義務教育（2024年）人教版一年級數學上冊第4單元【全單元】11~20的認識教學課件第1課時

10的再認識

義務教育人教版一年級上冊11~20的認識四情境導入圖中的小朋友們在做什么呢？請你們數一數有多少個小朋友。誰來說說你是怎樣數的？10、一共11人。11，10個一組，數起來既方便又清楚。探究新知數出10根小棒，捆成1捆。10個一1個十10個一是1個十。9十位個位10計數器十位個位1010中的“1”和“0”分別表示什么？10中的1表示1個十。10中的0表示個位上一個也沒有。0可以不寫嗎？10和0～9這些數有什么不同？0～9是用一個數字表示的。10沒有用新的數字，而是用1和0來表示的。快樂應用【教材P75T1】1.生活中經常把10個事物作為一組。你還能舉出什么例子？2.先圈出10個，再數一數還剩幾個。【教材P75T2】1個十和（

）個一1個十和（

）個一58123456789101234567891012345123456783.照樣子畫一畫、填一填。【教材P75T3】十位個位十位個位十位個位有5朵花，在個位上畫5顆珠子。5（

）1（

）10課堂小結

通過這節課的學習，你有什么收獲?第2課時

11~20的認識（1）

義務教育人教版一年級上冊11~20的認識四復習導入數一數1個十和（

）個一41個十和（

）個一5探究新知1抓一把

，數一數有多少根。請同學們拿出準備好的小棒，動手試一試吧！誰來說一說你是怎樣數的？數出10根小棒，捆成1捆。10讀作：十接著數下去。11讀作：十一1個十和1個一合起來是十一。1個十和2個一合起來是十二。12讀作：十二1個十和3個一合起來是十三。13讀作：十三14讀作：十四1個十和4個一合起來是十四。1個十和5個一合起來是十五。15讀作：十五1個十和6個一合起來是十六。16讀作：十六1個十和7個一合起來是十七。17讀作：十七1個十和8個一合起來是十八。18讀作：十八1個十和9個一合起來是十九。19讀作：十九

1個十和幾個一合起來就是十幾。19十九讀作：202個十讀作：二十2十位個位十位個位十位個位拿出準備好的計數器撥一撥。十位個位寫作：111個十1個一11中的兩個“1”意思一樣嗎？十位個位1個十5個一寫作：15十位個位2個十2020中的“2”和“0”分別表示什么？寫作：十位個位寫作：11十位個位15十位個位20從右邊起第一位是個位，第二位是十位。有1個十在十位寫1，有2個十在十位寫2。有幾個一就在個位寫幾?？鞓窇谩窘滩腜76做一做】1.填一填。

個十和

個一

個十和

個一

個十121622.寫一寫，讀一讀。【教材P77做一做T1】十位個位十位個位（

）（

）1019讀作：十讀作：十九3.我說你擺?！窘滩腜77做一做T2】4.（1）15里面有（）個十和（）個一。（2）3個一和1個十合起來是（）。（3）2個十是（）。151320課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？1個十和幾個一合起來就是十幾。11讀作：十一寫作：十位個位15十位個位20

有1個十在十位寫1，有2個十在十位寫2。有幾個一就在個位寫幾。第3課時

11~20的認識（2）

義務教育人教版一年級上冊11~20的認識四2.寫一寫，讀一讀。十位個位十位個位（

）（

）復習導入1.從1數到20，從7數到13。517讀作：五讀作：十七探究新知3把0～20按順序排一排。請同學們拿出準備好的卡片排一排吧！11141820（1）14比13（

）。（“大”或“小”）大（2）14的前一個數是（

），后一個數是（

）。131511141820（3）比15大1的數是（

），比20小1的數是（

）。1619（4）12更接近10，還是更接近20？12更接近10。你還能提出其他的數學問題并解答嗎？快樂應用【教材P78T1】1.找出數學書的第7、12、18、20頁。2.按1～20的順序連線?！窘滩腜78T2】3.按順序填數?！窘滩腜78T3】1113161912141715182018151219171614134.在里填上“＞”或“＜”。111012131920155＞＜＜＞課堂小結

通過這節課的學習，你有什么收獲?第4課時

簡單加、減法

義務教育人教版一年級上冊11~20的認識四復習導入你說我答。1個十和1個一。11。1個十和9個一。19。1個十和7個一。17。1個十和3個一。13。1個十和6個一。16。探究新知4你能根據小棒圖列出加法和減法算式嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝310＋3＝1313－3＝1013－10＝3挑一道算式說說你是怎么算出得數的。小組合作：4人一組，在11～20各數中選一個數，用小棒像剛才那樣擺一擺，并寫出3個算式。1210＋2＝1212－2＝1012－10＝21510＋5＝1515－5＝1015－10＝510＋3＝1313－3＝1013－10＝310＋2＝1212－2＝1012－10＝210＋5＝1515－5＝1015－10＝5觀察這些算式，你能發現什么？10加幾得十幾。十幾減幾得10。十幾減10得幾。5十位個位十位個位觀察這兩個計數器，你知道了什么？你會列式嗎？11＋2＝13－2＝1個十和1個一2個一1個十和3個一131個十和3個一2個一1個十和1個一1111＋2＝13－2＝1311加數加數和被減數減數差快樂應用【教材P81T1】1.＋

