山村教師扎根山區事跡材料

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扎根山村傾情教育40年堅守播撒希望記**區羅塔坪鄉鹽井教學點覃炳秋教師在**市西北部，有一個美麗的小山村叫鹽井。這里距離**市區70公里，距離羅塔坪鄉集鎮15公里，平均海拔800米以上。這里過去出產鹽巴和貢米，因而在當地小有名氣。在這個小山村里有一位同鹽井村一樣美麗的老師，他叫覃炳秋，男，現年59歲，中共黨員，是**區羅塔坪鄉鹽井村教學點的一名普通教師。他自1973年9月參加教育工作至今已有四十個春秋。四十年來，覃老師一直扎根在偏遠的山村小學，他把自己的青春和熱血獻給了教育這片沃土，他把自己的全部精力獻給了大山里的孩子。一、迎難而上，自強不息上個世紀七十年代，人才極其匱乏。1973年9月，高中畢業的覃炳秋，接受了鹽井村黨支部書記的邀請，回到家鄉當了一名民辦教師。面對領導的重托，他迎難而上，刻苦鉆研。那時候實行的是教育與勞動相結合。他一邊帶領學生讀書識字，一邊帶領學生種地，兩年里共收獲黃豆100多斤，花生100多斤。他將花生和黃豆曬干后捐獻給了村里，深受村領導和群眾的好評。八十年代，包產到戶。覃老師既要教好書，又要抽放學后和周末時間搞好生產，身上的擔子更重了。面對困難，覃老師沒有退卻，而是迎難而上。作為老師，他深知要給學生一碗水，自己要有一桶水。在這樣信息閉塞的地方，不加強學習，學生學到的知識就會跟不上時代。

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一九九五年八月，帶著憧憬和希望，他走上三尺講臺，成為一名鄉村教師。十多年來，他始終默默無聞的奉獻在這塊貧瘠的土地上，用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長。他是一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡。他知道偉大是由許許多多的平凡相加得到的，正是這人生的加法成就了他的高度。

不可能誰都能成為一名優秀的教師，但是誰都可以成為一名精益求精的教師，他是這樣想也是這樣做的。他遵循教育的規律，踐行素質教育，循循善誘，因材施教，教書育人。自工作以來，他一直任教語文，也算一名老教師了，成績也比較突出，但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材，通過自己的努力，讓學生最大限度地輕松獲取盡可能多的知識和能力。

待人熱情誠懇，是他最好的名片。同事有困難，他總是盡力去幫助他們，對待學生，更是尊重、關愛，尤其是關注那些學習上有困難的同學。親其師，信其道。他用自己的熱情和誠心讓一名又一名學生走出人生的低谷，邁進燦爛的陽光。

今天，他仍然在用執著和熱愛續寫人生的追求，用拼搏和實干獲取事業的輝煌。

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轉眼間，我扎根于山區教育已經十一年了。轉眼間，當年風華正茂的年輕小伙子，現在已過了而立之年。回首這十一年，雖然沒有驚天動地的偉業，但我始終以一顆慈愛的心去播種希望的種子。著名女詩人冰心曾經說過：有了愛，就有了一切。

一、熱愛生活

熱愛生活，首先體現在以一顆平淡的心對待生活。1999年從**師院畢業。許多同層次的同學都進入市區或高中。當時的我分配到乘馬中學。乘馬中學是乘馬崗鎮的一所附屬中學。它地處乘馬崗街，交通閉塞，消息不靈通。按我們這兒的人說，是一個野雞不下蛋的地方。有些我們本地老師分配到這兒沒幾年就下海打工去了或托關系轉入到其他條件好一點的學校。近幾年有幾位支教教師沒教一年就辭職不干，甚至有幾位支教教師沒呆幾天就回去了。但我在這兒一呆就是十一年。我愛這塊紅土地，因為這兒是生我養我的地方。

熱愛生活，其次體現在有一顆進取的心。十一年，盡管條件艱苦，崗位平凡，但我從不懈怠，始終以一顆進取的心去善待生活。在平時的生活工作當中，從一點一滴的小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。著名大教育家孔子說過：.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。王夫之也說過：身教重于言傳。在平時的生活工作當中，我嚴于律己。不賭博抹牌，不參加封建迷信活動，不做與學校違規的事。對于學校工作分配，我毫無怨言。例如，2021年由于缺少英語老師，學校領導沒有給我打招呼，就讓我改帶英語。我沒有抱怨，積極投身到英語教學之中。平時有些英語老師有事請假，學校領導總是找到我讓我替補一下。我也欣然接受。盡管累，還是認真完成三個班的英語教學。

二、熱愛事業

熱愛事業，首先體現在辛勤耕耘上。俗話說，一分耕耘一分收獲。平時在上課之前總是查找各種資料，精心備課，做到沒備課不上課;在課中認真講課;在課后認真寫課后反思。平時擠時間鉆研學習。剛畢業那年，學校分配讓我帶一個普通班的班主任。學生紀律差，學習成績不好。但我毫不懈怠，精心備課講課。結果這一年的期末考試語文人平分與競賽班差不多。因此，這個班也多次被評為優勝班集體。

熱愛事業，其次體現在與時俱進。我積極提升自己的文化功底。畢業之后，我自修本科，于2021年順利拿到了本科畢業證。我還積極參加各種培訓，如2021年的英語新教材培訓和2021年湖北省中小學教師培訓。在平時，我積極研究《教育學》、《心理學》，不斷探索新的教學模式。今年，我在七年級欣然接受了學習杜郎口中學教學模式的教學改革活動。雖然苦，但我快樂著。

三、熱愛學生

蘇霍姆林斯基說過：一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。關愛一切的學生，關注學生的一切，一切為了學生。在平時的教學中，我用自己的滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情。正是由于這份愛，才贏得了學生的尊重。2021年學生評價老師活動中，我的積分在整個學校最高。

有位哲學家也說過：光愛還不夠，必須善于愛。我特別關注學困生、性格怪僻學生。根據學生不同的特點去做學生的思想工作。我記得有一位同學叫江偉。這位同學調皮貪玩，性格孤僻，喜歡與老師作對。我多次找他談心，進行理想前途教育。還多次寫信與他溝通。后來這位同學轉變很大，尊重老師，性格開朗許多，學習變得認真刻苦。現在已在本科大學讀書的他多次寫信感謝我，感謝我對他的教導與鼓勵，正是由于這份愛，2021年我所任教的普通班熊嬌同學以年級英語第四的成績考入一中。因此，在2021年我被評為**市優秀教師。

對學生的愛多一點，對家庭的愛就少了一點。在2021年上季，我母親突然得高血壓，手腳不能動。當時我正帶初三畢業班，工作忙。我沒有向學校請假，只是麻煩姐姐、妹妹去城里招待一下。直到現在母親病情還很嚴重。有時想一想也很愧疚，覺得對不起