第九單元第5講

植物激素調節考點由高考知核心知識點預測植物激素調節考點1植物激素的調節（2023·北京卷）（2023·廣東卷）（2023·山東卷）（2023·湖南卷）（2023·海南卷）（2023·湖北卷）（2023·浙江卷）（2023·山西卷）（2023·天津卷）考點2環境因素參與植物生命活動的調節（2023·廣東卷）（2023·浙江卷）（2023·山西卷）考點1植物激素的調節（2022·北京卷）（2022·廣東卷）（2022·湖南卷）（2022·福建卷）（2022·重慶卷）（2022·遼寧卷）（2022·河北卷）（2022·江蘇卷）（2022·海南卷）（2022·山東卷）（2022·浙江卷）考點2環境因素參與植物生命活動的調節（2022·北京卷）（2022·浙江卷）熱點預測與趨勢分析考察內容：①重點是6種植物激素②人教版變化的內容：a、去掉了生長素作用“兩重性”這個名詞；b、新增油菜素內酯；c、新增植物激素間的相互作用；d、新增探索植物生長調節劑的應用；e、新增環境因素參與調節植物的生命活動題型：所占比重不大，但是是必考項目，一般為選擇題，如果出題，環境因素參與調節植物的生命活動是必考內容1植物生長素2其他植物激素3植物生長調節劑的應用4環境因素參與調節植物的生命活動1植物生長素科學家實驗實驗結論達爾文和他兒子的實驗

（一）生長素的發現過程①②③④①和②對照說明：胚芽鞘的生長和向光彎曲與尖端有關③和④對照說明：胚芽鞘的感光部位在尖端推測:胚芽鞘的尖端受單側光刺激后，向下面的伸長區傳遞了某種“影響”，造成伸長區背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現向光性彎曲。1植物生長素科學家實驗實驗結論鮑森·詹森的實驗

拜爾的實驗（一）生長素的發現過程胚芽鞘彎曲生長，是由于頂端產生的物質在頂端以下分布不均引起的。引起彎曲生長的是化學物質，這種物質可以穿過瓊脂到達彎曲發生的區域。1植物生長素（一）生長素的發現過程科學家實驗實驗結論溫特的實驗

實驗②作為對照組，排出瓊脂塊對尖端胚芽鞘的影響。①②胚芽鞘的彎曲生長確實是由頂端產生的化學物質引起的。并把這種物質命名為生長素。1植物生長素（一）生長素的發現過程實驗者主要思路與方法達爾文父子鮑森·詹森拜爾溫特（1）請總結四位科學家的主要思路與方法，填入下表去除胚芽鞘頂端，觀察去除整個結構的影響用錫箔小帽套住頂端，以去除單側光對頂端的影響在胚芽鞘頂端和頂端以下部位之間插入瓊脂片或云母片，在單側光照射下，觀察物質的運輸是否被阻斷黑暗條件下，改變胚芽鞘頂端的位置，相當于人為施加了物質的不均勻分布放置過胚芽鞘頂端的瓊脂塊（而不是胚芽鞘本身）可使去頂胚芽鞘彎曲生長，證實化學物質的存在1植物生長素（一）生長素的發現過程（2）小結：對植物向光性的原因:1植物生長素（一）生長素的發現過程（2）小結：對植物向光性的原因:單側光生長素分布不均勻

外因：內因：1植物生長素（3）

生長素的化學本質——吲哚乙酸吲哚乙酸（IAA）化學結構式①1931年，荷蘭科學家郭葛等人首先從

中分離出了這種物質，經過鑒定，知道它叫

。②直到1946年，人們才從

中分離出了生長素,并確認它就是IAA。除IAA外還有

等。吲哚乙酸（IAA）高等植物吲哚丁酸（IBA）苯乙酸（PAA）人尿1植物生長素（4）生長素相關實驗及分析①不同處理條件下植物生長彎曲情況分析判斷植物向性運動的常用方法有：遮蓋類、暗箱類、插入類、移植類、旋轉類、橫置類、失重類等。類別圖解條件相關結果遮蓋類①直立生長；②向光生長1植物生長素類別圖解條件相關結果暗箱類插入類移植類①直立生長；②向光(小孔)生長①向右側生長；②直立生長；③向光生長；④向光生長①直立生長；②向左側生長；③④中IAA的含量關系：a＝b＋c，b>c（4）生長素相關實驗及分析1植物生長素類別圖解條件相關結果旋轉類橫置類失重類①直立生長；②向光生長；③向小孔生長；④莖向心生長，根離心生長①②中IAA含量及作用：①：a＝b，c＝d，都促進水平生長；②：a<b，c<d，a、c、d促進生長，b抑制生長向光性仍保留，但失去了根的向重力性和莖的負向重力性幼苗移到太空（4）生長素相關實驗及分析1植物生長素（4）生長素相關實驗及分析②“三看法”判斷胚芽鞘生長情況1植物生長素（二）

