建筑熱環境課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解建筑熱環境的基本概念，掌握建筑熱環境的評價指標和影響因素。

2.學生能掌握建筑熱工基礎原理，了解不同建筑材料和構造方式對熱環境的影響。

3.學生能了解我國建筑節能標準及政策，理解建筑熱環境優化對節能減排的重要性。

技能目標：

1.學生能運用所學知識分析和評估建筑物的熱環境狀況，提出改進措施。

2.學生能運用熱工計算方法，計算建筑物的熱負荷和能耗，為建筑節能設計提供依據。

3.學生能運用建筑熱環境軟件進行模擬分析，優化建筑設計方案。

情感態度價值觀目標：

1.學生能認識到建筑熱環境與人們生活舒適度、能源消耗和環境保護的關系，增強節能環保意識。

2.學生在團隊協作中培養合作精神，提高溝通與表達能力。

3.學生通過實際案例學習，激發對建筑學科的興趣和熱愛，樹立正確的職業觀念。

課程性質：本課程為建筑學科專業知識課程，旨在幫助學生掌握建筑熱環境的基本理論和實踐技能，提高建筑節能設計能力。

學生特點：學生為高中年級學生，具備一定的物理知識和建筑基礎，對實際案例和實踐活動有較高的興趣。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，采用案例分析、小組討論、軟件操作等教學方法，提高學生的知識水平和實踐能力。通過本課程的學習，使學生能夠為未來從事建筑設計和研究工作打下堅實基礎。

二、教學內容

1.建筑熱環境基本概念：包括熱環境定義、評價指標（如室內溫度、濕度、空氣流速等）及相互關系。

相關教材章節：第一章第一節

2.建筑熱工基礎原理：介紹熱傳導、對流、輻射等基本傳熱方式，分析建筑材料和構造對熱環境的影響。

相關教材章節：第一章第二節

3.建筑熱環境設計與評估：講解建筑熱環境設計原則，介紹我國建筑節能標準及政策，分析建筑熱環境優化方法。

相關教材章節：第二章

4.建筑熱負荷與能耗計算：教授熱負荷和能耗計算方法，結合實際案例進行分析。

相關教材章節：第三章

5.建筑熱環境軟件應用：介紹常用建筑熱環境模擬軟件，指導學生進行實際操作。

相關教材章節：第四章

6.案例分析：選取典型建筑案例，分析其熱環境設計優點與不足，提出改進措施。

相關教材章節：第五章

教學內容安排與進度：

第一周：建筑熱環境基本概念及評價指標

第二周：建筑熱工基礎原理

第三周：建筑熱環境設計與評估

第四周：建筑熱負荷與能耗計算

第五周：建筑熱環境軟件應用

第六周：案例分析及總結

三、教學方法

1.講授法：針對建筑熱環境基本概念、熱工基礎原理等理論知識，采用講授法進行教學。教師通過清晰的講解，使學生系統掌握基本理論和知識要點。

相關教材章節：第一章、第二章

2.討論法：在講解建筑熱環境設計與評估、案例分析和建筑熱負荷與能耗計算等內容時，組織學生進行小組討論。引導學生主動思考，提高分析問題和解決問題的能力。

相關教材章節：第二章、第五章

3.案例分析法：結合典型建筑案例，分析建筑熱環境設計優缺點，使學生從實際案例中學習到建筑熱環境設計的經驗教訓。

相關教材章節：第五章

4.實驗法：組織學生進行建筑熱環境實驗，如建筑材料熱傳導性能測試、室內外溫差測試等，增強學生的實踐操作能力。

相關教材章節：第三章、第四章

5.軟件教學法：利用建筑熱環境軟件，指導學生進行模擬分析，讓學生在實際操作中掌握軟件應用，提高建筑熱環境優化設計能力。

相關教材章節：第四章

6.互動式教學：在教學過程中，教師通過提問、答疑等方式與學生互動，激發學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

具體教學方法實施：

1.采用多媒體教學，結合圖片、動畫、視頻等形式，生動形象地展示教學內容。

2.鼓勵學生提問，組織課堂討論，引導學生主動思考，提高課堂參與度。

3.定期組織學生進行小組合作，完成案例分析、實驗報告等任務，培養學生的團隊協作能力。

4.結合實際工程案例，邀請行業專家進行專題講座，拓寬學生的知識視野。

5.創設情境教學，讓學生在模擬實際工作環境中學習，提高學生的職業素養。

四、教學評估

1.平時表現：評估學生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的情況、小組討論的貢獻度等，以觀察學生主動學習的態度和課堂互動情況。

相關教材章節：全書

2.作業評估：布置與課程內容相關的作業，包括理論知識的鞏固練習、案例分析報告、熱環境設計草圖等，評估學生對知識的理解和應用能力。

相關教材章節：第一章至第五章

3.實驗報告：學生完成實驗后，提交實驗報告，評估學生的實驗操作技能、數據分析能力和解決問題的方法。

相關教材章節：第三章、第四章

4.軟件應用評估：通過學生在軟件操作課程中的表現和提交的模擬分析報告，評估學生對建筑熱環境軟件的掌握程度。

相關教材章節：第四章

5.期中考試：設置期中考試，以選擇題、計算題和簡答題等形式，全面考察學生對課程知識的掌握情況。

相關教材章節：第一章至第四章

6.期末考試：期末考試包括理論知識、案例分析、設計題等，綜合評估學生的知識運用和解決問題的能力。

相關教材章節：全書

教學評估實施：

1.平時表現占總評的20%，注重學生的課堂參與度和學習態度。

2.作業評估占總評的20%，關注學生的知識掌握和實際應用能力。

3.實驗報告和軟件應用評估各占總評的10%，側重學生的實踐操作和數據分析能力。

4.期中考試和期末考試分別占總評的20%，全面考察學生的知識水平和綜合運用能力。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計18周，每周2課時，共計36課時。

-第1-4周：建筑熱環境基本概念及評價指標（第一章）

-第5-8周：建筑熱工基礎原理（第二章）

-第9-12周：建筑熱環境設計與評估、建筑熱負荷與能耗計算（第三章、第二章）

-第13-16周：建筑熱環境軟件應用、案例分析（第四章、第五章）

-第17-18周：復習與期末考試準備

2.教學時間：根據學生作息時間，安排在每周一、三下午13:30-15:00進行課堂教學。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于使用多媒體教學設備，展示圖片、動畫和視頻等教學資源。

-實驗課：建筑實驗室，提供實驗設備和材料，便于學生進行實地操作。

教學安排考慮因素：

1.學生作息時間：安排在學生精力充沛的時段進行教學，以提高學習效果。

2.學生興趣愛好：結合學生對實際案例和軟件操作的興趣，安排相關教學內容，激發學生學習積極性。

3.教學資源：充