第第頁足球活動小班教案7篇足球活動小班教案篇1活動目標：1.探究足球的多種玩法，提高身體的快捷性，發展體能。2.熟識球性，試驗用腳掌停球，磨練腳部的控球本領。3.能樂觀自動參加足球運動，體驗玩球的樂趣。4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。5.愛好與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡快。活動準備：1.人手一個足球,自制音樂2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長3.貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線活動重點難點：活動重點：探究足球的多種玩法活動難點：試驗用腳掌停球，磨練腳部的控球本領活動過程：一、開始部分1.走跑交替成圓形老師：小羊們，你們好！今日村長要帶你們去青青草地玩，你們愉快嗎？那帶好你們的足球寶寶我們啟程吧！（踏步—跑步—圍圈）2.熱身操老師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球寶寶一起來做個熱身操。（上肢、踏步、跳動、下蹲等）二、基本部分1.探究足球的多種玩法老師：今日村長給你們帶來了足球寶寶，請你說說足球可以怎么玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。2.共享xxxx老師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。（個別幼兒介紹并呈現）3.我和球兒來賽跑老師：剛才和足球寶寶玩游戲的時候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球寶寶跑起來了，請他給我們表演一下。（老師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球寶寶跑得又快又遠，你能不能追上它？（幼兒分散練習）4．共享和球兒賽跑的經驗。（兩豎排）老師：誰來介紹下你是怎樣和足球寶寶賽跑的？（一個介紹后邀請兩個兩個進行演示、競賽）想不想來競賽一下？5.學習用腳停球老師：足球寶寶跑出去了，我們怎樣可以讓它停下來呢？用小腳停球你會嗎？我們試試看。（原地停球）示范講解：用腳掌停球，人要站穩，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）老師：足球寶寶真聽話，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎？（自由練習行進停球）6.村長檢驗部分幼兒停球本領老師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。（隨便把球踢向羊羊，依據情況進行點評和練習）7.游戲：歡快停球老師：現在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）玩法：先練習再競賽，停住球多的一隊得嘉獎。三、結束部分1．評價本次活動.老師：時間過得真快，足球寶寶們都玩累了，我們一起來放松一下吧。（用足球敲打身體部位、相互用球幫忙同伴敲打放松）2.把球送回家整隊，結束。活動反思：和幼兒隨便的自由溝通對足球的認得，參加踢球，滿足幼兒奇怪好動的天性。足球活動小班教案篇2？活動目標】1.磨練幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的氣力與關節的柔韌性。2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的本領。3.培養幼兒團隊合作的本領。？活動準備】一個足球、兩個球門。？活動過程】一、引導部分（1）熱身活動：老師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自身的身體。（2）老師介紹足球競賽的相關踢法和規定。二、主體部分（1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。（2）足球競賽：a、老師把幼兒分成四隊（紅、黃、藍、綠隊）b、老師宣布競賽規定，使幼兒清楚競賽規定，如：過程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。c、競賽開始，老師組織幼兒有序的進行競賽，及時的供應幫忙。d、競賽結束，老師鼓舞和稱贊競賽勝出的幼兒。三、結束部分老師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛、手委婉動等。？安全提示】1.活動前老師要率領幼兒做充分的熱身運動。2.注意競賽活動中的安全，躲避發生碰撞。？活動反思】本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場合限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動有助于幼兒排出肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們全身都暖和起來。對于小班的幼兒來說他們特別的愛好這種足球賽的形式，在競賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場合也不是特別的標準，但是幼兒活動的熱誠仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。足球活動小班教案篇3設計意圖：《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣味味的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養幼兒參加體育磨練的樂觀性"。而足球是幼兒園孩子特別愛好的一項體育運動，足球運動發展幼兒的靈敏性、氣力、速度等身體素養。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動偏重學習腳內側運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學習，在學習中歡快成長。活動目標：1.在游戲的過程中探究腳內側運球方法，并在過程中提高腳內側運球本領。2.樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。3.幫忙幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有確定的幫忙。4.了解生病給身體帶來的不適，學會防備生病的方法。活動重點：在游戲的過程中學會腳內側運球的方法。活動難點：能夠用腳內側運球的方式過障礙。活動準備：人手一只足球、音樂、標志錐活動過程：一、開始部分老師率領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。師：今日我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。帶球做基本的四肢伸展活動，帶球跳，繞球跑等，二、基本部分1.自由探究師：剛剛我們已經帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個部位來運球。幼兒自由探究運球的方法。師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么才略讓我們的球跑的很穩？老師示范腳內側運球的方法。師：今日我們要來學習腳內側運球，在用腳內側運球時要掌控好我們自身的力度，這樣才略讓球跑的更穩。2.運球練習師：現在請你用腳內側運球的.方法再去試一試吧。幼兒試驗腳內側運球。3.運球過障礙老師在幼兒活動過程中加添障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。4.游戲："你追我趕"師：剛剛小伙伴用腳內側運球過障礙物可表現的真棒，老師信任你們特別好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。規定：音樂開始時小伙伴啟程，在繞過兩個標志錐時，下一個小伙伴趕忙啟程去追前一個人。