植物激素的概念概念微量有機物本質對植物生長發育有顯著影響作用從產生部位運送到作用部位運輸植物體內產生產生1植物生長素植物激素與動物激素的區別類別植物激素動物激素分泌器官化學本質作用部位運輸方式聯系無特定的分泌器官有特定的內分泌腺一般是小分子物質蛋白質、類固醇等無明顯的器官器官、細胞多樣、復雜隨著體液運輸二者都是調節生命活動的化學物質，都能從產生部位運輸到作用部位發揮作用且都具有微量、高效的特點。1植物生長素（三）生長素的合成、運輸與分布原料：色氨酸合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子合成分布相對集中分布在

的部位（如：胚芽鞘、芽和根的分生組織、形成層、發育中的種子和果實等處）生長旺盛運輸極性運輸部位：胚芽鞘、芽、幼葉和幼根方向：從

運輸到。主動運輸形態學上端形態學下端（不受其他因素影響）方式：非極性運輸：在成熟組織中，通過

進行韌皮部橫向運輸部位：根尖、莖尖等生長素產生的部位單側光、重力等單一方向刺激原因：1植物生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸，是一種逆濃度梯度的主動運輸過程，需要消耗ATP，與細胞呼吸強度有關指根尖、莖尖等生長素產生部位在受到單一方向的外界刺激(如單側光、重力、離心力等)時發生的運輸明晰極性運輸和橫向運輸極性運輸橫向運輸1植物生長素探究——如何證明

的存在？極性運輸1植物生長素（四）生長素的生理作用及特點(1)生理作用①細胞水平上起著促進________________、誘導細胞分化等作用；②器官水平上則影響器官的生長、發育，如促進__________________，影響花、葉和果實________等；(2)作用方式：不直接參與____________，而是給細胞傳達一種____________的信息。(3)作用特點：細胞伸長生長側根和不定根發生發育細胞代謝調節代謝因濃度、細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。在濃度較低時促進生長，在濃度過高時抑制生長。不同器官對生長素敏感程度不同，通常根最敏感，芽次之，莖最不敏感；對同一器官而言，幼嫩細胞更敏感。1植物生長素實例1：頂端優勢①現象：____優先生長，____生長受到抑制。②原因：頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽部位，導致側芽處生長素濃度_____，發育受到_____。③解除方法：___________。④應用：頂芽側芽較高抑制摘除頂芽頂端（生長素的來源）抑制側芽促進側芽側芽抑制解除去掉頂端維持頂端優勢:可以達到增產。如：材用樹木解除頂端優勢:可以達到增產，調節植株形態。如：年桔、盆景(3)作用特點：1植物生長素實例2：根的向地性(3)作用特點:根向地生長莖背地生長重力作用下的橫向運輸，生長素濃度B>A重力作用下的橫向運輸，生長素濃度D>CABCD抑制促進促進弱促進強ABCD極性運輸極性運輸注意：莖的向光性和莖的背地生長不體現生長素的作用特點1植物生長素相關曲線曲線含義不同濃度生長素的生理作用不同，表現為兩重性（4）

生長素生理作用的曲線分析解讀①a點:既不促進生長也不抑制生長；②a～c段:隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸增強；③c點:促進生長的最適濃度，促進效果最好；④c～e段:仍為促進生長的濃度，只是隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸減弱；⑤e點:既不促進生長，也不抑制生長；⑥b、d兩點:生長素濃度雖然不同，但促進效果相同；⑦f點:抑制生長1植物生長素相關曲線曲線含義表示不同器官對生長素的敏感程度不同，其大小依次為根>芽>莖表示不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感（4）

