猜測與推想一邊讀一邊預測，順著故事情節去猜想。學習預測的一些基本方法。

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老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。自由讀，思考：這是一座怎樣的老屋，哪些關鍵詞帶給你這樣的感受？老屋時間久遠，已經很破舊了。預測這么老的老屋，經過風吹雨淋，結果會怎樣？你猜測的依據是什么？總也倒不了的老屋12倒dǎo老屋為什么總也倒不了？接下來會發生怎樣的故事？學習活動一1.默讀下面的語段，猜想后面的故事內容。2.輕聲跟同桌交流，并說說你猜測的依據。

“好了，我到了倒下的時候了!”它自言自語著，準備往旁邊倒去?！暗鹊?，老屋!”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊?！?/p>

讀到這里，我猜想：

。憑借內容預測方法聯系生活經驗、生活常識借助插圖老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上。”第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝!”體現了老屋的年老吃力地瞇起眼睛小貓從破窗戶里跳了出來“跳”字表現出小貓充滿了活力。學習活動二1.默讀下面的語段，猜一猜后面的故事內容。2.想想你猜測的依據是什么。

“等等，老屋!”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊?！?/p>

讀到這里，我猜想：

。老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！倍嗵旌?，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝!”

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老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。

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“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。

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“等等，老屋!”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”

4老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上。”

5第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝!”。

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老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

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“等等，老屋!”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！?/p>

8老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。”

9二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝!”

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老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”學習活動三模仿老屋幫小貓、老母雞的故事情節，同桌演一演?！暗鹊?，老屋!”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！崩衔莸拖骂^，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊!好吧，我就再站一個晚上?！薄暗鹊龋衔?”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！狈磸偷慕Y構，相似的語言請同學們打開課文，好好讀讀這個故事，邊讀邊用你的火眼金睛去發現這篇文章與我們之前學的文章最大的不同之處。旁批故事旁邊的批注都是小讀者在讀故事時產生的一連串猜測的想法。老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？圖中的老屋看上去那么慈祥，它應該會答應吧！我想老屋可能會不耐煩了。一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。我猜到了老屋會怎么回答。老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物。估計老屋不會倒了。預測方法依據閱讀經驗、生活經驗、上下文內容題目、插圖、內容可以預測的