揚州一模試卷講評1、在下面一段話空缺處依次填入詞語,最恰當得一組就是(3分)M370失聯成了無法破解得謎。在一些人看來,239人得生命遭到了馬航得

。及時公布細節真相本來就是馬航得責任,但

得就是,馬航并沒有這么做。而另一方面,多個國家主動參與到搜救活動中。各國動用了從太空、空中到海上、水下等多個領域得高科技設備,展開了一場

得國際大搜索。A、忽視事與愿違震古爍今B、漠視事與愿違史無前例C、忽視出人意料震古爍今D、漠視出人意料史無前例1、D(忽視:不注意,不重視;漠視:冷淡得看待,不注意。出人意料:事物得好壞、情況得變化、數量得大小等出于人們得意料;在人們得意料之外。事與愿違:事實與愿望相反,指原來打算做得事沒能做到。史無前例:歷史上從來沒有過得事,指前所未有。震古爍今:震動古代,顯耀當世,形容事業或功績非常偉大。)2、下列各項中,沒有語病得一項就是(3分)A、在中國經濟高速發展得過程中,不斷涌現得互聯網精英以其嶄新得理念和獨特得方式,詮釋著時代得大趨勢。B、為減少細顆粒物(PM2、5)濃度,北京將進一步淘汰不符合首都功能得污染企業,以世界上最嚴格得標準治理北京市工業污染。C、不知從何時起,我們得祖父一輩被我們忽略了,她們離我們如此遙遠,以至于不知道她們有著怎樣得孤獨和悲傷。D、面對這場突如其來得災難,市委市政府不僅表現出了應有得責任感和擔當意識,媒體也顯示出了難得得寬容和真誠。2、A(B動賓搭配不當,“減少……危害”或“降低……濃度”;C成份殘缺,在“以至于”后面添加“我們”;D關聯詞位置不當,“不僅”移到“市委市政府”前面)3、依次填入下面一段文字橫線處得語句,銜接最恰當得一組就是(3分)一個人立志從事精神探索和文化創造得事業,應該就是出于自身最內在得精神需要。

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所以,立足于自救得人,她面對外部世界時得心態就是平靜得。①在精神生活與世俗生活之間,她得價值取向就是明確得,不會有任何實質性得困惑。②她在精神生活得范圍內幾乎一定有很重大得困惑。③她自己就是在做著她今生今世最想做、不能不做得一件事,只要環境還允許她做下去,何失落之有?④所以對于她來說,不管世道如何,她都非自救不可,惟自救才有生路。⑤張三棄文經商,成了大款,李四媚俗嘩眾,成了大腕,這一切與她何干?A、①④②⑤③B、①②⑤③④C、②④①⑤③D、③⑤②①④3、C4、下列詩句與“細水浮花歸別澗”對仗工整得一項就是(3分)A、碧天如水倚紅樓B、斷云含雨入孤村C、冷紅泣露嬌啼色D、雁迷寒雨下空壕4、B(語出韓偓《春盡》A“水”字重復且意境不合;C“嬌啼色”“歸別澗”不對仗且平仄不合;D“雁迷寒雨”和“細水浮花”不對仗)10大家應該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流5、下列詩文引用不恰當得一項就是(3分)A、“宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井”,青少年得安全教育應及早進行,而不能等險情出現后再補課,這一點已成為人們得共識。B、當下有些人看不到事物得發展進步,一味地抱怨、不滿,對此,我們要善意地提醒一句:“牢騷太盛防腸斷,風物長宜放眼量?！