生長素生理作用的曲線分析解讀植物激素種類合成部位主要作用赤霉素①__________________________________促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進細胞②_____________；促進種子萌發、開花和果實發育細胞分裂素主要是③_______促進細胞分裂；促進芽的分化、側枝發育、葉綠素合成2其他植物激素分裂與分化（一）其他植物激素的合成部位和主要作用根尖幼芽幼根未成熟的種子2其他植物激素（一）其他植物激素的合成部位和主要作用植物激素種類合成部位主要作用乙烯植物體各個部位促進果實④______；促進開花；促進⑤________________脫落酸⑥________________等抑制細胞分裂；促進氣孔⑦______；促進葉和果實的衰老和脫落；維持種子⑧_____(續表)成熟葉、花、果實脫落根冠、萎蔫的葉片關閉休眠2其他植物激素（二）植物激素的相互作用在植物生長和發育的過程中，任何一種生理活動都不只受單一激素控制，而是多種激素相互作用的結果。作用類型作用概念生理表現不同激素在某一方面起相似作用，增強效果協同作用生長素主要促進細胞核的分裂，而細胞分裂素主要促進細胞質的分裂，二者協調促進細胞分裂的完成赤霉素、細胞分裂素促進種子萌發脫落酸促進脫落的效果可因乙烯的增加而得到增強2其他植物激素作用類型作用概念生理表現一種激素的作用被另一種激素所阻抑（二）植物激素的相互作用對抗作用生長素促進不定根的形成，赤霉素作用相反生長素促進頂端優勢，細胞分裂素相反生長素促進器官生長；脫落酸促進器官脫落脫落酸促進休眠，抑制萌發；赤霉素作用相反脫落酸促進衰老、脫落；細胞分裂素起延緩作用2其他植物激素（二）植物激素的相互作用作用類型作用概念生理表現一種激素的作用受另一種激素的調節，或促進，或抑制反饋作用一般來說，植物激素對植物生長、發育的調控，是通過調控____________、____________、____________和____________等方式實現的。2其他植物激素（三

）植物激素調控植物生長、發育的方式細胞分裂細胞伸長細胞分化細胞死亡2其他植物激素（四）植物激素間的相互作用(1)在植物___________________________的過程中，某種激素的含量會發生變化，同時，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調控植物的__________________________。(2)決定器官生長、發育的，往往不是某種激素的__________，而是不同激素的__________。生長發育和適應環境變化生長發育和對環境的適應絕對含量相對含量(3)在植物生長發育過程中，不同種激素的調節還往往表現出一定的______________。總之，植物的生長、發育，是由多種激素相互作用形成的__________調控的。順序性調節網絡2其他植物激素（五）無子西瓜和無子番茄的比較3植物生長調節劑的應用(1)植物生長調節劑。①概念：由人工合成的，對植物的生長、發育有_____作用的__________。②生產原因：植物體內的激素含量_______，_____困難。③優點：原料______，容易合成，效果______。（一）植物生長調節劑的類型、作用和施用(2)植物生長調節劑的類型(從分子結構來看)。①________________________與植物激素類似，如吲哚丁酸。②____________與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的________________，如α-萘乙酸(NAA)、矮壯素等。調節化學物質非常少提取廣泛穩定分子結構和生理效應分子結構生理效應(3)植物生長調節劑的應用。①提高作物______、改善產品______等。②減輕人工勞動。產量品質3植物生長調節劑的應用①施用注意事項。a．在生產上首先需要根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節劑。b．要綜合考慮施用________________________，調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素。c．對于某種植物生長調節劑來說，施用________、時間、部位及施用時植物的____________和氣候條件等，都會影響施用效果，施用不當甚至會影響生產。(4)植物生長調節劑的施用。②具體生產問題應用a．要促進扦插枝條生根，我們可以選用____________植物生長調節劑。b．要對果實催熟，可以選擇__________。目的、效果和毒性濃度生理狀態生長素類乙烯利（5）植物生長調節劑應用的實例3植物生長調節劑的應用類型應用實例赤霉素①在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可以使蘆葦的纖維長度增加50%左右②啤酒生產中用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發芽就可以產生α-淀粉酶，從而簡化工藝，降低啤酒釀造成本③用赤霉素打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進芹菜等的營養生長，增加產量生長素類調節劑①用NAA促進甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、梨進行疏花疏果，促進脫落；對棉花進行?；ū９乐姑撀洧?,4-D可用作除草劑，除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草（5）植物生長調節劑應用的實例3植物生長調節劑的應用類型應用實例乙烯利①用乙烯利催熟鳳梨(菠蘿)，做到有計劃上市②用乙烯利促進黃瓜、南瓜的雌花分化膨大素使西瓜、草莓、葡萄等長勢加快、個頭變大，加快水果成熟，提前上市青鮮素延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲藏期3植物生長調節劑的應用（二）植物生長調節劑對應的植物激素植物激素對應生長調節劑生長素赤霉素細胞分裂素乙烯脫落酸萘乙酸、2,4－D赤霉素青鮮素乙烯利矮壯素（三）植物激素與植物生長調節劑的比較3植物生長調節劑的應用項目植物激素植物生長調節劑來源生理作用作用后去向作用效果實例植物一定部位產生人工化學合成對植物生長發育進行調節被相應的酶分解失活殘留在植物體內繼續發揮作用短暫，只發揮一次作用持久穩定乙烯、生長素、細胞分裂素、赤霉素和脫落酸乙烯利、生長素類調節劑、青鮮素等3植物生長調節劑的應用（四）探究植物生長調節劑的應用探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度視頻3植物生長調節劑的應用1.能選取合適的扦插枝條作為實驗材料；2.能設計實驗方案，控制自變量、因變量、無關變量；3.能運用表格、曲線圖、柱形圖等對實驗數據進行分析；4.能通過預實驗和正式實驗確定插條生根的最適濃度；5.能尊重科學，實事求是記錄實驗數據和結果?！緦嶒災繕恕浚?）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用【材料處理】選擇材料：材料處理：下端削成斜面，增加吸水面積促進成活，每枝留3~4個芽。同種的生長旺盛的一年生枝條（容易生根）取材原則：容易、方便和效果良好（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用【變量處理】自變量：因變量：

