七看魔術——《求幾個相同數的和》（教案）青島版（五四學制）一年級下冊數學我今天要和大家一起看的魔術是《求幾個相同數的和》。這個魔術非常神奇，它可以幫助我們解決一些數學問題。在這個魔術中，我們需要知道一些基本的數學知識，比如加法和減法。我們要了解這個魔術的原理。原理很簡單，就是將幾個相同的數相加，得到它們的和。比如說，我們有3個2，那么它們的和就是6。這個原理可以幫助我們解決一些實際問題，比如購物時找零錢的問題。在計算的過程中，我們可能會遇到一些困難。比如說，我們不知道某個數的幾倍是多少。這時候，我們可以借助一些工具，比如乘法表，來幫助我們計算。我們還可以通過分解數的方法，將復雜的計算轉化為簡單的計算。在教學過程中，我會盡量讓大家通過實踐活動來理解和掌握這個魔術。我會給大家出示一些例子，讓大家跟著我一起計算。同時，我還會設計一些練習題，讓大家在課后進行鞏固。在板書設計方面，我會將魔術的原理和例子清晰地展示給大家。這樣，大家可以在課后復習時，更好地理解和掌握這個魔術。至于作業設計，我會給大家布置一些相關的練習題，讓大家在課后進行鞏固。比如說，讓大家計算5個6的和，或者計算7個5的和。同時，我還會給大家出一道應用題，讓大家運用這個魔術的原理來解決實際問題。在課后反思及拓展延伸方面，我希望大家能夠通過這個魔術，更好地理解和掌握數學知識。同時，我也希望大家都能夠把所學知識運用到實際生活中，解決實際問題。大家還可以對這個魔術進行拓展延伸，比如研究一下求幾個不同數的和的問題。通過這個魔術的學習，我相信大家一定能夠收獲滿滿。讓我們一起來看一下這個神奇的魔術吧！重點和難點解析：1.魔術原理的介紹：在教案中，我提到了魔術的原理就是將幾個相同的數相加，得到它們的和。這個原理是整個教案的核心。相同數的和的計算是數學中基礎的概念，它涉及到加法和乘法的基本運算。我需要強調這個原理的重要性，并確保學生能夠理解和掌握。2.實際例子的演示：在教案中，我給出了幾個實際例子，比如3個2的和是6，5個3的和是15等。這些例子可以幫助學生直觀地理解和掌握魔術的原理。在課堂上，我需要用實際的數字和計算結果來展示這個原理，讓學生通過觀察和計算來感知和理解相同數和的計算過程。3.教學目標的設定：在教案中，我設定了三個教學目標。第一個目標是理解并掌握求幾個相同數的和的基本原理。這個目標是基礎，要求學生能夠理解和記住相同數和的計算方法。第二個目標是能夠運用這個原理解決實際問題。這個目標要求學生能夠將所學的知識應用到生活中，解決實際問題。第三個目標是培養大家的數學思維能力和解決問題的能力。這個目標要求學生在學習的過程中，不僅要掌握知識，還要培養思維能力和解決問題的能力。4.教學難點的處理：在教案中，我提到了可能會遇到一些困難，比如不知道某個數的幾倍是多少。對于這個難點，我需要提供一些解決方法，比如借助乘法表或者分解數的方法。這些方法可以幫助學生更好地理解和計算相同數和。5.教具與學具的準備：在教案中，我提到了需要準備一些教具和學具，比如乘法表和練習題。這些教具和學具可以幫助學生更好地理解和掌握魔術的原理。我需要確保這些教具和學具的準備充足，以便在課堂上使用。6.教學過程的設計：在教案中，我提到了教學過程的設計，包括實踐活動和例題講解。這些活動可以幫助學生更好地理解和掌握魔術的原理。我需要根據學生的實際情況，設計合適的實踐活動和例題講解，以便學生能夠更好地理解和掌握。7.板書設計的重要性：在教案中，我提到了板書設計的重要性。板書是學生理解和記憶知識的重要工具。我需要設計清晰易懂的板書，將魔術的原理和例子展示給學生，以便學生能夠在課后進行復習。8.作業設計的考慮：在教案中，我提到了作業設計的考慮。