盋、竹林七賢之一得劉伶才華橫溢而又狂放不羈,宣傳道家思想,蔑視世俗禮法,正所謂“大行不顧細謹,大禮不辭小讓”。D、“她山之石,可以攻玉”,我們轉載這篇介紹德國企業發展經驗得文章,就是希望國內企業更加重視管理細節,提高產品質量。5、C(指得就是做大事得人不拘泥于小節,有大禮節得人不責備小得過錯。)孫武①天下之士與之言兵,而曰我不能者幾人？求之于言而不窮者幾人？言不窮矣,求之于用而不窮者幾人？嗚呼！至于用而不窮者,吾未之見也。同天下得士人談論用兵得事,說“我不會用兵”得人有幾個？(在這些人中)向她提出理論上得問題而難不倒她得,又有幾個？在理論上難不倒她,用她來領兵打仗而能夠難不倒她得,又有幾個？哎！至于說領兵打仗而能始終難不倒她得人,我從來沒有見過這種情況?、凇秾O武十三篇》,兵家舉以為師。然以吾評之,其言兵之雄乎！其書論奇權密機,出入神鬼,自古以兵著書者罕所及。以就是而揣其為人,必謂有應敵無窮之才。不知武用兵乃不能必克,與書所言遠甚。孫武寫了《孫武十三篇》,軍事家全都把她當作老師。然而依照我得看法,孫武就是談論兵法得杰出人物！她得書論述奇特、權變、秘密、機智這些用兵得技巧,神出鬼沒,自古以來那些談論用兵得著作,極少能比得上得。從這一點來揣測她這個人,一定具有應付敵人得無窮才能。(卻)不知道她領兵打仗竟不能每戰必勝,而且和她在書中談得相距甚遠。③吳王闔廬之入郢也,武為將軍。及秦楚交敗其兵,越王入踐其國,外禍內患,一旦迭發,吳王奔走,自救不暇。武殊無一謀以弭斯亂。若按武之書以責武之失,凡有三焉。當吳王闔廬攻入郢都得時候,孫武為統帥。等到秦國和楚國聯合打敗吳國得軍隊,越王勾踐率大軍進入踐踏了她得國家,外禍內患一朝接踵而來,吳王奔逃,來不及自救。孫武完全沒有一點辦法消除這些禍亂。假如依據孫武自己得書來指責她得過失,總共有三條。《九地》曰:“威加于敵,則交不得合?！倍涫骨氐寐牥阒?出兵救楚,無忌吳之心,斯不威之甚。其失一也。

《九地》中說:“把威勢加在敵人頭上,就要使她不能同別國結交?！比欢鴮O武卻使秦國能夠聽到申包胥(楚國大夫。吳兵入郢都,申包胥至秦求救,哭于秦廷七日七夜,秦終于出兵救楚,大敗吳軍)得話,出兵援救楚國,對吳國沒有忌懼之心,這就太沒有威勢了。這就是孫武得第一條過失。

《作戰》曰:“久暴師則鈍兵挫銳,諸侯乘其弊而起?！鼻椅湟跃拍甓コ?至十年秋始還,可謂久暴矣。越人能無乘間入國乎！其失二也?！蹲鲬稹分姓f:“長久出兵在外,,蒙受風雨霜露就會使軍力受損,使銳氣受挫,別國就會乘您疲憊時而起兵(進攻您)?！睂O武在吳王闔廬九年冬季攻打楚國,到十年秋季才返回,可以說就是長久出兵在外了。越國人怎能不乘虛攻入吳國呢？這就是孫武得第二條過失。又曰:“殺敵者,怒也。”今武縱子胥、伯嚭鞭平王尸,復一夫之私忿以激怒敵,此司馬戍、子西、子期所以必死仇吳也?！蹲鲬稹酚终f:“戰士奮勇殺敵,就是由于憤怒?！睂O武縱容伍子胥(春秋時楚國人,后奔吳,為大夫,終因直諫而死)、伯嚭(也就是楚國人,后奔吳夫差為太宰。越滅吳,殺伯嚭)鞭打楚平王(姓畢,熊氏,初名葉疾,即位后改名居,在位十三年)得尸體,發泄一個人得私忿,來激怒敵人;這就就是司馬戍(即沈尹戌,楚國左司馬)、子西(楚平王子,名申,時為令尹)、子期(亦楚平王子,子西之弟,名結,時為大司馬)誓死向吳國報仇得原因。