無關變量：生長素類似物（NAA）的不同濃（單一變量）；插條生根的數量和長度（觀測指標）；插條的情況、侵泡時間的長短、培養溫度等（要相同且適宜）。（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用先設置較大梯度濃度進行預實驗，為進一步實驗摸索條件，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力、時間的浪費。（可先配制母液再逐級稀釋）【配制不同濃度梯度的NAA濃度】（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用研究人員利用紫背天葵作為實驗材料，試圖找到某種植物生長調節劑（簡稱NAA溶液）促進插條生根的最適濃度。實驗步驟如下：①選用長勢、長度、粗細等均一致的紫背天葵插條若干，隨機均分成6組，每組3~5枝，分別編號為A、B、C、D、E、F；【實驗步驟】插條的生長狀況等是無關變量，應保持相同且適宜。（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用②配制一系列的NAA溶液，濃度分別為0、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8（mol/L）；對照原則、單一變量原則【實驗步驟】（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用③將6組插條分別在步驟②中配制的NAA梯度溶液中浸泡一段時間；

④將上述6組插條分別扦插到相同條件的環境中（水培），并在適宜的條件下培養一段時間；

培養條件等是無關變量（要相同且適宜）【實驗步驟】（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用⑤觀察記錄，并統計各組插條生根數目、測量根的長度。觀測指標（可操作性，容易測量，且能很好反映因變量變化）【實驗步驟】（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用NAAmol/L生根數目第8天根長/mm平均根長/mm第4天第5天第6天第7天第8天010-810-710-610-510-4不同濃度的NAA對插條生根的影響尊重原始實驗數據的真實性（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用【數據處理】以生長素類調節劑的濃度為橫坐標，以根的數目（每組平均值）為縱坐標，繪制曲線圖，并確定插條生根的最適濃度。科學性原則實事求是原則（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用科學性原則（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用【結果分析】科學性原則，有獨立的思考分析對數據、圖像等進行綜合分析，得出實驗結論。（1）探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度3植物生長調節劑的應用（2）嘗試利用乙烯利催熟水果①乙烯利分解釋放出乙烯。②乙烯能促進果實成熟，還可進一步誘導果實自身產生乙烯?！緦嶒炘怼俊緦嶒炘O計的分析】①實驗的單一變量為香蕉是否浸過乙烯利溶液。②浸過乙烯利溶液的香蕉和浸過蒸餾水的香蕉進行對照是為了排除浸泡操作本身對實驗的影響。③本實驗的對照形式為空白對照。浸過蒸餾水的一組實驗為空白對照組。④把香蕉放入塑料袋中的目的是防止乙烯利分解成乙烯后逸散。⑤把香蕉置于25℃左右陰暗處，排除溫度和光照對香蕉催熟的影響。3植物生長調節劑的應用【實驗結果】浸過乙烯利溶液的香蕉成熟得快，浸過蒸餾水的香蕉成熟得慢。乙烯對香蕉具有催熟作用。【實驗結論】（2）嘗試利用乙烯利催熟水果4環境因素參與調節植物的生命活動(1)光對植物生長發育的調節。①光作為一種______，影響、調控植物生長、發育的全過程。②植物能夠對光作出反應的原因。植物可以感知________。植物具有能夠接受光信號的分子，________是其中的一種。光敏色素是一類________，分布在植物各個部位，其中在__________的細胞內比較豐富。③植物對光作出反應的過程：在受到光照射時，光敏色素的______會發生變化，這一變化的信息會經過______________傳導到細胞核內，影響________________，從而表現出生物學效應。信號光信號光敏色素蛋白質分生組織結構信息傳遞系統特定基因的表達4環境因素參與調節植物的生命活動(1)光對植物生長發育的調節。光調控作用調控植株的開花和衰老調控種子的萌發

