2024-2025學年新教材高中政治第3單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)第8課第1框自主創(chuàng)業(yè)公平競爭說課稿新人教版選擇性必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容2024-2025學年新教材高中政治第3單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)第8課第1框《自主創(chuàng)業(yè)公平競爭》新人教版選擇性必修2，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.自主創(chuàng)業(yè)的概念、意義及類型；

2.自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策；

3.公平競爭的概念、重要性及維護措施；

4.自主創(chuàng)業(yè)與公平競爭的關系；

5.如何在自主創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)公平競爭。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括政治認同、科學精神、法治意識和公共參與。

1.政治認同：通過學習自主創(chuàng)業(yè)的意義，培養(yǎng)學生對國家政策的認同感，增強社會責任感和使命感。

2.科學精神：引導學生運用科學思維分析自主創(chuàng)業(yè)與公平競爭的關系，提高分析問題和解決問題的能力。

3.法治意識：讓學生了解自主創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)，強化法治意識，遵守法律規(guī)定，實現(xiàn)公平競爭。

4.公共參與：培養(yǎng)學生積極參與社會創(chuàng)業(yè)活動，提高公共參與能力，為社會發(fā)展貢獻力量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習過有關就業(yè)的基本概念和就業(yè)形勢；

-學生對國家關于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的政策有一定的了解；

-學生在previousunits中接觸過市場經(jīng)濟的基本原則和法律法規(guī)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對于自主創(chuàng)業(yè)充滿好奇，對于創(chuàng)業(yè)案例有較高的興趣；

-學生具備一定的邏輯思維和分析能力，能夠理解自主創(chuàng)業(yè)的基本概念；

-學生的學習風格多樣，有的喜歡通過案例學習，有的喜歡討論和互動，有的則偏好獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對自主創(chuàng)業(yè)的具體流程和政策理解不夠深入；

-學生可能對公平競爭的概念理解較為模糊，難以將其與實際創(chuàng)業(yè)活動聯(lián)系起來；

-學生在分析自主創(chuàng)業(yè)與公平競爭關系時，可能會缺乏實際案例的支持，難以形成深刻的認識；

-部分學生可能對法律意識的重要性認識不足，需要引導其理解法律法規(guī)在創(chuàng)業(yè)中的重要作用。教學資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機

-軟件資源：教學PPT、視頻播放軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：在線教學資源庫、數(shù)字教材

-教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、頭腦風暴教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段成功創(chuàng)業(yè)者的訪談視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-提問：“視頻中創(chuàng)業(yè)者成功的關鍵因素是什么？”引導學生思考自主創(chuàng)業(yè)的相關因素。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT介紹自主創(chuàng)業(yè)的概念、意義、類型以及國家相關政策。

-通過案例分析，講解公平競爭的重要性，分析自主創(chuàng)業(yè)與公平競爭的關系。

-引導學生討論自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，以及如何在創(chuàng)業(yè)中遵循公平競爭原則。

-結合法律法規(guī)，強調(diào)創(chuàng)業(yè)過程中的法治意識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：每組分析一個創(chuàng)業(yè)案例，討論其成功或失敗的原因，以及如何實現(xiàn)公平競爭。

-各組匯報討論成果，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自主創(chuàng)業(yè)與公平競爭的重要性。

-提醒學生在創(chuàng)業(yè)過程中要遵循法律法規(guī)，樹立正確的法治意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道課后作業(yè)：結合本節(jié)課所學，撰寫一篇關于自主創(chuàng)業(yè)與公平競爭的短文，要求分析一個具體的創(chuàng)業(yè)案例，字數(shù)不少于500字。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關書籍：《創(chuàng)業(yè)理論與實踐》、《創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)匯編》、《公平競爭法解讀》

-相關文章：國內(nèi)外成功創(chuàng)業(yè)案例分析、公平競爭在市場經(jīng)濟中的作用

-相關視頻：創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)業(yè)項目路演、公平競爭原則在現(xiàn)實生活中的應用

-社會實踐：參觀創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)，了解實際創(chuàng)業(yè)過程和市場競爭狀況

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關書籍，深入了解創(chuàng)業(yè)理論與實踐，以及法律法規(guī)在創(chuàng)業(yè)過程中的作用。

