教學督查視導制度第一章總則為加強教學管理，提升教學質量，保障教育公平與教學活動的規范性，根據國家教育相關法律法規及我校教學管理的實際需求，特制定本《教學督查視導制度》。該制度旨在通過科學的督查與視導機制，促進教師專業發展，提升學生學習效果，確保學校教育目標的實現。第二章目標本制度的主要目標包括：1.提高教學質量：通過定期的督查與視導，發現并解決教學中的問題，促進教師教學水平的提升。2.規范教學行為：確保教師在教學過程中遵循教育法規及學校的各項規章制度。3.促進教師發展：通過反饋與指導，幫助教師進行自我反思與專業成長。4.保障學生權益：確保學生在公平、安全的環境中接受教育，維護他們的學習權利。第三章適用范圍本制度適用于全校教職工，包括各類專任教師、助教及其他參與教學活動的人員。督查與視導活動涵蓋所有教學課程、教學方法及相關的學術活動。第四章法規依據本制度的制定依據包括但不限于以下法律法規及政策文件：1.《中華人民共和國教育法》2.《教師法》3.《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》4.《教育部關于進一步加強高等學校教學工作的重要通知》第五章組織架構1.教學督查小組：由校領導、教務處、教學管理人員及相關學科專家組成，負責制度的實施與監督。2.督查員：由教學督查小組指定的教師，負責具體的督查與視導工作。3.反饋機制：建立由督查員向被督查教師提供反饋的機制，確保信息的及時傳遞與溝通。第六章管理規范6.1任務分工1.校領導：負責制度的審批與支持，并定期參與督查活動。2.教務處：制定督查計劃，組織實施督查活動，收集與分析督查反饋。3.督查員：負責具體的課程督查與視導，按規定時間向教務處提交報告。6.2督查內容督查內容包括但不限于：1.教學計劃的執行情況2.教學方法與手段的應用3.教師備課情況4.學生的課堂參與度與學習效果5.教學設施與環境的使用情況6.3督查方式1.聽課：督查員隨機選取課堂進行聽課，觀察教學過程。2.訪談：與教師、學生進行訪談，收集反饋意見。3.材料檢查：審核教師的教案、課件及相關教學材料。第七章操作流程7.1督查計劃制定1.教務處根據學期教學安排，制定年度督查計劃，并報校領導審批。2.督查計劃應包含督查的時間、內容、方式及負責人等信息。7.2督查實施1.督查員根據計劃開展督查活動，確保活動的隨機性與客觀性。2.在聽課、訪談時，督查員應做好記錄，確保信息的準確與完整。7.3反饋與改進1.督查員應在活動結束后及時撰寫督查報告，提出改進建議。2.教務處匯總督查報告，形成年度總結，并將結果反饋給相關教師與部門。第八章監督機制8.1監督形式1.定期審查：每學期對督查工作進行總結與審查。2.隨機抽查：不定期對督查員的工作進行抽查，確保其公正性。8.2記錄與反饋1.督查員需詳細記錄每次督查的內容、結果與反饋意見。2.教務處負責建立督查檔案，并定期向校領導匯報。第九章附則1.本制度由教務處負責解釋，任何部門如有不同意見需向教務處提出。2.本制度自發布之日起實施，并定期進行評估與修訂。第十章評估與修訂1.本制度實施后，將定期對其有效性進行評估，確保其適應學校發展的需要。2.教務處應根據評估結果對制度進行必要的修訂，確保其與時俱進。---通過該制度的實施，我們將能夠更好地規范