感受信號--光敏色素被激活，其結構發生變化調控機制調控植株的生長傳導信號--信號經過轉導傳遞到細胞核內表現出生物學效應--相應mRNA翻譯出特定蛋白質發生反應--細胞核內特地基因轉錄變化光作為一種信號，影響、調控植物生長、發育的全過程。4環境因素參與調節植物的生命活動光作為一種信號，影響、調控植物生長、發育的全過程。光調控植物生長發育的反應機制示意圖4環境因素參與調節植物的生命活動溫度參與植物的生長發育影響開花結果影響種子萌發決定植物分布的地域性影響葉的衰老、脫落影響植株生長(2)溫度對植物生長發育的調節。4環境因素參與調節植物的生命活動重力調控實例莖的背地性根的向地性生長素沿重力方向不均勻分布淀粉體沿重力方向沉降調控機制：淀粉平衡石假說(3)重力對植物生長發育的調節。重力方向改變對植物生長產生影響影響生長素運輸4環境因素參與調節植物的生命活動調控機制：淀粉平衡石假說淀粉體這種假說認為，植物對重力的感受是通過體內一類富含“淀粉體”的細胞，即平衡石細胞來實現的。當重力方向發生改變時，平衡石細胞中的“淀粉體”就會沿著重力方向沉降，引起植物體內一系列信號分子的改變，如通過影響生長素的運輸導致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布，從而造成重力對植物生長的影響。④激素的產生和分布是_______________的結果，也受到____________的影響。③激素作為____________，會影響細胞的____________，從而起到調節作用。4環境因素參與調節植物的生命活動（4）植物生長發育的整體調控①植物生長發育的調控，是_______________、__________和________________共同完成的。②植物的生長、發育、繁殖、休眠，都處在______________________的調控之下。基因表達調控

激素調節環境因素調節基因適時選擇性表達信息分子基因表達基因表達調控環境因素

基因表達激素調節植物生長發育環境因素調

控調節

調節

影響影響影響需要需要核心考點1生長素生長素的發現生長素發現的四個著名實驗：在單側光的照射下，植物朝向光源方向生長的現象叫作向光性19世紀末，達爾文父子實驗：條件：有胚芽鞘，單側光現象：向光彎曲生長條件：去掉胚芽鞘尖端，單側光現象：不生長、不彎曲條件：用錫箔小帽罩住尖端，單側光現象：直立生長，不彎曲條件：用錫箔罩住尖端下面的一段，單側光現象：向光彎曲生長①②對比說明：胚芽鞘的向光性與尖端有關③④對比說明：感光部位在尖端；向光彎曲部位在尖端下面一段①②③④胚芽鞘的尖端受單側光刺激后，向下面的伸長區傳遞了某種“影響”，造成伸長區背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現向光性彎曲?？偟慕Y論：1913年，鮑森·詹森實驗：條件：切下尖端，在尖端與尖端下面一段之間墊上瓊脂片，單側光現象：彎向光源生長結論：胚芽鞘尖端產生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下部1918年，拜爾實驗：條件：黑暗；切下尖端，將尖端放在去尖胚芽鞘的一側現象：彎向未放尖端的一側生長結論：因為尖端產生的“影響”在其下部分布不均勻造成的1926年，溫特實驗：條件：第一組：把切下的燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去尖端，將瓊脂切成小塊；再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側。第二組：沒放過尖端的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側?，F象：第一組：彎向未放瓊脂塊的一側生長第二組：不生長，不彎曲結論：進一步證明胚芽鞘的彎曲生長確實是由一種化學物質引起的。溫特認為這可能是一種和動物激素類似的物質，并把這種物質命名為生長素(auxin)。一般是指吲哚乙酸（IAA）也可以是苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）生長素的化學本質：1934年，科學家首先從人尿中分離出與生長素作用相同的化學物質——吲哚乙酸（IAA）。1946年人們才從高等植物中將其分離出來，并確認它也是IAA。吲哚乙酸（IAA）化學結構式生長素的化學本質：植物激素：⑥油菜素內酯植物的向光性、根的向地性、莖的背地性、頂端優勢等生長現象的解釋向光性：植物的向光性是由生長素分布不均勻造成的：單側光照射后，胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側，因而引起兩側的生長不均勻，從而造成向光彎曲。有學者根據一些實驗結果提出，植物向光性生長，是由單側光照射引起某些抑制生長的物質分布不均勻造成的。根的向地性與莖的背地性：重力：重力導致生長素在向地側分布多：C>AD>B根對生長素更敏感（A、B、C、D四點的濃度范圍為10-10-10-4mol

