工作方案模板集合6篇工作方案篇1

各分公司、部室：

為認真貫徹落實《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》精神，根據縣安監局《關于開展安全生產隱患排查治理的工作方案》要求，切實加強安全生產工作，強化安全隱患排查，有效消除安全隱患，堅決防范和遏制事故發生，確保公司安全生產形勢穩定。為開展好本次安全生產隱患排查工作，特制定安全生產隱患排查治理工作方案：

一、時間安排

此次安全生產隱患排查治理自查自改工作從20xx年10月20日開始，至10月24日結束,25日進行總結匯總上報縣安監局。

二、檢查范圍及分工

安全生產隱患排查治理的范圍為：公司所有生產單位，重點是礦山、尾礦庫等作業場所。具體分工如下：

1、礦山井下及地面安全生產隱患排查由生產部、安全部負責組織各分公司排查。

2、尾礦庫及選場安全生產隱患排查由技術部、安全部負責組織各分公司排查。

3、礦山、選場機械設備安全生產隱患排查由資產部、安全部負責組織各分公司排查。

三、檢查內容

礦山、尾礦庫安全生產隱患排查的重點是：礦山井下機械通風系統、作業面通風情況，井下采空區監測、處理、封閉情況，民爆物品儲存、使用情況，重點設備檢查檢測、維護保養使用情況；尾礦庫監控措施、安全設施及壩上照明、通訊等。

四、檢查方式

公司主要領導牽頭，相關部室組織，分公司參與，進行全面排查。

五、方式步驟

本次排查時間緊、任務重，為認真開展好本次安全生產隱患排查治理工作，共分三個組。具體安排如下

一組礦山排查組：

組長：

成員：

二組尾礦庫排查組：

組長：

成員：

三組機電設備排查組：

組長：

成員：

三個組分別制定隱患排查表，對查出的問題進行“三定”落實，消除安全隱患。

六、保障措施

加強領導精心組織

為做好本次安全生產隱患排查治理工作的領導，特成立領導組，組成人員如下：

組長：

副組長：

成員：

嚴格分工落實責任

各部室、分公司要高度重視安全生產隱患排查治理，切實加強組織落實，嚴格落實監管責任。明確時間安排、工作任務、職責分工，全力抓好此項工作。各生產單位要切實負起安全生產主體責任，認真組織開展本單位安全生產隱患自查工作。

突出重點全面排查

此次安全生產隱患排查治理要突出重點，即以礦山井下通風、采掘、民爆、提升、機電設備等重點作業場所，尾礦庫排放、監控措施、通訊及安全設施運行等為重點。要堅決做到排查不留死角，整治不留后患。

嚴格排查確保效果

要進一步規范排查方法，強化現場排查，對排查中發現工作進展緩慢、敷衍了事、自查整改落實不到位等問題的單位，要在全公司通報批評并對單位負責人進行事前責任追究。要加強安全生產隱患排查治理期間的值班值守工作，嚴格執行安全生產值班和領導下井帶班制度，及時掌握本單位安全生產動態，確保本次安全生產隱患排查工作順利開展。

工作方案篇2

20xx年，經過全鎮上下共同努力，我鎮柑橘黃龍病防控工作取得了階段性成效。全鎮共普查出848株病樹，清除848株病樹，清除率達100%，有效控制了柑橘黃龍病的蔓延。為鞏固柑橘黃龍病的防控成果，進一步在苗頭上控制全鎮柑橘黃龍病的擴散蔓延，確保春季柑橘管理有效和產業安全，根據康橙字〔20xx〕02號《關于切實加強柑橘春季管理的通知》精神，結合我鎮實際，制定本方案。

一、工作目標

采取“徹底清除病樹、杜絕帶病種苗、及時防除木虱”等有效措施，在春季加強柑橘果樹果園管理，全面控制黃龍病危害，打藥降低柑橘木虱蟲口基數，確保障我鎮柑橘產業安全。

二、時間安排

20xx年3月至20xx年4月。

三、工作措施

廣泛宣傳，營造氛圍

召開一次柑橘春季管理動員會，制定柑橘春季管理工作方案，下發到全鎮13個行政村及1個居委會，并委派駐村干部監督落實到位。同時，通過分發宣傳單、出動宣傳車、利用“三送”平臺發送短信等多種方式，宣傳柑橘春季管理的重要性和必要性，營造加強柑橘春管的濃厚氛圍。