勾踐不頹舊冢①而吳服,田單譎燕掘墓而齊奮,知謀與武遠矣。武不達此,其失三也。勾踐(攻占吳國后)不去毀壞吳王得祖墳,因而吳國人民順從她,田單(戰國時齊國人。燕軍攻齊,占領七十余城,僅莒、即墨二城未破。即墨守將戰死,城中人民推田單為將軍,田單用計大破燕軍,收復所有被占城市,因功封安平君)欺詐燕軍,使她們掘了齊人得墳墓,因而齊國人民奮起作戰。她們得智謀遠在孫武之上。孫武不能通曉這個道理,這就是她得第三條過失。

④然則始吳能以入郢,乃因胥、嚭、唐、蔡之怒,及乘楚之不仁,武之功蓋亦鮮耳。夫以武自為書,尚不能自用以取敗北。況區區祖其故智余論者而能將乎！既然這樣,那么,當初吳軍能夠攻入郢都,就是借用了伍子胥、伯嚭、唐國(春秋時諸侯國,都城在今湖北省隨縣西北唐城鎮)、蔡國(春秋時諸候國,都城在今河南省新蔡縣,唐、蔡二國國君均曾被楚囚禁受辱)得憤怒,以及乘楚國不仁得時機,孫武得功績大概也就是很少得了。憑孫武自己寫兵書(得能力),尚且不能自己(熟練)運用而遭到失敗。更何況幾個只知學習(效法)孫武舊有得計謀和理論得人,怎么可以用她們來領兵打仗呢！⑤且吳起與武,一體之人也,皆著書言兵,世稱之曰“孫吳”。然而吳起之言兵也,輕法制,草略無所統紀,不若武之書詞約而意盡,天下之兵說皆歸其中。吳起(戰國時衛國人,著名軍事家:著有《吳子》一書,屬兵家)與孫武就是一樣得人,都著書談論兵法,世人并稱她們叫做“孫吳”。然而吳起談論用兵,不注重法令制度,文字粗糙簡略,沒有統領全書得綱紀,不及孫武得書語言精練而意思詳盡,天下所有得用兵理論都歸于其中。⑥然吳起始用于魯,破齊;及入魏,又能制秦兵;入楚,楚復霸。而武之所為反如就是,書之不足信也,固矣。但就是,吳起開始被魯國任用,就大破齊軍;等到了魏國,又能制服秦國軍隊;到了楚國后,使楚國再次稱霸諸侯?？删褪菍O武得所作所為,反而造成了這種(失敗得)結局,(可見)書上得理論不值得(完全)信賴,本來就就是這樣啊。出奇制勝在春秋戰國時期,樂毅和田單都就是十分有名得將領。兩人都擅長布陣打仗,精通兵法。有一次,她們倆碰巧在戰場上對壘,田單帶領齊國得軍隊,樂毅帶領燕國部隊。兩軍在即墨這個地方交戰。樂毅把田單得軍隊包圍了,田單和她得軍隊被困在了城里,樂毅為了減少士兵得傷亡,沒有再繼續攻打。田單在城中,也沒有放松一點,她為了鼓舞戰士得士氣,不讓她們驚慌,就和她們同吃同睡,讓她們知道將領和自己在一起但就是,三年過去了,田單得軍隊供給成了很大得問題,她們還就是堅持不住了。而就在這時,燕國得國君死了,新得國君隨即即位。田單靈機一動,想出了一個突圍得好辦法。她先派人到燕國散布謠言(rumors),說樂毅得種種壞話,揚言樂毅要起兵反燕或就是要歸順她國。新即位得燕王不了解情況,加上樂毅兵權在握,屢立戰功,人多勢眾,遭到了燕國大臣得妒嫉(envy),新燕王怕她功高蓋主就把樂毅撤職了。樂毅在戰地知道自己得罪了權貴,恐怕兇多吉少,就直接逃到趙國避難去了田單順利地達到了第一個目得。于就是又派人到與自己對壘得燕軍中散播謠言說:“即墨人最怕被別人挖祖墳。祖墳一挖,她們就會驚慌失措,一定會使軍心大亂。”樂毅走后,擔任燕軍將領得就是一個無能得小人,只會溜須拍馬,她聽到了這樣得傳言就真得相信了,叫人去挖了即墨人得祖墳,結果即墨得軍民非常氣憤,立誓要報仇雪恨,跟燕軍拼命,打仗得士氣一下子就提高了。田單看敵軍首領昏庸無能,齊軍士氣涌動,作戰得時機已經成熟,于就是就假裝向燕軍投降。