L-1）所以，生長速率：C<AD>B頂端優勢：頂芽優先生長，側芽生長受抑制的現象。一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長，在濃度過高時則會抑制生長。頂芽產生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側芽處生長素濃度較高。由于側芽對生長素濃度比較敏感，因此它的發育受到抑制，植株因而表現出頂端優勢。去掉頂芽后，側芽處的生長素濃度降低，于是側芽萌動、加快生長生長素的合成、運輸與分布主要是芽、幼嫩的葉和發育中的種子。在這些部位，色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素（IAA）。合成：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸，稱為極性運輸。極性運輸是一種主動運輸。極性運輸：運輸：在成熟組織中，生長素可以通過輸導組織進行非極性運輸。非極性運輸：生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中分布在生長旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發育中的種子和果實等處。分布：生長素的生理作用生理作用：細胞水平：促進細胞伸長生長、促進細胞核分裂、誘導細胞分化；促進側根和不定根發生，影響花、葉和果實發育等。器官水平：作用特點：生長素在濃度較低時促進生長，在濃度過高時則會抑制生長幼嫩的細胞對生長素敏感，衰老細胞則比較遲鈍不同器官對生長素的敏感程度也不一樣：根>芽>莖雙子葉植物比單子葉植物敏感注意：促進還是抑制是相對于空白對照組而言的，如果比空白對照組生長快就是促進，比空白對照組慢就是抑制核心考點2其他植物激素赤霉素、乙烯、細胞分裂素、脫落酸、油菜素內酯1、赤霉素（簡稱GA）合成部位：主要作用：幼芽、幼根和未成熟的種子促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進細胞分裂與分化；促進種子萌發、開花和果實發育。赤霉素的發現：①惡苗?。寒斔靖腥玖顺嗝咕?，會出現植株瘋長的現象，病株往往比正常植株高50%以上，并且結實率大大降低②惡苗病原因：赤霉菌分泌的赤霉素引起③赤霉素在植物中普遍存在，植物體內的赤霉素包括許多種2、乙烯合成部位：主要作用：植物體各個部位促進果實成熟；促進開花；促進葉、花、果實脫落3、細胞分裂素合成部位：主要作用：主要是根尖促進細胞分裂；促進芽的分化、側枝發育、葉綠素合成；4、脫落酸合成部位：主要作用：根冠、萎蔫的葉片等抑制細胞分裂；促進氣孔關閉；促進葉和果實的衰老和脫落；維持種子休眠。主要作用：促進莖、葉細胞的擴展和分裂；促進花粉管生長、種子萌發等一般來說，植物激素對植物生長發育的調控，是通過調控細胞分裂、細胞伸長、細胞分化和細胞死亡等方式實現的。

5、油菜素內酯植物激素間的相互作用1、協同作用：2、拮抗作用：3、激素比例：4、激素調節的順序性：生長素和細胞分裂素對細胞分裂起協同作用：生長素主要促進細胞核的分裂；細胞分裂素主要促進細胞質的分裂赤霉素與脫落酸對種子萌發起拮抗作用：赤霉素促進萌發脫落酸抑制萌發決定器官生長、發育的，往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量。例如，黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素的比值較高，有利于分化形成雌花，比值較低則有利于分化形成雄花。例如，在彌猴桃果實的發育過程中細胞分裂素、生長素、赤霉素、脫落酸等激素的含量會像接力一樣按照次序出現高峰，調節著果實的發育和成熟。植物的生長、發育，是由多種激素相互作用形成的調節網絡調控的。