-建議學生關注國內(nèi)外成功創(chuàng)業(yè)案例分析，學習其成功經(jīng)驗，同時分析其面臨的問題和挑戰(zhàn)。

-建議學生觀看創(chuàng)業(yè)者訪談和創(chuàng)業(yè)項目路演視頻，了解創(chuàng)業(yè)者的心路歷程和市場競爭狀況。

-鼓勵學生參加社會實踐活動，如參觀創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)，實地了解創(chuàng)業(yè)過程和市場環(huán)境。

-建議學生關注公平競爭原則在現(xiàn)實生活中的應用，分析公平競爭對市場經(jīng)濟的影響。

-鼓勵學生結合本節(jié)課所學，撰寫一篇關于自主創(chuàng)業(yè)與公平競爭的深度分析文章，以提高寫作能力和分析能力。

-建議學生參與學校的創(chuàng)業(yè)項目，如創(chuàng)業(yè)計劃大賽等，將所學知識應用于實際創(chuàng)業(yè)活動中。

-鼓勵學生參加創(chuàng)業(yè)培訓課程，提高創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，為未來自主創(chuàng)業(yè)打下基礎。內(nèi)容邏輯關系①自主創(chuàng)業(yè)的概念與意義

-重點知識點：自主創(chuàng)業(yè)的定義、類型、意義

-重點詞語：創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)環(huán)境

-重點句子：自主創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。

②公平競爭的概念與重要性

-重點知識點：公平競爭的定義、作用、維護措施

-重點詞語：競爭機制、市場秩序、公平原則

-重點句子：公平競爭是市場經(jīng)濟健康發(fā)展的基石。

③自主創(chuàng)業(yè)與公平競爭的關系

-重點知識點：自主創(chuàng)業(yè)與公平競爭的相互影響、創(chuàng)業(yè)中的公平競爭原則

-重點詞語：創(chuàng)業(yè)政策、市場準入、競爭法規(guī)

-重點句子：自主創(chuàng)業(yè)應在公平競爭的環(huán)境中進行，以促進創(chuàng)業(yè)成功和社會和諧發(fā)展。教學反思與總結今天的教學過程中，我嘗試了多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣和理解能力。我注意到，在導入新課時，通過播放創(chuàng)業(yè)者的訪談視頻，有效地吸引了學生的注意力，讓他們對自主創(chuàng)業(yè)有了直觀的認識。在講授新知環(huán)節(jié)，我運用了案例分析來幫助學生理解自主創(chuàng)業(yè)與公平競爭的關系，這一點從學生的積極討論和提問中可以看出是有效的。

在教學反思方面，我發(fā)現(xiàn)以下幾點的得失：

-我在講解自主創(chuàng)業(yè)相關政策時，可能因為內(nèi)容較為抽象，學生反映理解起來有些困難。未來我計劃通過更多具體的政策示例來幫助學生理解。

-在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生的參與度很高，但我也注意到一些學生在分析案例時，對于公平競爭的理解還不夠深入。我需要在下一次課中加強對這部分內(nèi)容的講解和練習。

-在課堂管理方面，我注意到學生在小組討論時，有些小組的討論偏離了主題。我應該在討論前更加明確討論的方向和目標。

在教學總結方面，我認為本節(jié)課達到了以下效果：

-學生對自主創(chuàng)業(yè)的概念有了更清晰的認識，能夠理解自主創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

-學生通過案例分析，學會了如何在創(chuàng)業(yè)中運用公平競爭原則，增強了法治意識。

-學生在鞏固練習中展現(xiàn)出了較高的參與熱情，能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結合。

-學生在學習過程中表現(xiàn)出了積極的情感態(tài)度，對創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

然而，我也注意到以下幾點需要改進：

-在教學策略上，我需要更加注重理論與實踐的結合，讓學生能夠更好地將所學知識應用到實際情境中。

-我應該增加與學生的互動，更多地鼓勵他們提出問題和觀點，以提高他們的批判性思維能力。

-對于課堂討論的管理，我需要更加細致，確保每個小組都能圍繞主題進行深入的討論。

為了提高未