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文檔簡介

XX和XXXXX”兩種節奏型為主，其中前4mi、sol、la”入手。教師發給每個學生一張卡片教學重點：能在不同的活動與游戲中感受“do、mi、sol”對音高概念，學一個新的音“la”第安人頭像，另一個裝4個，讓學生自己把小印第安人貼在號由認識到知道，再通過實踐去感知、了解，最后嘗試運用。進嘰處交響童話《彼得與狼》的音樂剪接而成。在復習鞏固上學期學習過的表現大灰狼的樂器“圓情景的、帶有固定角色的音樂欣賞，是深受孩子們喜歡的、比較容易接受的欣賞方式。通過“辨”音樂的習慣，讓學生慢慢學會聆(1)節奏的練習：xxxxxxxxxxx“劃船”活動是人們日常生活中喜聞樂見，又最樂于參與？（聲美不美？那么小朋友想不想知道他吹的是小牧童在他放牧時演唱的一首童謠——牧童3、學唱歌曲《牧童謠》：請同學們“跟我做”隨老師打強弱拍（拍手、握拳、拍手心、握拳）。（襯詞，放牧時的吶喊聲；一問一答的演唱形式。）二、教材分析：劉天華的《良宵》開頭的“

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