核心考點3植物生長調節劑的類型和作用及應用一、知識點速記：1、植物生長調節劑人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，稱為植物生長調節劑。2、優點原料廣泛、容易合成、效果穩定3、植物生長調節劑的種類：一類分子結構和生理效應與植物激素類似，如吲哚丁酸；另一類分子結構與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應，如α-茶乙酸（NAA）、矮壯素等。4、應用實例用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發芽就能產生α-淀粉酶赤霉素：膨大劑（也叫膨大素）：會使水果長勢加快、個頭變大，加快成熟，使其提前上市。適用于西瓜、草莓、葡萄等。可以延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲藏期（抑制發芽）可能有副作用。青鮮素：5、植物生長調節劑的作用對于提高作物產量、改善產品品質等施用植物生長調節劑還能減輕人工勞動，如減少園林植物的修剪次數植物生長調節劑使用不當，則可能影響作物產量和產品品質；過量使用植物生長調節劑，還可能對人體健康和環境帶來不利影響延長或終止種子芽及塊莖的休眠調節花的雌雄比例促進或阻止開花誘導或控制果實脫落控制植株高度形狀等植物生長調節劑不是營養物質，也不是萬靈藥，只有配合澆水、施肥等措施，適時施用，才能發揮效果。6、植物生長調節劑的施用①首先需要根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節劑；②還要綜合考慮施用目的、效果和毒性，調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素。③對于某種植物生長調節劑來說，施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態和氣候條件等，都會影響施用效果，施用不當甚至會影響生產。假如我們現在要解決的生產問題是促進托插枝條的生根，我們可以選用生長素類植物生長調節劑；假如我們要對果實催熟，可以選擇乙烯利。二、科學方法：預實驗目的：為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性實例：在探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度時，通過預實驗確定有效濃度的大致范圍，可為確定最適濃度打下基礎預實驗也必須像正式實驗一樣認真進行才有意義。三、探究·實踐

探索植物生長調節劑的應用問題：探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度①常用的生長素類調節劑：2，4-D（2，4-二氯苯氧乙酸，簡稱2，4-D）可以促進插條生根，濃度過高時會抑制生根，高濃度的2，4-D甚至會殺死雙子葉植物NAA、2，4-D、吲哚丙酸、IBA1、材料用具：②某種植物生長旺盛的一年生枝條2、設計實驗：①用生長素類調節劑處理插條的方法：插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。要求溶液的濃度較小，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理。浸泡法：沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中沾蘸一下(約5s），深約1.5cm即可②注意控制無關變量：核心考點4環境因素參與調節植物的生命活動高等植物的生長發育是受環境因素調節的。光、溫度、重力對植物生長發育的調節作用尤為重要。一、光對植物生長發育的調節1、光作為一種信號，影響、調控植物生長、發育的全過程。①種子萌發例如，④衰老⑤植物的向光性生長煙草和萵苣——有光萌發洋蔥、番茄——有光抑制萌發②植株生長豆芽：黑暗——下胚軸生長有光——形態變化并長成豆苗③開花長日照開花——菠菜（白天13h，開花）短日照開花——菊、水稻與晝夜長短無關——黃瓜、棉花、向日葵2、調節原理（1）感光物質光敏色素①色素—蛋白復合體②分布在植物體的各個部位，在分生組織的細胞內比較豐富③主要吸收紅光和遠紅光感受藍光的受體（2）調節過程（以光敏色素為例）（生物書P106）紅光或遠紅光光敏色素光敏色素被激活，結構發生變化信號經過轉導，傳遞到細胞核內細胞核內特定基因的轉錄變化表現出生物學效應感受信號：傳導信號：發生反應：二、參與調節植物生命活動的其他環境因素1、季節輪回、氣溫周期性變化：2、氣溫午高夜低：3、植物的所有生理活動都是在一定的溫度范圍內進行4、植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的影響：發芽、開花、落葉、休眠植物的代謝也會有旺盛和緩慢之分年輪的形成：在春夏季細胞分裂快、細胞體積大，形成顏色較淺的帶；在秋冬季細胞分裂慢、細胞體積較小，形成顏色較深的帶春化作用：有些植物在生長期需要經歷一段時期的低溫之后才能開花。如，冬小麥意義：這樣可以避免出現在冬季來臨之前開花從而無法正常結果的情況（二）重力1、現象：根的向地生長、莖的背地生長2、原理：植物的根、莖中具有感受重力的物質和細胞，可以將重力信號轉換成運輸生長素的信號，造成生長素分布的不均衡，從而調節植物的生長方向“淀粉一平衡石假說”平衡石細胞（一類富含“淀粉體”的細胞）“淀粉體”就會沿著重力方向沉降引起植物體內一系列信號分子的改變影響生長素的運輸導致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布根向地生長、莖背地生長重力方向發生改變三、植物生長發育的整體調控1、植物生長發育的調控，是由基因表達調控、激素調節和環境因素調節共同完成的。2、植物細胞里儲存著全套基因，但是某個細胞的基因如何表達則會根據需要作調整。植物的生長、發育、繁殖、休眠，都處在基因適時選擇性表達的調控之下。3、對于多細胞植物體來說，細胞與細胞之間、器官與器官之間的協調，需要通過激素傳遞信息。激素作為信息分子，會影響細胞的基因表達，從而起到調節作用。4、同時，激素的產生和分布是基因表達調控的結果，也受到環境因素的影響。在個體層次，植物生長、發育、繁殖、休眠，實際上，是植物響應環境變化，調控基因表達以及激素產生、分布，最終表現在器官和個體水平上的變化。【答案】D考點1植物激素的調節（2023·北京·統考高考真題）水稻種子萌發后不久，主根生長速率開始下降直至停止。此過程中乙烯含量逐漸升高，赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對主根生長的影響如圖。以下關于乙烯和赤霉素作用的敘述，不正確的是（）A．乙烯抑制主根生長B．赤霉素促進主根生長C．赤霉素和乙烯可能通過不同途徑調節主根生長D．乙烯增強赤霉素對主根生長的促進作用【答案】D（2023·山東·高考真題）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實驗材料進行向光性實驗，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實驗結果不能得出的是（