作業是學生鞏固知識的重要方式。我需要設計一些相關的練習題，讓學生在課后進行鞏固。同時，我還需要設計一些應用題，讓學生運用所學的知識解決實際問題。9.課后反思及拓展延伸的重要性：在教案中，我提到了課后反思及拓展延伸的重要性。反思和拓展延伸可以幫助學生更好地理解和掌握知識，培養學生的思維能力和解決問題的能力。我需要鼓勵學生在課后進行反思和拓展延伸，以便更好地理解和掌握知識。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調的運用：在講解魔術原理和例子時，我注意到了語言的語調。我盡量使用生動、有趣的語調，以吸引學生的注意力。在講解難點和重點時，我使用了緩慢、清晰的語速，以確保學生能夠聽懂和理解。2.時間分配的合理安排：我根據教學內容和學生的實際情況，合理分配了時間。在講解原理和例子時，我給了足夠的時間讓學生理解和消化。在實踐活動和例題講解環節，我控制了時間，確保每個學生都有機會參與和表達。3.課堂提問的策略：我在課堂上采用了提問的方式，以激發學生的思考和參與。我根據學生的實際情況，設計了不同難度的問題。對于基礎問題，我鼓勵學生大膽回答；對于較難問題，我引導學生通過討論和思考來解決。4.情景導入的創設：在上課開始時，我設計了一個魔術表演的情景，引出了本節課的主題。通過魔術表演，我吸引了學生的注意力，激發了他們的興趣和好奇心。這個情景導入讓學生對魔術原理產生了濃厚的興趣。5.教具和學具的運用：我在課堂上運用了乘法表和練習題等教具和學具。這些教具和學具幫助學生更好地理解和計算相同數和。我讓學生親自操作和計算，增強了他們的實踐能力和動手能力。6.板書設計的清晰展示：我在課堂上設計了清晰易懂的板書，將魔術的原理和例子展示給學生。板書的展示讓學生在課后能夠更好地復習和記憶知識。7.作業設計的針對性和實踐性：我根據學生的實際情況，設計了相關的練習題和應用題。這些題目既能夠鞏固學生的基礎知識，也能夠培養學生的實際應用能力。8.課后反思及拓展延伸的引導：在課后，我鼓勵學生進行反思和拓展延伸。我提醒學生通過復習和思考，加深對知識的理解和記憶。同時，我引導學生進行拓展延伸，培養他們的思維能力和解決問題的能力。我還需要加強對學生的個別輔導，針對不同學生的學習情況，提供個性化的指導和支持。同時，我也要不斷更新和優化教學內容和方法，以滿足學生的學習需求和提高教學效果。課后提升：為了鞏固本節課所學的魔術原理和實際應用，我為大家準備了一些課后練習題。這些題目涵蓋了相同數和的計算以及實際應用問題。請大家認真完成，并在課后進行復習和思考。1.計算練習題：計算5個3的和。計算7個4的和。計算8個5的和。計算9個6的和。2.應用題：小華買了一支鉛筆花了3元，他想要知道買5支鉛筆需要多少錢？小剛有7個蘋果，他想知道如果他再得到3個蘋果，一共有多少個蘋果？小麗有5個橘子，她想知道自己如果再得到4個橘子，一共有多少個橘子？小明有8個橙子，他想知道自己如果再得到5個橙子，一共有多少個橙子？3.拓展題：請問有多少種不同的方式，可以將5個相同數的和計算出來？小華有一些相同的小球，他想要知道至少需要多少個這樣的小球，才能使得它們的和是一個特定的數？答案解析：1.計算練習題答案：5個3的和是15。7個4的和是28。8個5的和是40。9個6的和是54。2.應用題答案：買5支鉛筆需要15元。如果小剛再得到3個蘋果，一共有10個蘋果。如果小麗再得到4個橘子，一共有9個橘子。如果小明再得到5個橙子，一共有13個橙子。3.拓展題答案：共有4種不同的方式，可以將5個相同數的和計算出來，分別是：5個1的和是5，5個2的和是10，5個3的和是15，5個4的和是20。至少