抓好培訓，加強指導

本階段的技術培訓除抓好以春季管理為中心外，著重以防除柑橘木虱為重點。柑橘黃龍病的田間傳播與木虱有直接的關系，防除木虱是控制黃龍病蔓延的關鍵性措施。在春梢萌發之前辦好鎮、村二級培訓班，要求做到集中培訓與分散培訓并結合上門服務為主抓點，切實做好柑橘木虱防治的技術培訓，果農參訓率達100%，掌握黃龍病防控技術100%。

精心組織，確保成效

一是成立柑橘春季管理專職服務隊，鎮政府副鎮長賴童輝同志為組長，鎮果茶站長同志為副組長，各村駐村干部為成員，各村要指定一名村干部積極配合鎮服務隊進行逐村、逐組、逐園普查，確保在柑橘木虱開始活動繁殖的初發期各果農進行施肥，修剪，開溝排水、打藥降低病蟲基數，并對果農提供技術、農藥化肥等物資幫助。

二是實行分片包干制度，以村書記為此項工作的第一責任人，鎮駐村干部對所駐村進行培訓、技術指導和檢查督促；以鎮果茶站為牽頭部門，搞好各村培訓、上門服務、病樹普查、病樹清除。

凈化市場，加強監管

組織鎮村干部深村入戶，調查掌握果農柑橘苗木需求信息。同時，組織城管隊聯合工商、質檢等相關部門對農資市場、種子苗木進行檢查，取締不合格農資、種子苗木，加強對苗木調運、發放工作的監管，規范程序，嚴禁私自調運柑橘苗木的行為。

工作方案篇3

為切實解決員工在工作紀律、工作作風等方面存在的一些突出問題，進一步加強全體員工工作作風，提高工作效率，提升企業效益，在企業內部形成一股積極向上，比服務、比干勁、比作風的良好風氣，嚴肅工作紀律，全面營造員工愛崗敬業、履職盡責的良好氛圍，公司決定在全公司范圍內開展整風運動。現制定方案如下：

一、指導思想

堅持以“強觀念，轉作風，重責任，保目標”為主題，以提高工作效率為原則，轉變思想觀念，轉變工作作風。把工作作風整頓與行政效能建設結合起來，與推進重點工作結合起來，與完善規章制度結合起來，與提高員工素質結合起來，與廉政建設結合起來。

二、目標要求

通過開展活動，在思想上高度統一，行動上高度一致，觀念徹底轉變，努力使全公司員工思想認識明顯提高，工作紀律明顯好轉，工作作風明顯改進，努力樹立起“求實、創新、誠信、共贏”的工作新局面。

三、整頓重點

1、不守紀律，自由散漫

一是不遵守考勤制度。沒有時間觀念，經常遲到，早退，曠工，上班不做事。二是不遵守上班紀律。在綜合財務部做與學習工作無關的事，用辦公電腦炒股、聊天、聽音樂、打游戲、看電影，串崗聊天，喧嘩吵鬧。三是不堅守崗位。上班時間擅自離崗，外出辦私事。

2、不懂規矩，我行我素

一是不懂規矩，不講程序。遇到重大問題，對于重要工作，不仔細思考研究，不及時請示匯報，不依法按規處理，妄自尊大擅做主張。二是有令不行，有禁不止。指令不暢通，不按領導要求抓好落實，做事虎頭蛇尾、有始無終、沒有節奏、不合節拍、疲疲沓沓、拖拖拉拉。三是不講團結，不講和諧。陽奉陰違，散播流言，撥弄是非，破壞團結。

3、不思進取，不負責任

一是沒有進取心。對工作和事業毫不在意，滿不在乎，認為干好干壞一個樣，不積極學習，不主動工作，消極應付，得過且過。二是沒有事業心。知識不熟，業務不精，不了解狀況，不清楚形勢，一問三不知，做事不扎實、不認真、不細致、不嚴謹。三是沒有責任心。身在其位，不做其事，回避難事，拈輕怕重，不講原則，不識大體，不顧大局。