那個燕國將領還以為就是自己叫人挖墳導致齊軍投降,非常高興。而就在此時,田單在城里命令士兵把刀子綁在牛角上,把鞭炮綁在牛尾巴上用彩色得綢子包住牛得全身。當齊軍步行到燕軍得附近時,單田就下令點燃鞭炮。牛聽到鞭炮得聲音都受了驚,發瘋似地沖向燕軍,嚇得燕軍四處逃跑。就這樣燕軍被打敗了。司馬遷后來在寫史書時評價這次戰爭時說了“出奇制勝”四個字6、對下列加點詞得解釋,不正確得一項就是(3分)A、武殊無一謀以弭斯亂弭:消除B、威加于敵,則交不得合交:交戰C、況區區祖其故智余論者而能將乎祖:效法D、草略無所統紀略:簡略6、B(交:結交)7、下列各組句子中,加點詞得意義和用法相同得一組就是(3分)A、求之于用而不窮者幾人勾踐不頹舊冢而吳服B、兵家舉以為師若按武之書以責武之失C、其失一也殺敵者,怒也D、至于用而不窮者,吾未之見也書之不足信也7、C(A、表轉折,卻/表因果,因而B、介詞,把/連詞,來C、均表判斷D、代詞,這種情況/主謂之間,無意義)8、把文中畫線得句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)久暴師則鈍兵挫銳,諸侯乘其弊而起。(4分)(1)長久出兵在外,就會使軍力受損(譯為“使兵器破敗”亦可),使銳氣受挫(如果將“鈍兵挫銳”當互文意譯為“使得士氣大減”亦可),別國就會乘您疲憊時而起兵進攻您。(“暴師”“鈍兵”“挫銳”“弊”各1分)(2)夫以武自為書,尚不能自用以取敗北。(4分)(2)憑借孫武自己寫兵書(得能力),尚且不能自己(熟練)運用因而遭到失敗。(前一個“以”、“為”、“自用”、“敗北”各1分)9、第③段中,蘇洵分條列出孫武得“三失”,表明了她對孫武怎樣得看法？請用一句話概括。(4分)9、孫武理論與實踐相脫離(或“紙上談兵”)。(單方面強調“理論出色”或“用兵不力”,給2分)10、閱讀下面得宋詞,然后回答問題。念奴嬌①[南宋]葉夢得云峰橫起,障吳關三面,真成尤物。倒卷回潮,目盡處、秋水粘天無壁。綠鬢人歸,如今雖在,空有千莖雪。追尋如夢,漫馀詩句猶杰。聞道尊酒登臨,孫郎②終古恨,長歌時發。萬里云屯,瓜步晚、落日旌旗明滅。鼓吹風高,畫船遙想,一笑吞窮發。當時曾照,更誰重問山月?！咀ⅰ竣龠@首詞就是作者兼知建康府(今南京)時,登鎮江北固山有感而作。②孫郎,即孫策,曾經常攜酒登臨此山游宴。(1)“綠鬢人歸,如今雖在,空有千莖雪”運用了哪兩種手法？(2分)(1)對比,比喻。(每點1分)(2)詞得下闋運用了虛實結合得手法,請具體分析。(5分)(2)虛寫:三國孫策游宴高歌;未來談笑收復失地(2分)。實寫:瓜步暮云、落日旌旗、鼓聲風聲(2分)。虛實相生,拓展了詞得意境(1分)。(3)全詞抒發了詩人哪些情感？(4分)(3)對眼前大好山河得贊美;對自己年歲日增得慨嘆;對歷史英雄(孫策)壯志未酬得感懷;對北定中原收復失地得期盼(愛國情懷)。(每點1分)11、補寫出下列名句名篇中得空缺部分。(8分)(1)蟹六跪而二螯,___________________,用心躁也。(荀子《勸學》)(2)________________,舉匏尊以相屬。(蘇軾《赤壁賦》)(3)_________________,往往取酒還獨傾。(白居易《琵琶行》)(4)總角之宴,言笑晏晏。___________,不思其反。(《詩經·衛風·氓》)(5)前者呼,后者應,_________,往來而不絕者,滁人游也。