）

分組處理生長情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長不彎曲丁在③處切斷不生長不彎曲A．結構Ⅰ中有產生生長素的部位B．①②之間有感受單側光刺激的部位C．甲組的①②之間有生長素分布不均的部位

D．②③之間無感受單側光刺激的部位考點1植物激素的調節【答案】D（2023·海南·高考真題）禾谷類種子萌發過程中，糊粉層細胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質，為幼苗生長提供營養。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發過程中的作用，某團隊設計并實施了A、B、C三組實驗，結果如圖。下列有關敘述正確的是（

）A．本實驗中只有A組是對照組B．赤霉素導致糊粉層細胞中貯藏蛋白質的降解速率下降C．赤霉素合成抑制劑具有促進種子萌發的作用D．三組實驗中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組考點1植物激素的調節【答案】B（2023·廣東·統考高考真題）某研學小組參加勞動實踐，在校園試驗田扦插繁殖藥用植物兩面針種苗。下列做法正確的是（

）A．插條只能保留1個芽以避免養分競爭B．插條均應剪去多數葉片以避免蒸騰作用過度C．插條的不同處理方法均應避免使用較高濃度NAAD．插條均須在黑暗條件下培養以避免光抑制生根考點1植物激素的調節【答案】B（2022·北京·統考高考真題）下列高中生物學實驗中，對實驗結果不要求精確定量的是（）A．探究光照強度對光合作用強度的影響B．DNA的粗提取與鑒定C．探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度D．模擬生物體維持pH的穩定考點1植物激素的調節【答案】D（2022·山東·高考真題）石蒜地下鱗莖的產量與鱗莖內淀粉的積累量呈正相關。為研究植物生長調節劑對石蒜鱗莖產量的影響，將適量赤霉素和植物生長調節劑多效唑的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋，處理長勢相同的石蒜幼苗，鱗莖中合成淀粉的關鍵酶AGPase的活性如圖。下列說法正確的是（

）A．多效唑通過增強AGPase活性直接參與細胞代謝B．對照組應使用等量清水處理與實驗組長勢相同的石蒜幼苗C．噴施赤霉素能促進石蒜植株的生長，提高鱗莖產量D．該實驗設計遵循了實驗變量控制中的“加法原理”考點1植物激素的調節【答案】D（2022·湖南·高考真題）“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”徜徉古詩意境，思考科