4、無公正心，法律意識淡薄

一無公正心。心思不在工作上，想個人的事多，謀工作的事少，議論別人的多，反思自己的少，評價人從個人喜好的時候多，從工作的出發少，缺少公正之心，工作之心。二法律意識淡薄。不學法、不懂法、不守法，法律意識和觀念淡薄，在法律面前缺少畏懼心理尚存有僥幸心理。

5、不批評與自我批評，不愿意提出反對意見

對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑”陷人，批評自己是“挖坑”堵路。在日常工作中過不了人情關，有時礙于情面給熟人和朋友開綠燈，沒有做好廉潔自律；工作中對于小問題視而不見，未能嚴格按照規定，實際上阻礙了公司隊伍建設的不斷提高。

四、整頓原則

1、是加強正面教育，大力鼓舞士氣。組織員工認真學習跡，增強紀律觀念和作風意識，增強宗旨觀念和服務意識，增強愛崗敬業、履職盡責的自覺性和堅定性。

2、是加強反面警示，強力震懾人心。組織員工認真學習違法亂紀的典型案件，教育員工自警、自律、自勵、自強。

3、是開展自我批評，認真查擺問題。認真開展自我批評，不怕揭短，不怕亮丑，認真查擺工作作風方面存在的問題。

4、是建章立制，有效改進作風。對查擺出的現象和問題，認真剖析根源，制定有效對策，形成工作作風建設長效機制，促進員工工作作風持續好轉。

五、整頓時間及方式方法

1、時間：暫定為一個月。

2、活動三個階段方式方法：

按照公司的統一部署，此次整頓分為三個階段進行，即學習階段、整改階段和總結階段。

第一階段：學習階段

主要任務是動員準備，提高思想認識，為搞好整頓奠定堅實的思想基礎。公司2月1日召開整頓工作作風動員會，全面啟動工作作風整頓。在整頓過程中要嚴明學習紀律、端正學習態度，采取以部門為單位集中學習，組長分別參與輔導與交流。重點是總經理在20xx年股東會議上的講話及20xx年工作總結暨20xx年工作計劃的學習，要圍繞“提高認識，緊把市場脈搏，解放思想，狠抓工作落實”等主題開展討論，擺問題、找差距、提建議、定措施，要求各部門根據此次整頓學習制定第二階段整改措施，每人撰寫一篇學習心得體會。

工作方案篇4

為了全面貫徹落實莫旗教育局《關于莫旗中小學減負工作的規定》的文件精神，切實做好“減負”工作，建立“減負”工作長效機制，實現我校“減負增效”目標，特制定本實施方案，具體事宜安排如下：

一、工作目標

總體目標

積極實施“減負”工作，逐步實現“輕負擔高質量”的教育教學目標。

具體目標

1、嚴格執行全市中小學統一校歷。

2、嚴控課程課時，不隨意增設課程。

2．嚴控日常作業量。學生平均水平書面作業量每天不得超過2小時。

3．嚴控教師節假日補課。。

4．嚴控在校時間。學生在校上課時間不得超過7小時。

5．嚴格執行自治區《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》，實行“一科一輔”。

6、嚴格規范考試科目與次數。

7、嚴格按照文件要求不得以成績給學生排名、排座位甚至給教師排名。

二、實施策略

建立“減負”工作領導小組

組長：于福軍

副組長：王顯平武志剛

成員:校務會成員及各班主任

教務處承擔“減負”工作領導小組的日常管理工作，負責落實“減負”工作的具體工作。

健全教學公示制度

1.公示主要內容：學生教科書、作業本的選用情況，學生只準自愿購買教育局統一配發推薦教輔用用書，凡超此范圍組織征訂的，一律視為違紀行為。同時公示課程教學計劃、教師安排表、課程表、作息時間表、作業量控制辦法，課外文體活動、社會實踐活動及學生社團活動安排表。

2.公示時間和方式：學校規定學生早7:40到校，晚5：30離校，并將時間通過校內公示欄，向家長、社會進行公示。公示欄放置的位置明顯、醒目，字跡端正、規范。

3.加大教學活動公示制度的執行力度和問責力度。學校建立起校內督查的長效機制，明確教學活動安排公示制度第一責任人，公示相關電話號碼。對需整改的問題應學校在一周內制定出整改措施并認真加以落實。