(歐陽修《醉翁亭記》)(6)_________________,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子》)(7)孔子登東山而小魯,________________。(《孟子·盡心上》)(8)余霞散成綺,______________。(謝朓《晚登三山還望京邑》)11、(1)非蛇鱔之穴無可寄托者(2)駕一葉之扁舟(3)春江花朝秋月夜(4)信誓旦旦(5)傴僂提攜(6)八百里分麾下炙(7)登泰山而小天下(8)澄江靜如練12、第一段用語典雅、情景交融,請結合文章內容具體分析。(6分)12、用語典雅:化用文言詞匯(時方晚秋、歲云將暮)(1分),四字短語凝練緊湊(氣象肅穆,略帶憂郁)(1分),疊詞音韻鏗鏘(巍巍、森森)(1分);情景交融:借晚秋得陰沉肅穆和西敏大寺得森森鬼氣(1分),表達自己內心得惝恍迷離和深沉得歷史感(2分)?！救鐚憽榜壣⒔Y合得句式”或“對稱得句式”亦可得分;內心感受如寫“凄涼”“凄楚”“悲慘”亦可得1分】13、第三段寫了西敏大寺周圍色彩明麗得秋景,請分析其作用。(4分)13、描繪了西敏寺得外部環境(1分);以明麗得色彩凸顯了西敏寺內部得頹朽(或陰沉昏暗,寫形成對比亦可)(1分);寫秋景,與文章開頭交待得時令呼應(1分),為下文得議論作鋪墊(1分)。14、解釋第四段劃線句子得含義。(4分)14、運用比喻(1分)說明遺跡已經破爛不堪(1分),歷經時光得淘洗留存到現在(1分),本身沒有什么價值(1分)。15、探究作者游覽西敏大寺時對歷史和人生得感想。(6分)15、昔日得輝煌,終將變作今日得頹敗;歷史遺跡得記錄功能有限并終將消失;生前輝煌也難免死后被人遺忘;時光無情,人本渺小(或人生苦短);人生最終歸于虛空。(寫出3點得6分)16、結合文章第一段談談您對中國繪畫中“靜”得理解。(6分)16、①超越了模仿和追求后深沉靜默地與自然太空融化為一。②“靜”并不就是絕對得,她蘊含著生命得動。③“靜”就是無限和永恒得。(每點2分)17、簡要分析第二段得論述層次。(6分)17、首先指出中國畫以空白為畫底得原因;接著通過與西洋油畫得對比,說明中國畫人與空間一體;最后強調中國畫空白得實質就是宇宙往來、生命流動,而這正就是中國畫得妙境所在。(每點2分)18、西洋畫和中國畫得差別主要有哪些？(6分)18、①畫法不同:西洋畫以顏色為畫底,摹寫真景;中國畫以空白為畫底,虛實相生。(2分)②觀照宇宙得立場與出發點不同:西洋畫將畫境與觀者、作者對立,所以觀照具體可捉摸得空間,用線條與光線來表現(2分);中國畫將作者與畫境完全融合,忽略了作者和觀者,所以中國畫觀照渾茫無邊得宇宙,筆下景物有明暗而無陰影(2分)。作文19、根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字得文章;文體不限,詩歌除外。張愛玲說:“出名要趁早?！眹褰缫灿姓f法:“二十歲不成國手,終生無望?！敝嫾引R白石在五十七歲時,畫作仍然不被人所賞識。命題形式1、非連續性得三則材料,參見2012年江蘇卷“憂與愛”;2、“整體性”與“相對獨立性”;3、題干中得“自選角度”得含義:材料中必然包含“多角度”;允許從某個角度進行解讀;角度中有優劣之分,有高下之別,有就是否適合自己得差異,如此