(zhì)量減輕 A.只有只有B.只有只有 C.只有只有D.CF

3、e+CuSO4=Cu +FeSO4Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2提出問題：黑色粉末是什么？提出問題：黑色粉末是什么？做出猜想：做出猜想： 。 實驗步驟實驗步驟現(xiàn)象和結論現(xiàn)象和結論方案一方案一方案二方案二【活動與探究【活動與探究】木炭粉木炭粉鐵粉鐵粉氧化銅氧化銅請你設計實驗方案推測此黑色粉末是什么？并填寫請你設計實驗方案推測此黑色粉末是什么？并填寫下列實驗報告。下列實驗報告。有一包黑色粉末，請你設計實驗有一包黑色粉末，請你設計實驗方案推測此黑色粉末是什么？方案推測此黑色粉末是什么？【小結【小結】通過實驗探究，你發(fā)現(xiàn)鐵能跟哪幾類通過實驗探究，你發(fā)現(xiàn)鐵能跟哪幾類物質(zhì)發(fā)生反應？物質(zhì)發(fā)生

4、反應？金屬金屬金屬氧化物金屬氧化物+氧氣氧氣+鹽溶液鹽溶液+酸酸鹽鹽+氫氣氫氣新金屬新金屬+新鹽新鹽一、金屬的化學性質(zhì)：一、金屬的化學性質(zhì)：鎂帶和鋁片在常溫下就能和空氣中的氧氣發(fā)生反應。鎂帶和鋁片在常溫下就能和空氣中的氧氣發(fā)生反應。金屬與氧氣的反應金屬與氧氣的反應4Al+3O2=2Al2O3 2Mg+O2=2MgO 銅片和鐵絲在高溫時能與氧氣反應銅片和鐵絲在高溫時能與氧氣反應2Cu+O2 加熱加熱 2CuO 3Fe+2 O2 點燃點燃 Fe3 O4 金不能和氧氣反應金不能和氧氣反應鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒高高 溫溫 煉煉 金金鎂、鋅、鐵、銅與鹽酸反應鎂、鋅、鐵、銅與鹽酸反應金屬與酸的反

5、應金屬與酸的反應【動動腦【動動腦 】觀察此圖，你能讀出哪些信息？觀察此圖，你能讀出哪些信息？可用哪些方法判斷金屬活動性的強可用哪些方法判斷金屬活動性的強弱弱?相信你能總結相信你能總結!【討論【討論】1.實驗依據(jù)實驗依據(jù):(1)金屬與氧氣是否反應及難易程度金屬與氧氣是否反應及難易程度 (2)金屬與酸是否反應及劇烈程度金屬與酸是否反應及劇烈程度(3)金屬能否與鹽溶液反應金屬能否與鹽溶液反應2.事實依據(jù)事實依據(jù): :金屬被人類使用的歷史金屬被人類使用的歷史金屬被腐蝕的難易等金屬被腐蝕的難易等小結：判斷金屬活動性的強弱的方法小結：判斷金屬活動性的強弱的方法 主要應用：主要應用：一一 、判斷金屬跟酸能否

6、發(fā)生置換反應及其劇烈程度。、判斷金屬跟酸能否發(fā)生置換反應及其劇烈程度。二、二、 判斷金屬跟鹽溶液能否發(fā)生置換反應。判斷金屬跟鹽溶液能否發(fā)生置換反應。 KK CaCa NaNa MgMg AlAl ZnZn FeFe SnSn PbPb (H)(H) CuCu HgHg AgAg PtPt AuAu金屬活動性順序由強逐漸減弱金屬活動性順序由強逐漸減弱金屬活動性順序：金屬活動性順序：等質(zhì)量的三種金屬等質(zhì)量的三種金屬A.B.C與相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的與相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸反應足量稀硫酸反應,其反應情況如圖所示其反應情況如圖所示依圖可知三種金屬的活動性依圖可知三種金屬的活動性順序是順序是 。ACB

7、H2的的質(zhì)質(zhì)量量時間時間tABC0【動動腦【動動腦 】 請用下列藥品設計實驗方案，請用下列藥品設計實驗方案， 探究探究鋅鋅銅銅的活動性順序的活動性順序藥品藥品: :鐵絲、鋅粒、銅絲、稀硫酸、鐵絲、鋅粒、銅絲、稀硫酸、FeSO4溶液溶液 ZnSO4溶液、溶液、 CuSO4溶液溶液【想一想、說一說、評一評【想一想、說一說、評一評】 實驗步驟實驗步驟現(xiàn)象和結論現(xiàn)象和結論方案一方案一 方案二方案二 方案三方案三參考方法：探究參考方法：探究鋅鋅銅銅的活動性順序的活動性順序 實驗步驟實驗步驟現(xiàn)象和結論現(xiàn)象和結論 方案一方案一 方案二方案二 方案三方案三將鐵絲分別伸入將鐵絲分別伸入ZnSO4、CuSO4溶液

8、中溶液中無現(xiàn)象無現(xiàn)象鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)活動性活動性: Zn Fe Cu 分別將鋅粒、銅絲放分別將鋅粒、銅絲放入入FeSO4溶液中溶液中鋅粒表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)鋅粒表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)銅絲無現(xiàn)象銅絲無現(xiàn)象活動性活動性 : Zn Fe Cu將鋅粒放入將鋅粒放入FeSO4溶液溶液中，將鐵絲伸入中，將鐵絲伸入CuSO4 溶液中溶液中鋅粒表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì)鋅粒表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì)鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)活動性活動性 : Zn Fe Cu 學習目標：學習目標：1.通過實驗探究，進一步認識金屬主要的化學性質(zhì)。通過實驗探究，進一步認識金屬主要的化學性質(zhì)。2.知道如何設計實驗，判斷金屬的活動性強