健全“減負”家、校聯合機制

1.定期召開家長會。學校每學期召開家長會。向家長宣傳國家及區市的法律法規與有關政策，介紹學校實現“減負”的具體措施和辦法，分享家長配合“減負”的成功做法，開展學生身心發展專題輔導。向家長匯報學校推進“減負”情況和分析教育教學質量現狀，探討“減負”背景下提升孩子學習主動性和學習生活幸福感的家長作為和策略，幫助孩子更好地成長。

2.建立學生課業負擔情況抽樣。學校在全校學生中隨機抽取樣本，每學期提供兩次不記名的學生課業負擔情況調查表。學校通過師生集會時間對學生課業負擔調查情況進行反饋，定期召開家長—教師“減負”工作碰頭會，研究問題并提出有針對性的改進策略。

建立“減負”工作校內問責制

1、學校把關，嚴格控制開設的課程。全面實施國家課程計劃，按照“義務教育階段課程設置及課時安排”開齊開足規定的課程，不得隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。切實保障體育、藝術、心理健康、實驗等課程正常開設，確保學生每天體育活動一小時和開展團隊活動、綜合實踐活動的必需時間。

2.教師嚴格履行“減負”職責，學校和教師簽訂“減負”責任狀，教師必須實實在在做好減負。學校將按年級做好各學科作業的平衡工作。教師要精心設計作業，做到精選、先做、有效批改并及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。雙休日及節假日不得加大作業量。不準用增加作業量的方式懲罰學生。保障學生的課后作業量并把切實減輕學生過重課業負擔作為對教師考核的重要內容。

教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班

學校將教師的“減負”工作情況列入評先評優等考核內容。凡查實確有違背規定的，既要責成及時糾正，還要根據行為性質和造成的后果影響，按規定進行處理。

總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

工作方案篇5

一、指導思想

以市初中教育工作現場會的會議精神和縣局提出的“創強，提質，改課堂”的思路為工作指南，以規范教育教學行為，穩步推進課堂教學改革，建立高質高效課堂，增強學校核心競爭力為中心，培養學生自主學習，主動發展為工作的最終目的。

二、總體思路

新學期，我校教學工作的基本思路是：

1、圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。

2、打造兩個特色：精心打造文化和諧校園，精心培養骨干教師和學科帶頭人。

3、落實三個重點：以校本教研為重點，以深化課堂教學改革為重點，以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。

4、加強四項工作：加強教學常規管理，加強質量監控和評價，加強教師隊伍建設，加強學生文化素質培養。

三、工作措施

抓常規教研工作，促全體教師普遍提高。

1、落實教學常規工作。在“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”等環節上促進教師形成良好的教研氛圍。強化教師對學生的服務意識，強調教師提高課堂效率，向課堂教學改革要成績。

2、加強檢查，做好教學常規反饋工作。本學期，教導處將建立健全教學常規檢查評價制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。一學期下來，要對每一個教師最少要進行一次推門聽課活動。

3、想方設法為教師提高教學質量服務。根據各科組的提議，教導處統一為各科組購買各類教輔資料，并督促教師利用現有的電化教學設備，采取多種教學手段，提高課堂教學效率。

4、發揮科組長和骨干教師的傳、幫、帶作用。通過學校整體合力，縮小后進教師與優秀教師的差距，努力提高整體教師的教育教學能力。

5、加強教師隊伍建設，努力提高教師的業務水平和業務能力。通過組織教師積極參與繼續教育，立足本校開展校本教研活動，組織外出聽課，同事之間開展教研交流等活動，開闊教師視野。

、加強課題研究，提高教研成效。

今學期，教導處對課題的研究工作加強引導，科學規劃，規范管理，注重實效，通過課題研究帶動課改。要求各科組根據在課堂教學改革中遇到的問題，確定研究課題，課題組要有明確分工，落實活動安排，在教學過程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請立項。

、穩步推進課堂教學改革。通過課堂教學改革，初步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式。堅持以培養學生思想道德素質為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，扎實推進素質教育。