＝－

＝－

＝1061616610161062.【教材P81T2】？顆13顆？支17支＝（顆）13＋316＝（支）17－5123.【教材P81T3】10＋4＝14－10＝11＋4＝15－4＝13＋5＝18－5堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？10加幾得十幾，十幾減幾得10，十幾減10得幾。10＋3＝1313－3＝1013－10＝311＋2＝13－2＝1311加數加數和被減數減數差利用數的組成進行口算。第5課時

解決問題

義務教育人教版一年級上冊11~20的認識四情境導入

一天，月亮灣小學組織了研學活動，老師帶著同學們去參觀了植物園。小悅小宇我排第10。我排第15。瞧，他們正排隊參觀呢！探究新知5小悅和小宇之間有幾人？小悅小宇我排第10。我排第15。閱讀理解小悅排第，小宇排第

。1015之間“之間”是指兩人中間的人數，不包括小悅和小宇。分析解答我來數一數。11、12、13、14，中間有4人。小悅和小宇之間有幾人？我來畫一畫。第10第15中間有4人小悅和小宇之間有幾人？我用減法計算的。15－10＝5（人）第10第15……第15－1＝4（人）小悅和小宇之間有幾人？回顧反思解答正確嗎？小悅第10第11小悅排第10，第12第13第14小宇第15小悅和小宇之間有4人。解答正確。他們之間有4人。小悅和小宇之間有幾人？回顧解題的過程，你有什么收獲？畫圖表示更清楚！快樂應用【教材P83做一做】1.東東和玲玲之間有幾人？東東玲玲我排第4，該我滑了。我排第8。第4第8東東和玲玲之間有3人。2.3天后是翼翼的生日，翼翼的生日是星期幾？星期三11月6日星期三星期六翼翼的生日是星期六。3.她這個星期寫了多少頁？這個星期我從第11頁寫到了第15頁，媽媽說下個星期再從第16頁寫起。第11第15她這個星期寫了5頁。課堂小結

通過這節課的學習，你有什么收獲?練一練

義務教育人教版一年級上冊11~20的認識四1.先圈出10只，再接著數。（

）只12345678910192.用

擺出下面的數。1113

16

18

203.數一數。（

）個（

）根（

）朵122017十位個位4.看圖寫數。（

）（

）（

）1616165.說一說。1個十和4個一組成14。6.填一填?！?面第20面（1）從左邊數，把第10面圈起來。（2）把右邊的4面小旗圈起來。（3）從第10面到第15面，共有（

）面。67.填一填，連一連。141720練一練

義務教育人教版一年級上冊11~20的認識四1.連一連。1391212913比

多

。2.連一連，比一比。43.14－3＝12＋2＝5＋10＝10－7＝16＋0＝17－3＝111415316144.小明小亮我家住5層。我家住9層。小明和小亮住同一棟樓，兩家之間有幾層？5層9層3層兩家之間有3層。5.星期一今天有雨，原定今天開的運動會推遲3天再開。推遲1天是星期……推遲后，運動會星期幾開？星期一星期二星期三星期四星期五

運動會星期四開。6.7＋3＋5＝6＋4＋9＝8＋2＋6＝9＋1－4＝11－1＋5＝18－8－3在里填上“＞”“＜”或“＝”。151610＋71491119－514201916－612＜＜＞＞＝＜8.今天我從第10頁讀到了第14頁明天該從第15頁讀了。他今天讀了幾頁？111213141510他今天讀了5頁。練一練

義務教育人教版一年級上冊11~20的認識四1.先估一估大約有多少個，再數一數。（

）個十和（

）個一（

）個十和（

）個一171417142.畫一畫。十位個位17十位個位1518十位個位20十位個位3.從火車站到動物園,中間要停幾站?中間要停5站。4.按得數走一走，下一步的得數比上一步大1。小猴最后吃到了什么水果？19－714－119－1018－815＋314＋513＋412＋219－413＋33＋618－617－413＋214＋419－916－511－116＋37－25.7＋

＝1010＋

＝1211＋

＝13322數學游戲得數是8的涂

，得數是10的涂

，得數是13的涂

，得數是14的涂

。

你知道嗎？

像2、4、6、8……這樣的數叫雙數，像1、3、5、7……這樣的數叫單數。找幾個玉米數一數，看看能發現什么規律。玉米橫截（jié）面上的顆數一般是雙數。整理和復習

義務教育人教版一年級上冊11~20的認識四知識回顧

這一單元學習了什么知識？和10以內數的認識有什么不同？數數時，10個為一組比較方便。認識了11～20，會讀、會寫它們了。十位個位13讀作：十三十位個位15讀作：十五還知道了0～20的順序。0123456789101112131415161718192010～20各數都是用兩個數字來表示。你還學到了哪些知識？畫一畫、寫一寫吧！下面是小宇整理的“知識圖”。

十位個位181216？11～201031310＋3＝1313－3＝1013－10＝31.看圖寫數。當堂檢測（

）（

）（

）1520172.15個？個＝