圓的周長教學(xué)設(shè)計_第1頁
圓的周長教學(xué)設(shè)計_第2頁
圓的周長教學(xué)設(shè)計_第3頁
圓的周長教學(xué)設(shè)計_第4頁
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“圓的周長”教學(xué)設(shè)計新平二小羅云華教學(xué)內(nèi)容教材62-63頁。教學(xué)目的1.理解圓周率的意義,推導(dǎo)出圓周長的計算公式,并能正確的進展簡單的計算．2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動手操作才能．3。領(lǐng)會事物之間是聯(lián)絡(luò)和開展的辯證唯物主義觀念和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辨證思維方法．教學(xué)重點推導(dǎo)并總結(jié)出圓周長的計算公式。教學(xué)難點深化理解圓周率的意義.教學(xué)準(zhǔn)備課件、圓周長演示器。教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容修訂根本訓(xùn)練，強化穩(wěn)固.(3分鐘）1.說出圓各部分的名稱。2.說說直徑和半徑的關(guān)系.說出字母公式。3。什么是軸對稱圖形？創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（2分鐘）小黃狗和小灰狗比賽跑，小黃狗沿著正方形道路跑，小灰狗沿著圓形道路跑，結(jié)果小灰狗獲勝。小黃狗看到小灰得了第一名，心里很不服氣,它說這樣的比賽不公平。同學(xué)們，你認(rèn)為這樣的比賽公平嗎?提示目的，明確重點.（1分鐘）口述目的：推導(dǎo)出圓周長的計算公式，并能正確計算圓的周長.學(xué)習(xí)重點：熟記圓周長的計算公式,并能正確計算圓的周長。學(xué)生自學(xué)，老師巡視。(6分鐘）圓周長的測量方法

1.討論方法:請同學(xué)們結(jié)合我們手里的圓想一想，有沒有方法來測量它們的周長？

2。自學(xué)課本，圓的周長公式的推導(dǎo)過程.展示成果，體驗成功。（4分鐘）說說求圓的周長的方法（1）“滾動”——把實物圓沿直尺滾動一周；（2)“纏繞"——用綢帶纏繞實物圓一周并翻開;（3）“折疊"——把圓形紙片對折幾次，再進展測。學(xué)生討論，老師點撥。(8分鐘)探究圓的周長和直徑的關(guān)系。1.用喜歡的方法測量出準(zhǔn)備好的圓的周長、直徑，并依次記錄下來。仔細(xì)觀察記錄的內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)圓的周長和直徑之間有什么關(guān)系？有沒有什么規(guī)律？圓的周長總是直徑的三倍多一些。2.認(rèn)識圓周率，總結(jié)公式。（1）圓的周長和直徑的比值叫做圓周率,用希臘字母π表示。（2）總結(jié)公式：C＝πd或C＝2πr穩(wěn)固練習(xí)，問題解決。（15分鐘）1.課本64頁做一做1、2題2.李伯伯菜園里有一個半徑為3.5米的圓形水池。繞這個水池

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