1、解放思想，實事求是。課堂教學改革要本著實事求是的原則，一定要切合學校的實際，學生的實際。在課改中遇到的問題，要正確對待，大膽創新，量力而為，積累經驗。

2、全員參與，共同推進。課堂教學改革離不開各方面的緊密配合，協同作戰。教導處要積極鼓勵教師之間，師生之間加強合作對話，資源共享互補。

3、加強學習，思想先行。課堂教學改革成功與否關系學生的健康發展，關系學校的.發展，因此，學校要求教師加強學習，樹立現代教育教學理念，把課改變成每個教師的自覺行動，將提高學生的綜合素質作為教育教學的首要目標。

4、開拓創新，以人為本。學校要注重營造尊重人才，鼓勵創新，民主開放的教育教學氛圍，充分發揮教師，學生在課改工作中的主體地位。

、教研工作時間安排表：月份內容

9月

1、制定各學科教學計劃、科組計劃，訂好班務計劃、畢業班工作計劃。

2、表彰各類學習成績優秀和成績進步的學生。

3、各學科對上學期期末檢測質量分析研究。

4、開展推門聽課活動，為課堂教學改革積聚素材。

10月

1、召開畢業班教師會，學生大會。

2、各科組集體備課，開展課改教研活動。

3、做好月考工作。

4、做好教學五環節量化考核工作。

5、召開課改教研座談會，為《課堂教學改革行動方案》最后定稿。

6、上交《課堂教學改革行動方案》。

7、繼續開展推門聽課活動。

11月

1、各科組繼續開展教研活動。

2、科組集體備課。

3、組織全校教師進行教研學習。

4、做好月考工作。

5、做好教學五環節量化考核工作。

12月

1、各科組集體備課。

2、做好月考工作。

3、做好教學五環節量化考核工作。

4、科組教研活動。

1—2月

1、做好教學五環節量化考核工作。

2、期末復習備考。

3、做好各年級期末試備考、監考、評卷等組織工作

4、寫好學生家庭素質報告書。

5、評選優秀論文、課例。

6、評選先進科組、教改積極分子。

工作方案篇6

省海洋與漁業局：

我縣黃灣島位于縣黃岐灣南側,筱埕鎮后澳海面,北緯26°。17′13〞、東經119°49′22〞,面積約0.068平方公里,島形似香蕉,略呈三角形,呈南北走向,岸線長1.38公里。周圍水深6-15米，無人居住，海域灘涂面積為本島的20倍。位居亞熱帶海洋季風區，四季氣候溫和，水溫穩定適中，水質清澈無污染，浮游生物十分豐富，環島沿邊的蝦、蟹、貝、藻種類不下100多種，其中珍貴物種龍蝦、海參、鮑魚常年生長在島嶼周邊。長期以來，由于濫捕，疏于管理，野生資源受到嚴重破壞，為優化海洋生態環境，充分利用黃灣島資源，實施海洋經濟可持續發展戰略，特制定黃灣島海島生態保護示范島方案如下：

一、目的意義：

以海洋資源可持續利用為宗旨，通過對海洋無居民島嶼實施綜合整治及周邊海域的保護，達到海洋生態系統平衡，生物多樣性豐富、地方特色物種的典型性、衡有性得到有效地保護，最終形成人與自然和諧共處。

二、整治時段及目標：

工程實施時間為三年。

通過區域范圍的水質及生物監測網絡建設、清除岸線和區域范圍內的海漂垃圾、實施生態修復、開展海區生物增值放流、投入人工魚礁等措施，達到自然生態的優化，區域環境優美，生物資源豐富，促進海洋經濟健康發展，促進人與自然和諧共處。

三、整治范圍：

黃灣島及周邊3海里范圍海域。

四、工作原則：

黃灣島及周邊海域綜合整治與保護工作按照科學規劃、詳細調查、生態修復、逐步實施的原則進行。

五、整治的主要內容：

黃灣島及周邊海域綜合整治與保護工程包括以下五個部分：

1、開展生物基礎狀況調查；

2、建設區域水質及生物監測網絡；

3、實施封島栽培進行增殖放流；

4、投入人工魚礁；

5、開展岸線及區域海域巡查；

生物基礎狀況調查項目：對海島植被、土壤進行調查登記，對區域海域進行水體和潮間帶生物基礎調查，每年春秋兩季進行調查，布設五個斷面，五個站點，連續調查兩年，對該海域生物基礎狀況及變化作出判斷，并提供報告，為開展該區域生態修復及制定保護措施提供