追上的小伙伴淘汰，同時，必需繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。音樂停止后沒有被追上的小伙伴將獲得一枚足球勛章。幼兒聽音樂做游戲。三、結束部分老師率領幼兒做活動后放松運動師：今日我們學會了腳內側運球的方法，還知道在運球過程中確定要掌控好力度，這樣足球才略跑的又穩又快。現在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。教學反思：游戲是最適合于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，老師應樂觀地將理念轉化為行為，重視在活動中察看、捕獲幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。足球活動小班教案篇4活動目標：1.能夠把踢足球的人物動態用繪畫的形式表現出來。2.試驗群體人物畫的構圖形式。3.體驗集體活動的樂趣，感受團隊精神對人們的影響。4.培養幼兒耐性完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。5.學會用簡單的線條添畫來表達自身的聯想。活動準備：1.幼兒已有經驗：幼兒有踢足球的經驗，在電視里觀看過足球競賽。2.學具準備：蠟筆、畫紙等。3.教具準備：足球競賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型。活動過程：（一）引導幼兒欣賞圖片，回憶已有經驗，激發幼兒創作的欲望。1.出示足球競賽圖片。老師：小伙伴，你看過踢足球嗎？看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員樂觀拼搶，爭取破門進球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧！（二）師幼共同討論人物踢球的基本動態。1.學習踢球動作。老師：踢球時的人物身體動態是怎樣的？哪位小伙伴來模仿一下，讓大家看清楚。2.老師出示會動的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運動中四肢的更改和軀干的重心更改。老師：踢球時奔馳的人四肢是怎么運動的？正在用腳踢球的人的動態是怎樣的？幾個運動員爭球時又是怎樣的姿態？3.提出繪畫要求。老師：兩隊的著裝有什么不同？為什么？老師：參加足球賽的人數很多，所以每個運動員就不能畫得很大，要盡量畫出球門和多一些的運動員。小伙伴要認真察看后再動筆。（三）幼兒小組創作，老師巡回引導。1.幼兒操作老師注意提示幼兒合理布局，要求表現人物踢球時的多種動態。（四）呈現幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和溝通。欣賞并評價構圖合理、姿態生動的作品。活動延長：1.區角活動：收集各種團體競賽的圖片資料張貼在區角里，供幼兒欣賞，體驗團隊團體合作的精神。2.領域滲透：結合健康活動，開展小小足球競賽，引導幼兒充分體驗足球運動的歡快，學習一些簡單的足球運動技能。？活動反思】本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認得。在活動中，幼兒常常要多次才略將球射入門中，而不是一次就能射進。經過多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不足高，但踢球射門的熱誠特別的高。但還是存在不足之處，本次活動緊要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不足，在以后的活動設計中應多加添游戲的成分。足球活動小班教案篇5【活動設計】為了讓幼兒自動關注四周的世界，特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用，引導幼兒進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最終的足球競賽，層層遞進的活動一步步地加添難度，以游戲的.情節去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環境教育目標。【活動目標】1、知道廢舊物品可以成為有趣味味的體育器具，能較自動地關注四周環境。2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。3、樂觀參加體育活動，并能遵守規定進行游戲活動。【活動重難點】（1）重點：知道廢舊物品可以成為有趣味味的體育器具，能多種方法玩舊報紙。（2）難點：想出多種足球訓練方法。【活動準備】1、經驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、競賽和進球的錄象。2、物質準備：教具：哨子一個，學具：廢舊報紙人手3—5張，場合兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干（紅、黃、藍、綠各10個）。【活動過程】一、將報紙頂在頭上走入場合邊沿。二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳動運動。三、足球訓練。1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。2、自由訓練。（老師巡回察看，鼓舞幼兒想出各種報紙的玩法。）3、集體練習射球，傳球、頂球、撲球等動作。四、游戲“足球賽”。1、講解競賽規定：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；競賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規定將處以點球。2、分組進行球賽（老師做裁判，適當調整競賽，提示幼兒遵守游戲規定）。五、放松活動。繞場合慢跑一圈，整理場合，回活動室。【活動延長】1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。2、找尋還有哪些廢舊物品也能成為有趣味味的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。足球活動小班教案篇6目標：1.了解簡單的球賽規定，樂觀參加球賽。2.練習踢球的技能，磨練身體。3.萌發初步的競爭意識，體驗合作的價值。準備：在草地兩端各放一個小球門，場合中心劃一條線。過程：一、賽前準備1.檢查幼兒的穿著是否合適。2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節。二、小小對抗賽1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及競賽規定。2.球賽開始，老師以裁判身份參加活動，關注幼兒表現及競賽進程。3.中場休息，老師提示幼兒擦汗、喝水。4.交換場合，連續競賽。老師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。5.球賽結束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析競賽情況，講講自身進了幾個球，是怎么進的，等等。（評：競賽是培養團隊意識的最有效途徑，在競賽中，孩子們樂觀傳球、接球，搭配默契。看到同伴摔倒了，他們會及時扶起并予以勸慰；進球了，他們會相擁歡呼；丟球了，他們能相互勸慰、鼓舞。當然，競賽帶給孩子們更多的是歡快。）足球活動小班教案篇7活動目標：1、察看畫面，鼓舞幼兒依據自身的理解描述畫面內容。2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特征和用途。3、了解兒歌的含義。4、愛好參加音樂活動，體驗音樂游戲的歡快。活動準備：足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。活動過程：一、引起幼兒興趣。出示足球，小伙伴你們知道這是什么球嗎？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的？2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的？二、欣賞畫面1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